五年级试题12单元

五年级语文试题（1-2单元） 班级 姓名 一、 听力题（5分）请仔细听教师读三遍短文，完毕试题冬阳 童年 骆驼队这篇课文选自故事 ，它是一部 故事。故事向我们描绘了 世纪 年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一段上个世纪初北京人的生活。故事作者 ， 出名女作家。二 、看拼音，写词语。（10分）ch l xun rn su y jn pio di w( ) ( ) ( ) （ ）lin peng j m j ju jio jn no zh( ) ( ) ( ) （ ）三、辨字组词（8分）驼（ ） 浸（ ） 渐（ ） 僵（ ）驮（ ） 侵（ ） 惭（ ） 疆（ ）喧（ ） 驱（ ） 遥（ ） 谈（ ）渲（ ） 躯（ ） 摇（ ） 毯（ ）四、补充词语，并任选一种造句(4分)严（ ）以待 （ ）料不及 废（ ）忘（ ）杯水车（ ） 随心所（ ） （ ）来（ ）去 五、根据规定写句子（3分）1、我深深地呼吸着雨后甜润的空气。（缩句） 2、主人见到我们，立即调转马头。（变化语序，意思不变） 3、小小的争论打断了爸爸的思路。（改成被字句） 六、补充诗句，并填空（12分）1、蒙汉情深何忍别， 。这句话的含义是 2、清平乐 村居这是一首 。它的作者是 代诗人 。其中“亡赖”中“亡”的读音是 。诗中最能体现小儿子淘气、淘气的诗句是 。3、莫等闲， ， 。4、天行健， 。这句话的意思是 。七、根据课文内容回答问题。（6分） 1、写出作者描写骆驼咀嚼食物时的动作和样子的句子。 2、童年的发现中，“我”发现了什么？“我”是如何发现的？ 八、阅读理解（一）课内阅读（8分）爸爸的微笑消失了。脸色变得严肃起来。她想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树历来就这样直。哪儿需要它，它就在哪儿不久地生根发芽，长出粗壮的枝干。 遇到风沙还是雨雪， 遇到干旱还是洪水，它 那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们简介白杨树吗？不是的，她也在表白着自己的心。而这，孩子们目前还不能理解。1、这两段话选自 ，作者是 。（1分）2、在横线上填上合适的词语（3分）3、文中划横线的句子是一种 。请你也写一种这样的句子（2分） 4、 写出白杨树的特点（2分） （二）课外阅读（14分） 美丽的草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，始终铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十多岁的孩子，能让她们在里面捉迷藏。高下不平的草滩上，嵌着一洼洼凉爽的湖水，水面映出太阳的七彩光辉，就像神话故事里的宝镜同样。草丛中开满了多种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。草原不仅美丽，并且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊悠闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一种个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神奇地挥动着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”1、 这段话是环绕哪句话来写的？把这句话抄写在下面。（1分） 2、第2自然段重要写草原的 这个特点，重要描写了 、 、 三种景物。（4分）3、第4自然段重要体现了草原的 这个特点，着重描写了 、 、 这些事物。（4分）4、第3自然段在文中的作用是 ，这句话不仅总结了上文，并且 。作者用关联词 把草原的两个特点联系起来了。（3分）5、 短文体现了作者如何的思想感情？（2分） 九、作文（30分）第二单元的课文讲述了许多真实有趣的童年故事，一定勾起了你对往日美好生活的回忆，把你童年生活中难以忘怀的事写下来吧。题目自拟，内容要写清晰、具体。听力材料冬阳 童年 骆驼队这篇课文选自故事城南旧事，它是一部自传体故事。故事向我们描绘了20世纪代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一段上个世纪初北京人的生活。故事作者林海音，台湾出名女作家。原名林含英，小名英子。20世纪80年代，城南旧事被拍成电影，深受观众的爱慕。参照答案 1 城南旧事 自传体 20 20 林海音 台湾 2 矗立 渲染 蓑衣 襟飘带舞 莲蓬 寂寞 咀嚼 绞尽脑汁3 略4 阵 始 寝 食薪 欲 翻 覆 5、6、7 略 8 课内阅读（1）白杨 袁鹰（2）不管 不管 总是（3）设问句（4）坚强 挺拔 直 课外阅读 （1）草原不仅美丽，并且是个欢腾的世界 （2）美丽 野草 湖水 野花 （3）欢腾 鸟 牛羊马 牧民 （4）承上启下 引出下文 不仅并且 （5）对草原的赞美和爱慕之情