一幅名扬中外的画

一幅名扬中外的画教学预案教学目标：1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文主要内容。（根据课标阅读中的第一条）2、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，能够通过语言文字想象画面，了解古画清明上河图的历史价值（根据编者意图）3培养学生的独立阅读能力教学重点：通过阅读课文和观察画面，教会学生阅读方法。教学难点：教给学生阅读方法，培养学生阅读能力。教学准备：1. 安排学生搜集有关清明上河图的资料。2. .课件。教学用时：一课时教学过程：课前三分钟：交流收集到的清明上河图的材料一、 初读课文，整体感知。1、 指生朗读文前导语，明确学习要求。2、 出示自学提示：（1）、自读课文，读准字音，读通句子，把课文读流利。（2）、借助工具书或与同桌交流不理解的词语。（3）、边读边体会思考：课文主要讲了哪些内容？ 为什么说这是一副名扬中外的画？3、带拼音出示带拼音的生词。（指生认读正音）出示多音字：“溜 、 作 、乘”以及容易读错的字。4、交流不理解的词语。5、指生读文，体会：为什么说这是一副名扬中外的画？ 思考：课文主要讲了什么内容？6、出示填空：一副名扬中外的画主要向我们介绍了清明上河图上面的内容，先是概说（ ），然后讲（ ）最后讲（ ）。（引导学生填空、归纳、概括文章主要内容。）二、自学交流1、出示自学提示：（1）、默读课文，结合画面思考：你从哪些语句中感受到这是一幅名扬中外的画？画一画，写一写你的体会，可以仿照我们以前学过的课文中“泡泡“提示来做批注。（2）、在小组内交流自己的体会。2、教师巡视指导。（重点注重学习方法的指导，小组交流要充分。）三、交流感悟1、汇报第二自然.结合画面重点体会人物很多。.抓住7个“有”字体会三百六十行，哪一行的人都画在上面了，感受作者绘画技艺的高超。.生自由读，读出自己的感受。2、汇报第三自然段.抓住中心句：“画上的街市可热闹了”. 通过结合画面以及前5个“有的”了解人物形态各异，通过后两个“有的”感受人物的大小继续体会作者的画技高超.指生读文，感受街市的热闹。3、总结学习方法：告诉学生抓住文章中的关键句子和词语，就能很好的理解文章内容。4、语言训练，模仿说话。出示：莫旗巴特罕公园的夜晚可热闹了，有的-有的-有的-这里真不愧是-。5、汇报第四自然段.让学生抓住这一段中的几个动词“碰、拽.”等词，结合画面体会语言的生动、传神、幽默，以及街市的繁华。.指生朗读，教师指导，闭眼想象当时的画面。.再次朗读。四、总结方法：回忆本节课的学习，想想我们是怎样一步一步学习本课的。1、总结为什么说这是一副名扬中外的画？2、出示归纳方法：（1）、扫清阅读障碍。 （2）、归纳主要内容。 （3）、圈画语句写批注。五、拓展延伸，作业布置。1运用本课所学到的阅读方法选读一下文章脸谱 中国结 卢沟桥的狮子2、小练笔：“清明上河图”中还有哪些场景，试着写一个小片段。六、板书设计20、一幅名扬中外的画人物丰富 街市热闹 情景传神