18、《将相和》课件

房县实验小学 叶章斌导读目标：导读目标：当蔺相如的职位高过廉颇时，廉颇是当蔺相如的职位高过廉颇时，廉颇是什么样的反应，他说了什么？从中你能感什么样的反应，他说了什么？从中你能感受到他是个什么样的人呢？受到他是个什么样的人呢？默读默读课文，课文，画画出应的语句，出应的语句，读一读读一读并并写一写写一写自己的感受。自己的感受。廉颇很不服气，他对别人说：廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇我廉颇攻无不克，战无不胜攻无不克，战无不胜，立下，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，许多大功。他蔺相如有什么能耐，就就靠一张嘴靠一张嘴，反而，反而爬到我头上去了爬到我头上去了。我。我碰见他。得给他个下不了台！碰见他。得给他个下不了台！”学法总结学法总结1 1、抓重点词语、语句评析概括（、抓重点词语、语句评析概括（读一读、画一读一读、画一画、写一写画、写一写）；）；2 2、通过有感情地朗读加深感悟、通过有感情地朗读加深感悟 ；3 3、先小组讨论学习，再汇报展示。、先小组讨论学习，再汇报展示。目标导读目标导读 蔺相如在你心目中又是个什么样的人呢？蔺相如在你心目中又是个什么样的人呢？（小组长组织学生按前面的方法先学习，再小组长组织学生按前面的方法先学习，再讨论，然后分工汇报讨论，然后分工汇报）蔺相如看这情形，知道秦王没蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，有拿城换璧的诚意，就上前一步，说说“这块璧有点儿小毛病，让我这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。指给您看。”聪明机智聪明机智 蔺相如蔺相如捧捧着璧，着璧，往后退了几步，靠着往后退了几步，靠着柱子站定。他柱子站定。他理直气理直气壮壮地地说说：“我看您并我看您并不想交付十五座城。不想交付十五座城。现在璧在我手里，您现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在袋和璧就一块撞碎在这柱子上！这柱子上！”勇勇 敢敢 蔺相如看秦王这蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，了。他走到秦王面前，说说：“请您为赵王击请您为赵王击缶。缶。”秦王拒绝了。秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五您跟我现在只有五步远。您不答应，我步远。您不答应，我就跟您拼了！就跟您拼了！”不畏强权不畏强权 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：他们说：“当然秦王厉害。当然秦王厉害。”蔺相如说蔺相如说：“秦王我都秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！将军，为的是我们赵国啊！”因因为蔺相为蔺相如如_ _ 立立了功，做了功，做了了_；在在_ _ _又立了功，做又立了功，做了了_，职位超过了廉颇，所以廉，职位超过了廉颇，所以廉颇颇_，因此将，因此将相不和。后来相不和。后来，蔺相如，蔺相如躲避廉颇不是因为躲避廉颇不是因为 而是而是因为因为 ，廉颇知道后很廉颇知道后很受感动受感动，感到惭愧就，感到惭愧就_ _ _，两，两人为了人为了 又又和和好如初了好如初了。在完璧归赵中在完璧归赵中上大夫上大夫渑池会上渑池会上上卿上卿很不服气很不服气顾全国家顾全国家大局，为国家利益着想大局，为国家利益着想同心协力保卫赵国同心协力保卫赵国考考你考考你害怕廉颇害怕廉颇负荆请罪负荆请罪想一想、演一演想一想、演一演 想想象一下，当廉颇背着荆条来到象一下，当廉颇背着荆条来到蔺相如的家门前请罪时，两人之间会蔺相如的家门前请罪时，两人之间会有一番怎样的对话？有一番怎样的对话？拓展巩固拓展巩固 课文由（课文由（）、（）、（）、）、（）三个小故事组成，每个小故事都有）三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果。其中（矛盾的发生、发展和结果。其中（）是）是()()的发展，（的发展，（）、（）、（）的结）的结果又是果又是()()的起因，合起来构成的起因，合起来构成“将相和将相和”这一完整曲折的故事。通过这三个故事，写出这一完整曲折的故事。通过这三个故事，写出了将相之间由（了将相之间由（）到（）到（），再到），再到（）的经过，赞扬了蔺相如（）的经过，赞扬了蔺相如（）、）、（）、（）、（）的精神，也赞扬了廉颇）的精神，也赞扬了廉颇（）的精神。）的精神。作业布置作业布置 1、通过一件事写写同学、朋友之间团结友爱的事，要写清前因后果。2、读读史记中的的其他故事。