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生活与哲学主要原理、方法论归纳提纲一、关于哲学流派（一）古代朴素唯物主义的经典观点：五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土 阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子） 形神说：形存则神存，形谢则神灭（王充）气理说：气者，理之依也（王夫之）活火说：世界是一团永恒燃烧的活火（赫拉克利特）水为始基：“水”是万物的“始基”（泰勒斯）微粒说：不可再分的物质微粒一一原子和虚空是世界的本原。（德谟克利特）（二）近代形而上学唯物主义经典观点：狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成培根：万物的基础是原始物质，是基本元素（三）主观唯心主义典型观点孟子：“万物皆备于我”陆九渊：“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”王阳明：“心者，天地万物之主也”，“心即是天”，“心外无物，心外无事，心外无理” 贝克莱：“存在即被感知”，“物是观念的集合”笛卡尔：“我思故我在”康德：“人的理性为自然界立法”普罗泰戈拉：“人是万物的尺度”（四）客观唯心主义经典观点朱熹：“理在事先”，“理生万物”，“未有此气，已有此理”，“未有这事，先有这理” 柏拉图认为现实世界是由“理念世界”创造的，理念是世界的本原黑格尔认为世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化 中外的神创论：上帝创造世界；盘古开天地 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物二、辩证唯物论有关原理、方法论：（唯物论）（一）自然界的客观性原理：原理内容:自然界在本质上是物质的。自然界中的事物按照自身固有的规律形成和发展，都有 自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。方法论:要求我们承认自然界的物质性。认识、利用尊重自然规律，为人类造福。在利用自然、 改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。（二）“唯物论”三大常用原理1、世界物质性原理原理内容：物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。世界是物质的世界，世界的真 正统一性在于它的物质性。方法论：要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，实事求是。使主观符合客观，反对主观 主义。2、意识的能动作用原理一一发挥主观能动性原理内容：人能够能动地认识世界意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性；人能够能 动地改造世界，人们在意识的指导下能动地改造世界。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，意识 的能动性受客观规律的制约。符合客观规律的正确意识能够促进客观事物的发展，违背客观规律的错 误的意识则会阻碍客观事物的发展。方法论:我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意 识。3、规律的客观性和普遍性原理（发挥主观能动性和尊重客观规律辩证关系原理）原理内容：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系，规律是客观的和普遍的。 没有规律的物质运动是不存在的。方法论：我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主 观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。（三）如何做到一切从实际出发，实事求是？（1）必须坚持一切从实际出发，实事求是。我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存 在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。（2）要发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的 本质和规律，用科学理论武装头脑、指导实践。（3）坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把髙度 的革命热情同严谨的科学态度结合起来。（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循 守旧，无所作为的思想。三、唯物辩证法有关原理、方法论（辩证法）（一）联系的观点（常用5个）1、普遍联系原理（事物是普遍联系的） 原理内容:世界是普遍联系的（世界上的一切事物都处于普遍联系当中，事物的联系不仅是普遍的，而且是客观的，整个世界就是普遍联系的统一整体。）/联系是具有普遍性、客观性、多样性、 系统性。方法论：我们必须用联系的观点看问题。对事物的联系进行具体地分析，反对形而上学孤立 的看问题。2、联系的客观性原理原理内容：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。方法论：要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。3、联系的多样性原理原理内容:事物的联系是多种多样的。方法论：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条 件。总之，要一切以时间、地点和条件为转移。4、整体和部分的辩证关系原理（1）重视整体原理 原理内容:整体和部分相互联系、密不可分，整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。方法论：要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体最优目标。（2）重视部分原理 原理内容:部分的功能及其变化会影响整体功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用。方法论：要重视部分的作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。5、系统和要素关系原理系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部 结构的优化趋向。系统具有整体性要着眼于事物的整体性； 系统具有有序性要注意遵循系统内部结构的有序性； 系统具有内部结构的优化趋向，要注重系统内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。（二）发展的观点（常运用前4个）1、世界是永恒发展的 原理内容：世界是永恒发展的，发展就是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事 物的过程。方法论：我们必须坚持用发展的观点看问题，要有创新精神，坚持与时俱进，促进新事物的 成长。2、量变质变关系原理（事物发展状态原理） 原理内容：世界上任何事物都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是 量变必然结果。方法论：我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机， 促成质变，实现事物的飞跃和发展。需要保持事物性质的稳定时，要坚持适度原则。3、事物发展前进性和曲折性相统一原理（事物发展趋势原理、事物发展途径原理） 原理内容：事物发展的方向是前进的、上升的。道路是曲折的、迂回的。方法论：我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；还要做 好充分的思想准备，不断克服前进道路上的苦难，勇敢的面对挫折和考验。4、辩证否定观 原理内容：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定的 实质就是“扬弃”。方法论：辩证否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 运动和静止相互关系原理原理内容：运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的；动中有静、静中有动，任 何事物都是绝对运动和相对静止的统一。方法论：要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，反对 割裂运动和静止的辨证关系。（三）矛盾的观点（5个）1、对立统一原理 原理内容：任何事物内部都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾就是对立统一。矛盾双方的对立和统一是同时存在，不可分割的。方法论：要求我们坚持对立统一观点看问题，坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论。2、矛盾的普遍性原理原理内容：事物自身包含的矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即处 处有矛盾、时时有矛盾，矛盾是普遍的、客观的。方法论：我们要承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。3、矛盾的特殊性原理原理内容：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 方法论：我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。反对“一刀切”“一风吹”。4、矛盾的普遍性和特殊性相互关系原理原理内容：矛盾的普遍性和特殊性就是共性与个性，绝对和相对的统一。它们是相互联结的： 普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性；特殊性也离不开普遍性。它们在不同场合是可以 相互转化的。方法论:我们坚持从中国国情出发，把马克思主义同中国具体实际相结合，建设中国特色 社会主义。要坚持矛盾普遍性和特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 有助于我们掌握一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”， “抓好典型”等科学方法。5、两点论和重点论相统一原理原理内容:主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理（什么是主次矛盾？什么是主次方面？什 么是两点论和重点论？）方法论:要求我们坚持两点论和重点论的统一，做到看问题、办事情既要全面，又要善于抓 住重点和主流，反对一点论和均衡论。重要补充1、抓主要矛盾原理原理内容:主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。 方法论:看问题、办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。2、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理原理内容:主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用，次要矛盾 也会影响主要矛盾的发展和解决。二者相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。方法论:看问题、办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾， 不能忽视次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。3、抓本质和主流原理原理内容:矛盾的主要方面是指处于支配地位，起着主导作用的方面，事物的性质主要是由 主要矛盾的主要方面决定的。方法论:看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住本质和主流。4、矛盾主次方面辩证关系原理原理内容:矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的，事物的性质主要是由主要矛盾 的主要方面决定的，矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响。它们既相互排斥，又相互依赖， 在一定条件下可以相互转化。方法论:看问题着重把握矛盾的主要方面，抓住本质和主流，同时不能忽视矛盾的次要方面， 要重视支流的影响。坚持两点论和重点论的统一。（四）对立统一原理：“对立统一关系原理”不是“对立统一规律”（1）世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统-一的两个方面。矛盾就是对立统一。（2）矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。（3）同一性:矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。一是矛盾双方相互依赖，一方的存在 以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含, 在文定各件下可以相互转化。（4）斗争性:矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。（5）同一性和斗争性的关系:矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。（6）矛盾要求我们坚持对立统一观点看问题。（五）如何区分主次矛盾和矛盾主次要方面（1）矛盾普遍性的标志词：出现问题、困难；既又；尽管但是；利弊，成就和不足； 机遇和挑战；优缺；双刃剑。（2）矛盾特殊性的标志词：根据当地实际，根据的特点；优势、特色、特征；因地（因时） 制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将扌当，水来土 掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。（3）如何区分主次矛盾和矛盾主次要方面主要矛盾矛盾主要方面存在于复杂事物中，主要矛盾=1，次要矛盾三1。存在于一个矛盾中，主要方面 =1，次要方面=1。标志 性词 语关键、重点、中心、重心、根本任务、核心、重中之 重、牵牛鼻子、突出任务、核心问题、首要地位、射人先 射马，擒贼先擒王、好钢用在刀刃上、打蛇打七寸等抓主流、识大局、全局意识、 主体、主题、本质、辨方向、金无 足赤人无完人等作用主要矛盾决定事物的进程。主要矛盾的主要方面决定事 物的性质。适用 情况一般“做事情”时使用一般看问题，判断事物性质” 时使用四、辩证唯物主义认识论有关原理、方法论（认识论）（常用前 4个）1、实践决定认识原理。原理内容：实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的最终目的。 实践是检验认识正确与否的唯一标准。方法论：这要求我们坚持实践第一的观点，2、认识对实践具有反作用原理。原理内容：认识依赖于实践，认识反作用于实践，正确的认识，科学的理论对实践有巨大的 指导作用，错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。方法论：重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条主义，反对思 想僵化。3、追求真理是一个过程 原理内容：追求真理是一个过程。受主客观条件的限制，认识具有反复性；认识对象是无限发展的，认识主体的人类是世代延续的，所以认识具有无限性；从实践到认识、从认识到实践的循环 是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。方法论：真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理， 在实践中检验和发展真理。4、真理的条件性和具体性 原理内容：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理具有条件性和具体性，任何真 理都有自己使用的条件和范围。方法论：要坚持以时间、地点和条件为转移，在实践中不断追求真理和发展真理。5、真理的客观性原理 原理内容：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反 映。真理的最基本属性是客观性，对同一个确定对象的认识，其中只能有一种正确的认识，即真理只 有一个。方法论：尊重真理，坚持真理面前人人平等。6、实践特点实践具有直接现实性、客观物质性、主观能动性、社会历史性五、历史唯物主义相关原理和方法论（人生观和价值观）（常用前 5个）1、社会存在决定社会意识原理 原理内容：历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映； 方法论：承认社会存在的客观性，坚持一切从实际出发，尊重社会存在的规律，按规律办事， 实事求是。2、社会意识具有相对独立性 原理内容：社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。先进的、革命的、科 学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存 在的发展起着重大的阻碍作用。方法论：要求我们要树立正确的社会意识，重视道德在社会发展中的作用，提出“以德治国”， 实施公民道德建设，倡导“真善美”，反对“假恶丑”。（如树立正确的价值观、人生观。）3、人民群众是社会实践的主体（人民群众的作用原理） 原理内容：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。是物质财富的创造者、精神财富 的创造者，是变革社会的决定力量。方法论：坚持群众观点和群众路线，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为 一切工作的根本出发点。4、价值观的导向作用原理 原理内容：价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。价值观是人生的重要向 导；价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。正确的价值观 起促进作用，错误的价值观起阻碍作用。方法论：要自觉树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用；作出正确的价值判断，进 行正确的价值选择。5、价值判断与价值选择标准 原理内容：价值判断与价值选择具有社会历史性和主体性差异特征，要树立正确的价值观， 作出正确的价值判断与价值选择。方法论：自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。6、生产关系一定要适应生产力发展的规律原理第6页共8页原理内容：生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。 方法论：大力发展生产力，改革生产关系中不适应生产力的环节和方面。注：“生产活动（物质资料的生产方式）是人类社会存在和发展的基础”7、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律原理 原理内容：经济基础决定上层建筑；上层建筑对经济基础具有反作用。 方法论：改革上层建筑中不适应经济基础的环节和方面。 8、重要标题社会历史的发展为什么要进行改革？（1）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。要坚持生产关系一定适合生产力状 况的规律。大力发展生产力，改革生产关系中不适应生产力的环节和方面。（2）经济基础决定上层建筑；上层建筑对经济基础具有反作用。要坚持上层建筑一定适合经济 基础状况的规律。改革上层建筑中不适应经济基础的环节和方面。（3）社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。（4）改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。（5）改革的根本目的是，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 9、如何实现人生价值？（1）价值观的导向作用，我们要自觉树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用；作出正 确的价值判断，进行正确的价值选择。（2）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献。评价一个人的价值主要是看他的 贡献。要积极投身实践，努力为社会作贡献，在个人与社会的统一中实现价值。（3）弘扬劳动精神，实现人生价值。（4）在个人与社会的统一中创造和实现价值（5）在砥砺自我中创造和实现价值（主观因素） 创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。只有奋斗 的人生才称得上幸福的人生，奋斗本身就是一种幸福。 创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提髙个人素质。 【特别提醒】个人素质主要包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质。 创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根据。自觉树立和践行社会主义核心 价值观，弘扬中华传统美德，不断修身立德。答题的一般格式：原理 方法论 结合材料分析（详细程度由分值决定，一般是多分多答， 少分少答）答题要求：序号化，段落化，简洁化，清晰化，规范化。期中考试知识总结一、第4题启示关于科学类材料（一）类似题：1. 2. 4. 6. 7. 15.（二）体现最基本哲学道理：1.思维和存在、意识和物质具有同一性；第7页共8页2. 因为科学实验是实践；实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力、检验认识真理性唯一 标准、目的；3. 侧面说明：世界的真正统一性在于物质性/世界统一于物质；4. 认识、把握、利用规律；5. 创造出新的人为事物根据事物固有联系建立新的联系二、第 4题启示关于常见错误句型（1）物质和意识相互依赖。（X）（2）源于世界的思考都是科学的哲学智慧。（X ）（3）人的意识可以探索世界奥妙、能动地改造世界。（X）（4）航天员只有认识和突破万有引力规律方能完成出舱活动。（X）（5）说明人能发挥主观能动性认识和改变规律/人们可以根据实践需要，改变客观规律。（X ）（6）人为事物的联系以人的意志为转移，具有“人化”的特点。（X ）（7）意识的内容和形式是客观的。（X ）（8）新事物具有崭新的形式和更强的力量。（X ）（9 ）事物的发展具有迂回性。（X）10 要坚持不懈努力，改变事物发展的必然趋势。（ X（11 ）人们通过探测活动搭建了自在事物的联系。（X）（12）奋斗能减少人生道路上的障碍与困难。（X）（13 ）奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实。（X）（14）意识是对物质的正确反映（X）三、第 9题启示关于导入类词语（一 ）类似题：9.11.17.18.（二）导入类词语：为了 随着 由于（由）针对 因为 根据 依据（三）体现最基本哲学道理：主观符合客观（主观与客观具体历史统一）1. 唯物论物质决定意识，一切从实际出发2. 认识论实践决定认识，坚持实践第一观点3. 辩证法联系具有多样性，一切以时间、地点条件为转移矛盾具有特殊性，具体问题具体分析4. 历史唯物主义社会存在决定社会意识，一切从社会存在出发四、第9题启示关于“决定类”关键词（一）类似题：1.5.9.10.17.18.19.（二）“决定类”关键词：来源/源于 取决于（决定于） 决定性 决定 制约前提 基础（三）注意事项：1.根本性事物（物质性）：物质、规律、实践、社会存在、生产力2看清楚逻辑关系：决定or决定于
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