有机化学反应类型课件 有机化学的反应类型知识点

有机化学反响类型课件 有机化学的反响类型知识点一、教学目的知识与技能：1、知道有机化学反响的主要类型有加成反响、取代反响、消去反响，可以从反响物、试剂、条件、产物等不同角度分析p 有机化学反响。2、可以判断给定化学方程式的反响类型，也能书写给定反响物和反响类型的反响的化学方程式3、能从加脱氧、脱加氢的角度认识氧化反响复原反响过程与方法：1、初步建立起根据有机化合物构造特点分析p 它能与何种试剂发生何种类型的反响、生成何种产物的一般思路。2、理解研究有机化合物的化学性质的一般程序。情感态度与价值观：1、通过本节的学习促使学生更加深入的体会到有机化学反响是有规律可循的，进步学习有机化学兴趣。2、通过理解加成反响、取代反响、氧化复原反响在工业消费中的重要应用，认识化学知识与工业消费密不可分的关系。二、教学分析p 1、学情分析p 学生在化学2必修和本模块第一章教材已经学习了有机化合物构造与性质、烃的详细化学反响，初步学习了加成反响、取代反响，但是知识是零散的，缺乏系统归纳反响规律，所以在本节教学中尽可能联络学生已有的旧知识，引导学生从多角度认识和理解有机化学反响，既关注参加反响的有机化合物及其构造特点、试剂的特性、发生反响的条件，还关注它们发生什么类型的反响、生成什么样的产物。2、教学设想充分利用好教材中的“联想质疑”“交流研讨”“方法导引”栏目，以学生探究为主线，让学生自己通过分析p 、归纳、整合得出结论，并进一步扩展出新知识。老师在组织教学中起引导作用，创设情景，开启学生思路，帮助学生搭建知识框架。三、课时安排加成反响1课时取代反响1课时消去反响1课时有机化学中的氧化反响和复原反响1课时四、教学重点、难点对主要有机化学反响类型的特点的认识，根据有机化合物构造特点分析p 它能与何种试剂发生何种类型的反响生成何种产物。五、教学方法教法：质疑，启发引导，归纳总结，知识迁移、升华学法：自主探究、合作交流六、教学手段多媒体辅助教学第 2 页 共 2 页