九源国培培训总结(张景辉)

参与中职青年教师公司实践教师培训总结重庆永川松溉中档职业技术学校 张景辉7月28日至1月25日，合计半年时间，我作为重庆永川松溉中档职业技术学校的一名数控专业教师，参与了由重庆市教育科学研究院组织的在重庆九源国培基地模具制造技术青年教师公司实践培训。我很荣幸，同步也倍感机会的难得。回忆这半年的学习生活，自己很有收获，专业知识水平和实际操作技能得到了提高，教育教学理论和现代职业教育的教学措施得到了系统的培训，理解并亲身感受了感觉到学校培养人才和公司所需要的人才这两者之间的契合度，中职学校的课程设立尚未能符合、贴近、领略公司的规定，常常是两边相去甚远。因此学校的教育需要走进公司，虽然没有大的硬件投入（固然基本的某些基本硬件设备学校是必须有的），可以和公司联合教学，就像我们常常讲的德国的双轨制那样，互相增进，这样的学生毕业时不用自己出去找工作，也不用学校去到处推荐，公司自己就会找上门来，这是教师下公司实践的感触。现特将本次学习心得总结如下：一、名师的教导使我受益非浅。在本次培训中有几位教师给我留下了非常深刻印象：开班后，由公司的几位教师给我们教师上大课，分别讲了拆掉思维里的墙即思维导图的应用、公司管理，印象较深的是李季教师教我们做，在观看了她做的后，给了我们每位学员带来了强烈的振撼，没想到我们上课常用到的可以做出这样振撼的效果。从李季教师做的经历来看，正好印证了九源教育的一名教育名言每天坚持学习一小时，坚持十年，菜鸟也能成大师。报到后两周专业技术培训，一方面由公司技术顾问陈光富教师讲安全教育行为教育第一讲，通过培训了结识安全教育的重要性，安全事故猛于虎。只有通过培训，增强安全意识，规范安全操作，才干有效杜绝安全事故的发生。在背面实际动手操作过程中，我们小构成员严格按安全操作规程进行操作，没发生一起安全事故。然后接下来的两周陈光富教师又手把手教我们刃磨刀具和数控量具的使用。这两项操作是机械专业从业人员必备的基本技能，同步也是较难掌握的基本技能。陈光富教师手把手的教，细心的教学独特的教学措施和平易近人的工作作风使我体会诸多，多次的演示，使我不久掌握了这两项重要的操作技能；并在后期的数车实践过程中大放异彩，我运用所学的操作技能不仅单独加工出合格的数车工件，并且还加工了葡萄酒杯、葫芦、花瓶等数车工艺品。作为我们模具专业实习指引教练糜伟教师是一位技术比较全面的高档技工，从跟随她一起的两个多月时间里，在其细心指引下我从最基本的机械识图开始学起，然后逐渐学习模具设计与制造技术的理论知识，软件的应用：三维建模、建模后导出二维图、手动分模和自动分模。在后半期的实践过程中，我们小组专业成员一起在糜工的指引下，一方面用软件设计了一种“心心相映”肥皂盒产品，分模后，小构成员在糜工的带领下到渝北职教中心的模具设计与制造实作车间进行了为期一种半月典型生产任务完毕实践。在这一种半月的时间里，我们一方面学习熟悉了铣床、磨床、线切割等做模具常用机床的品的构造、工作原理和使措施。接着在做产品的过程中学习了用“一次装夹加工”、六面分中、用杠杆百分表校正工件平行度及工件的定位等措施来如何保证工件的加工精度。在亲自动手做产品过程中，真正体会到了“实践出真知”这句至理名言的伟大意义。通过动手实践让我再一次检查课本中所学的理论知识的同步加深了结识，加工工艺也是如此。仅凭理论根据制定的加工工艺有诸多时候是不合理的，我在实作过程中，遇到这种状况就有多起，因此“教学做”合一为原则在我后来的教学生涯里应当得到足够的注重。糜工作为公司工程师，对软件、加工工艺的熟悉，使我敬佩；实作实习过程精心教学，安全第一的生产作风，让我从知一点到纯熟操作，在她们的指引下，我在实践过程中加工了诸多产品；班主任蔡长江教师的关怀、照顾、爱惜，值得我们尊敬。“学高为师，身正为范”正是她（她）们娴熟的专业能力、崇高的人格魅力、严谨的治学态度的完美体现。月日下午九源国培基地邀请了重庆市龙门浩职业中学祝楠副校长给全体学员进行了“守望幸福职教，风景这边独好”的主题演讲。在演进中，祝校长以亲身经历，们告诉了我们如何做才会成为一名受学生、家长欢迎，领导赏识的好教师、好班主任。同步祝校长也把她们学校管理工作做法亮点也与我们进行交流和分享。听完演讲我感觉收获颇丰。祝校长中在演讲中讲到的好教师、好班主任要具有的风趣、细心、微笑、公正、责任、实干、光荣感等品质，我感同身受，这以是我后来学习和培养的方向。成为好班主任的六招：一、深刻第一印象。二、细节见真情。三、如影随形。四、活动凝聚人心。五、写下“真实的你”。六、与家长和学生谈话的方略。让我很受启发。祝校长简介学校管理亮点中的寝室管理人员全换为女同志，变为“生妈”管理模式，及幸福、德育模式“一、二、三、四”体系，开展健康心理教育都很有特色，很值得学习和推广。在演讲中祝校长还分析了目前职教的大好形式，职教新一轮春天即将到来，使我作为一名职教人倍受鼓舞，更加坚定了守望幸福职教，永做幸福职教人的信心。二、培训感悟1理解局限性，完善自我中职学校强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实际操作能力。作为专业课教师，一方面自己必须具有过硬的实际操作技能才干教好学生，故规定专业教师要参与实践锻炼，从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力。培训期间，我参与公司设备的安装调试、电气设备故障检修等工作，也参与数控技术运用、机械制造技术专业学习，不仅提高了自己的实践技能，也对此前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提高了自主技术开发研究和指引学生解决技术难题的能力。在培训期间，理解自己专业理论和技能的局限性，为完善自我指引方向。2结识朋友，资源共享半年长期培训中，要完善自己专业理论和技能是不也许，需要我在此后的教育教学中不断完善自己。在此我结识了公司的指引师傅、九源国培教育基地的教师以及一起培训的学员，可以说是自己的教师，更是朋友。其她教师的班主任经验、教育教学能力、专业操作能力等都是自己的学习的楷模。所谓教学资源是为教学的有效开展提供的素材等多种可资运用的条件，一般涉及教材、案例、影视、图片、课件等，也涉及教师资源、教具、基本设施等，广义也应当波及到教育政策等内容。培训期间结识了重庆市内各个学校一起培训的教师，她们都是可动的资源。特别是培训最后两星期，就是教育资源的整合，从如何写优秀论文、ppt的制作、说课比赛、教学措施和手段的讨论、教学评价等，都让我受益非浅。3指引学生职业生涯中职学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁之间，随着普高（一般高校）热的升温，中档职业学校的社会地位也日见低下，中考后半段考分的学生进了职业学校，学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段中档职业技术学校学生构成的重要成分。这些学生在学校里学习目的不够明确，学习的认知能力水平较低，学习焦急现象比较普遍。情绪自控能力较弱，缺少应有的积极抱负和追求，社会适应能力较差。自我中心意识过强，自擅自利心理普遍。她们进入社会的一种普遍特点是眼高手低，怕苦怕累。因此，对于中职学生，要从一开始就抓好职业生涯指引工作，把公司文化引入学生德育教育，灌输按劳取酬，多劳多得，不劳不得，勤快致富的思想。要教导她们无论在什么地方都要遵守纪律，遵守时间，遵守规章制度。培养她们学好专业技能、树立即苦钻研精神、在社会上和公司里要有务实精神、创新精神和创业能力。三、外地学习考察公司实践是国培内容中一种不可缺少的重要环节，它是我们熟悉公司、社会、开阔视野，理论与实践相结合的重要构成部分，对增强我们的社会意识和责任意识，提高我们的专业素养和综合素质，培养和锻炼我们的实际工作能力具有十分重要的作用。在渝北的模具工业园区，我们模具专业小构成员在指引教练糜工的带领下参观了重庆明远模具厂，总共在五个车间进行参观学习，在糜工和工厂师傅的带领下看到了诸多也学到了诸多。让我对本来在课本上许多不很明白的东西在实践观测中有了新的领悟和结识。对专业知识的学习打下了有了基本，为后来的专业课教学发明了更加有利条件，更加理解了在平凡的工作岗位上也可以实现自我价值的深刻含义，对此后的工作起到了强有力的推动。外地考察磨练了我们的意志，增强了自信心，培养了团队合伙精神，增进了学员之间的交流和友谊。见到了发展非常好的兄弟学校，学习了她们先进的办学措施，树立了为职教事业奋斗的信心。我作为学校的教育工作者之一，我将把它们用于自己学校的建设和发展。四、真诚交友与收获对我而言，能有机会参与本次高层次、高水平的培训，无疑是非常幸运的。通过本次培训使我更进一步理解和掌握中职学校的发展方向和培养目的，领略了现代公司的管理理念和公司文化，感受到名校名师风采！通过学习，从中结识到办好职业教育必然要走校企合伙、工学结合道路，要使学生学有所成，必须加强学生的动手能力，走公司道路、重实践；要使学生接受到专业知识，个人素质得到提高，就离不开职业学校的教学，重理论。因此，从这个角度看，学校肩负着的任务就是培养合格的社会人、职业人、有竞争能力的人，只有这样学校才真正走入社会，参于到社会活动中，培养出符合社会需要的人。在后来的教育教学管理工作中，我将重庆教科院领导、教师的但愿和嘱托，将所学的先进教育教学理念和夯实的专业知识运用到教学实践中，竭力让每一位学生成人、成才，为职教事业的发展做出更大的努力和奉献。五、此后工作展望总体而言，通过半年的学习，我感到收获很大，也更加的结识到自己的渺小和局限性，使我感觉到教师定期进行培训是必须的，这可以更新我们的知识，学习目前更先进的教育理念和手段，反思我们在工作中的局限性。我一定会把这次学习到的先进的知识带回去，应用到自己的工作实际中。感谢上级领导和重庆九源国培教育基地给我的这次培训提高的机会。感谢我的同窗们，是你们丰富了我的人生内容！做为一职教教师，我将树立活到老、学到老终身学习思想，不断提高自己的教育教学水平和专业素质，加强教学反思，为职教事业奉献自己的力量。最后，感谢重庆教育局、教科院，使我能有机会参与这样高水平、高层次的培训；感谢重庆九源国培教育基地的领导和教师们，使我的知识、素质和能力水平均有了较大的提高。