期中复习教案1

韶关市第十三中学课程教学教学设计（课时）（2007 2008 学年第 1 学期）课程名称：地理 主备教师：聂燕群 任课教师：骆红课 题：第一章 地球和地图课 型：复习课课 时：第 1 课时（总第 课时）授课班级：初一1、4班授课时间： 2007 年 月 日（第 周）教学目标1、 了解地球的大小、形状、海陆分布、自转和公转。在地球仪上能识别经线、纬线、东、西半球和南、北半球，并能够利用经纬网确定任何一点的位置。在地球仪或地图上指出五带的界线范围。2、 能正确观察有关图片、示意图和地球仪，想象地球的形状及自转和公转状况。能用地球仪演示地球自转。能绘出地球公转示意图。教学要求1、 基本知识：知道：地球是一个球体。人类认识地球形状的过程。地球仪是地球的模型。地球公转引起昼夜长短变化和四季变化。记住：地轴、两极、赤道、纬线、经线、纬度、经度、本初子午线。低纬、中纬、高纬的划分，东、西半球和南、北半球的划分。地球自转的方向和周期。地球公转的轨道形状、公转方向和周期。南、北回归线，南、北极圈。五带的名称和范围及各带昼夜长短的变化情况。理解：昼夜交替现象的产生的原因。2、 基本能力：初步学会：在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球、本初子午线、五带的界线和划分。在地球仪上利用经纬网确定方向和任意地点的位置。利用地球仪演示地球的自转和昼夜交替现象。绘制简单地球公转示意图。学会：用人造地球卫星拍摄的地球照片和地球半径示意图说明地球的形状和大小。3、 实践能力：搜集有关地球方面的文字资料及相关图片制作一期简报。亲自动手制作一个地球仪。4、 德育要求：初步树立客观世界物质运动变化的观点学习建议1、 希望你准备一个地球仪，以便形象直观地学习有关知识2、 学习时要注意观察地球仪，把学习内容与地球仪联系起来3、 要很好地利用地球公转示意图学好相关知识检测练习（一） 单项选择题：请你将正确答案的字母代号填在题后的括号内1、“坐地日行八万里”中的地是指：（ ） A北极点 B南极点 C赤道任上一点 D地球上任一点2、南、北半球的分界线是：（ ） A回归线 B赤道 C极圈 3、东、西半球的分界线是：（ ） A以200W经线和1600E经线组成的经线圈 B以1600W经线和200E经线组成的经线圈 C以1800W经线和1800E经线组成的经线圈 D以00经线和1800E经线组成的经线圈4、地球赤道周长约是：（ ） A 20000千米 B 40000千米 C 60000千米 D 千米5、在地球仪上最大的纬线圈的度数是：（ ） A. 0O B. 30O C. 60O D. 90O6、每条经线的形状是：（ ） A 圆形 B半圆形 7、下列热量带中都在低纬度的是：（ ） A 寒带 B温带 C 热带8、地球自转产生的现象是：（ ） A 昼夜 B 昼夜交替 C 昼夜长短的变化 D四季变化9、有极夜、极昼现象的带是：（ ） A 热带 B 温带 C 寒带 D以上各带都有10、下列热量带中有太阳直射现象的是：（ ） A 热带 B 温带 C 寒带 D以上各带都有 11、看图11，A点的经纬度正确的是：A经度20，纬度20 B20E，20NC20W，20N D20E，20S图11（二）、综合题1读“地球上的五带图”（图12）上，完成下列要求：图12（1）在相应的位置写出五个温度带的名称。（2）在方框里写出四条纬线的名称。（3）五带中，地面获得太阳热量最多的是 ，没有太阳直射，也没有极昼和极夜，只有太阳斜射的是 ，有极昼和极夜的是 。3、填表：比较地球自转和公转，在下表空格内填写相关的内容。 地球运动比较内容自转公转绕转对象方向周期NS太阳BA光线4、 读“太阳照射地球示意图”（图13），（图中阴影表示夜半球），回答：图13（1）图示时间为 月 日前后，北半球节气为 。（2）图中A点的正午太阳高度为 B点的正午太阳高度为 （3）此时正午太阳高度随纬度的变化规律为 。（4）此时A点昼长为 小时，B点昼长为 小时。（5）由此图所示时间向后，北半球昼长如何变化？ 、极昼或极夜范围如何变化？ 。3- -