三到四岁的孩子会看书吗？

三到四岁的孩子会看书吗？那些大字不识几个的三四岁孩子，他们都是怎么看书的？其实，如果父母亲从孩子呀呀学语时，就经常和他们一起共读图画书，您就会了解三四岁的幼儿对文字系统事实上已经具备了相当多的知识。幼儿模仿书中学来的新字词 经常和幼儿共读图画书，还可以促进他们对口语的理解和表达，他们不但会模仿共读中所学来的新字眼与复杂的句法，更会在日常生活中不断地尝试与应用。幼儿听音辨识的能力更加敏锐 听音辨识的能力更加敏锐，若父母经常唱童谣、儿歌等具韵律的图书给幼儿听，幼儿对于“语音”的知觉会更为敏锐。如他们可以指认出童谣中押韵的字音，也会在喃喃自语的游戏中自己创作押韵的语句。34岁孩子适合看什么书 由于书本里蕴含着相当多样化的内容，岁的幼儿大多很喜欢听故事，对书和阅读也充满了好奇心。因此，父母可以抓住此阶段孩子的发展特色，以及自己平时对孩子的观察，为孩子挑选出符合孩子兴趣的好书。该如何为他们量身订做最适合的阅读内容呢？ 首先，应当考虑孩子阅读的故事情节是他们可以理解的内容。此阶段的幼儿开始进入团体生活，生活经验顿然开展，认知学习的渴望也随之增加。在阅读过程中虽然还只是停留在对字面意义的理解，但他们对故事情节的进展，观察可是越来越敏锐了。因此，家长可以尝试提供稍微复杂的故事书给孩子，也能间接地增进孩子在认知上的进步。故事的结局最好是明确、有条理的，故事结局是模糊或模棱两可的图书则较适合年纪稍长的孩子。 其次，可以经常为孩子准备一些激发他们想象力的图画书。三岁以后的孩子随着认知能力的提升，想象力也开始起飞，此时充满创意的图画书，最能投其所好了。因此，父母不妨挑选一些幻想类的图画书，引发幼儿想象的空间。然而，此阶段的孩子也会出现一些情绪化的行为表现，如：怕黑。因此，也可以选择与孩子情绪经验有关的图画书，和孩子一起读，这也是帮孩子处理情绪问题的一种方式。 随着动作、表达、认知能力的增长，三岁左右的孩子已能展现更多的利他行为。因此，和孩子一起读读社会情绪类的图画书，除了帮他更多地认识自己的情绪外，在孩子进入幼稚园后，能更敏锐地理解其他小朋友的情绪感受、具备良好人际互动的技巧。那些具有良好人际能力的孩子，可都是从阅读经验中积累的呢！