匀速圆周运动教学设计

匀速圆周运动教学设计第 周第 学时上学时间2006年2月 日（星期 ）本学期累计学案 个学习内容匀速圆周运动学习类型新课学习学习目标1.学会表述并类化匀速圆周运动的定义和性质；2.学会鉴别并类化圆周运动的线速度、角速度、周期等的概念；3.会鉴别线速度、角速度、周期的关系，并能应用关系的公式学习重点描述匀速圆周运动的线速度、角速度、周期及它们的关系学习难点对匀速圆周运动的性质的正确理解学习方法与学具比较学习法幻灯片、学案知识点梳理学习过程一、复习引入及新课情境设置：1.平抛运动的特点及性质是什么？2.在分析平抛运动过程中，如何处理平抛运动？3.常见的其他较特殊的曲线运动还有哪些？二、匀速圆周运动：1.物体的运动轨迹是圆周的运动叫圆周运动，这样的运动是很常见的，同学们能举几个例子吗？2.总结匀速圆周运动的定义：3. 描述匀速圆周运动快慢的物理量。请看图总结匀速圆周运动的特点？4.线速度：讨论：匀速圆周运动的线速度是不变的吗？5.角速度： 6.周期、频率和转速：7.周期、频率和转速的关系：思考题：一物体做半径为r的匀速圆周运动：1）它运动一周所用的时间叫 ，用T表示。它在周期T内转过的弧长为 ，由此可知它的线速度为 。2）一个周期T内转过的角度为 ，物体的角速度为 。总结它们之间的关系：三、实例分析：例1：分析下图中，A、B两点的线速度有什么关系？例2：分析下列情况下，轮上各点的角速度有什么关系？ 思考与讨论：半径10cm的砂轮，每0.2s转一圈。砂轮边缘上某一质点，它做圆周运动的线速度的大小是多大？角速度是多大？砂轮上离转轴不同距离的质点，它们做匀速圆周运动的线速度是否相同？角速度是否相同？周期是否相同？小结：巩固练习：1.A、B两质点分别做匀速圆周运动，若在相等时间内，它们通过的弧长之比，而通过的圆心角之比，则它们的周期之比为多大？角速度之比多大？线速度之比多大？2.简述匀速圆周运动的特点，并举一至两个生活中做匀速圆周运动的例子。3.如果自行车车轮每分转120周，车轮半径为35厘米，则自行车前进的速度为多大？4.已知地球的半径为6400千米，地球绕地轴匀速转动，地球自转角速度为多大？上海在31北纬，上海绕地轴做匀速圆周运动的线速度为多大？布置作业课后练习P.92、及作业本P.61学后反思