《从不同方向看物体的形状》微课程学习任务单

从不同方向看物体的形状微课程学习任务单填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标 1、能辨认简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合的三种视图，能根据三视图还原几何体或实物原形2、经历“从不同方向观察物体”的活动过程，让学生在观察过程中发展学生的空间观念，空间想象力、小组合作交流能力以及表达能力。3、根据所看形状图及相应位置的立方体的数量，画出从正面看和从左面看的形状图，会根据某几何体的二视图，搭出满足条件的小正方块的组合，并能回答小正方体所需的最多数量和最少数量。二、学习资源微视频三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）生活中常见几何体从不同方向看它们的形状需要你紧盯演示，一边观察，一边思考，你想到结果与课件演示的是不是一样呢？根据所看形状图及相应位置的立方体的数量，画出从正面看和从左面看的形状图，会根据某几何体的二视图，搭出满足条件的小正方块的组合，并能回答小正方体所需的最多数量和最少数量。一边看一边用自己准备的小方块进行实践，体验想到的与现实中的是否是一样。四、学习任务看完微视频后自觉完成课后练习题。六、后续学习预告（可选）：搜寻现实生活中看到的特殊物体，与同学们共同探究它们的三视图，培养小组合作意识，树立学好数学的信心和勇气。特别是知道几何体的三视图如何还原出几何体的原貌或实物原形当作今后研究性学习的一个重要课题。五、学习困惑（提示：此处由学生填写）