小班班级个别教育计划

小班班级个别教育计划小班班级计划付小班上学期班级工作计划本学期有15位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本 着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学 习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊 敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作，制定出以 下的班级工作计划：一、班级情况分析及工作重点：本学期幼儿人数 15 人，男孩 9名，女孩 6 名，通过入园后的 观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的 基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等 方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的 集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多 数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道， 依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期 我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增 强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐 素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，让幼儿得到全方位的发 展。二、主要工作任务：(一) 保教工作1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此 他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：( 1 )给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高 兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。( 2 )教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2 、 培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 (1) 认识自己的标记。( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。( 3 )能安静午睡，不吵醒别人。( 4 )培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。3 、培养良好的学习常规。( 1 )愿意参加各项集体活动，注意力集中。( 2 )爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交 流。( 4 )注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。( 5 )将玩具归类收好。(二) 教育教学工作1 、树立“ 一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日 活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。 针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动， 引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的 能力。2 、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则， 辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良 好行为习惯的养成，并不断加以巩固。3 、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、 废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄 特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教 育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集 体，懂得不能为了自己而影响别人。5 、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行， 从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子 主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。6 、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题及交流。(三) 家长工作：在本学期的家长工作，我班重点以“ 尊重家长” 为原则，提 高教师的“服务意识” ，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：( 1 )期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。( 2 )加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成 长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否 愿意参加班上的活动。 ( 3 )按时更换家长园地内容，让家长了解本 班教学大纲不断向家长提供新的幼教。( 4 )鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。( 5 )做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的。xx.09内容仅供参考