我对现代教育技术的看法

我对现在教育技术的看法在我看来，课堂教学对学生有着重要的意义。课堂是学生学习的主要场所， 课堂学习是学生获取知识的最重要的途径。因此，教学过程中，教师运用丰富多 彩的动感画面和饱含情感的配乐朗诵，形象而又生动的教学一下子就把学生带到 了课文内容中去。整节课学生都沉浸在教师所营造的教学环境中，注意力得到高 度集中，积极思考，踊跃回答教师设计的问题。那么在这里就可以充分体现了现 代教育技术对于现代教育工作的展开有着很重要的意义。首先在课堂教学中运用现代教育技术，创设学习情境，激发学生学习兴趣， 调动学生的学习情感和学习积极性。在课堂教学中，教师为了激发学生的学习兴 趣必须创造一定的条件。而现代教育技术在课堂教学中的运用正可满足这一需 要。现代教育技术媒体直观、具体、生动、形象、新颖等特点，都易引起学生的 注意，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效率，增强他们学习的自信心，从 而获得创造性成果。例如：我们在语文教学中应用多媒体的科技手段，扩大知识传输量，增大教学密 度，用声、光、色等多种信号把人类积累的知识生动形象地再现，语文学科的特 点决定了语文教学要体现人文性与工具性的统一，通过形象生动的视频、音频能 让学生更加直观地进入文本的学习，感悟生活，在这点上现代教育技术要远远超 过了传统的教学媒介，多媒体的运用让教师更加有效地展开教学工作，使得学生 也对枯燥的语文产生了浓厚的兴趣二、在课堂教学中运用现代教育技术，改变了以往的课堂教学模式，充分体 现学生主体性和教师主导性。改变了以往学生围绕教师转，教师在讲台上滔滔不 绝地讲，学生在台下忙忙碌碌地记，对教学内容来不及想像和思考，只是机械地、 被动地学，这时教师从形式上完成了任务，但学生得到的是一些十巴巴的知识或 肤浅的印象，不久就会忘记；着力于构建以学生为主体，教师研究学生怎样学习 才能提高教学效率，学生在教师的帮助下，积极主动地进行学习，彻底改变那种 死读书、读死书的沉闷气氛。学生的主体性由于受到学习动机、学习兴趣和自我 价值观的支配，使学生可充分发挥他们的主观能动性、独立性及创造性。让学生 通过学习并在学习掌握一些最基本的科学文化知识的基础上，训练和培养学生学 习获得、使用和处理信息的能力。此外，教学中运用现代教育技术，提高教学信息传递过程的现代化水平。在 中小学教学过程中，实施素质教育、实现教育教学的主渠道仍然是课堂。现在， 现代教育技术将教学通过多彩的图像、声音、图表、文字等方式直观、形象、生 动地呈现在学生面前，不受时空的限制，教学信息可反复地播放或有选择地存储， 古代的、异域的、细微的事物都可以变成具体可感的有声画面，可以说现代教育 技术把教学信息的显示多媒体化、传输网络化，能把教育思想、教学方法体现在 媒体之中。虚拟教学环境、教学过程的交互等，使教育教学活动更加符合学生思 维习惯。使得教学过程不再单一，内容不再是枯燥无味的，大大提高了教师的教 学质量，此外信息技术的高速发展进一步拓展了信息的广度，使得学生获得教学 信息的效率得到提高。同时这些信息以立方体、多维方式作用于学生，有助于学 生以一种发展的、多维的观点来观察、认识事物，使他们的知识视野极大地开阔 和丰富，这种收集信息，获取新知识能力的培养，为学生将来的发展奠定了良好 的基础。例如在上项羽本纪时，可以通过观看楚汉之争使学生更好的把握项羽的 性格特征，从而达到教学目标，跨时空的把古人古事搬到课堂上来了，增强了教 师教学的感染力。由此观之，现代教育技术对于现代教学有着极其深远的影响，作为一名师范 生应当把这时代赋予我们的财富好好运用于我们以后的教学工作中。2011101156林丽婵