文明礼仪手抄报内容

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 诸葛亮 发言气势汹汹，未必就是言之有理。 萨迪不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。贝尔奈谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。 毛泽东自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 邹韬奋 好脾气是一种人在社交中所能穿着的最佳服饰。都德无论你如何地表达愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 培根峣峣者缺，皎皎者易污。阳春之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。范晔 有谦和、快乐、诚恳的态度，而同步又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 塞涅卡 谦固美名，过谦者，宜防其诈。朱熹当我们是大为谦卑的时候，便是我们近来于伟大的时候。泰戈尔卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。徐特立九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 陈毅 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。谢觉哉宋代的理学大师周敦颐在通书里的一句话很值得拿来看看：“礼，理也。乐，和也。阴阳理而后和。君君臣臣，父父子子，兄兄弟弟，夫夫妇妇，万物各得其理，然后和。” 文明礼貌学习争先虽重要，文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到教师有礼貌。 同窗之间相友爱， 友谊之手牵的牢。 爱惜公物放心上， 树立新风我做到。礼仪的原则礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、谨慎、积极积极、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我规定，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。礼仪的用语用语：敬语，表达尊敬和礼貌的词语。如平常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次会面为“久仰”；好久不见为“久违”；请人批评为“指教；麻烦别人称“打扰”；求给以便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。目前，国内倡导的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再会”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。图书馆等公共产所礼仪图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场合。要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内，不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃食物。对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应当注意爱惜，不要破坏。礼仪的题目 文明，是每个人必须具有的素质 讲文明、创和谐文明是都市之魂，美德是立身之本 文明礼仪伴我行加强道德建设，共建美好家园 共建文明家园，同创美好将来文明礼仪手抄报：教学礼仪规范(一)组织教学上学时，学生起立向教师致敬，起立致意是为了表达对主讲人也就是教师的尊敬。师生互相问好，同步教师向同窗点头致意，并对学生说：“请坐”。这些都是课堂的问候方式，使师生之间形成良好的交流与互动。(二)课堂提问在教学过程中，教师在提问时，使用礼貌用语，如：“某同窗，请你来回答”。在学生回答的过程中，用眼睛看着对话者脸上的三角部分，这个三角以双眼为底线，上顶角到前额。如果你看着对方的这个部位，会显得很严肃认真，别人会感到你有诚意。在学生回答完毕后，说“请坐”，都能使学生感到受到了尊重。随着“请起”、“请坐”可以有手势，即用右手手心向上来表达，切忌用手指点学生。在课堂上，教师还应学会运用微笑。微笑可以体现出温馨、亲切的表情，能有效地缩短双方的距离，给对方留下美好的心理感受，从而形成融洽的交往氛围。同步可以反映本人高超的修养和待人的至诚。微笑有一种魅力，它可以使强硬者变得温柔，使困难变容易。微笑要发自内心，不要假装。(三)站立行走1. 站姿 女人的站立姿势应当是昂首，挺胸，收腹，两腿基本并拢，不适宜叉开，脸上带有自信，要有一种挺拔的感觉。2. 坐姿 对的的坐姿是你的腿进入基本站立的姿态，后腿可以遇到椅子，轻轻坐下，两个膝盖一定要并起来，不可以分开，腿可以放中间或放两边。如果你要跷腿，两条腿是合并的;如果你的裙子是很短的话，一定要小心盖住。3. 行姿 对的的行姿是昂首，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要轻轻地放在两边，轻轻地摆动，步伐也要轻轻的，不可以拖泥带水。(四)教学语言1. 音量适中 放低嗓门比提高嗓门让人舒服，声音大到能让人听清即可。2. 语调柔和 语调柔和能起到增强语言的感染力和吸引力，避免粗砺尖刻的发言，能给自己发明一种温文而雅的形象。3. 速度适度 能给她人留下稳健的形象，还给自己留有思考的余地。4. 吐字清晰 口齿不清者，可以把发言的速度尽量放慢，操之过急，毛病会更突出。5. 抑扬顿挫 呆板的音调往往不会达到预期的效果，而抑扬顿挫的音调能增强发言效果。篇二：小学生文明礼仪手抄报(最佳用的) 篇三：小学生文明礼仪手抄报内容小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢？简朴地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是体现对她人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是都市的脸面，更是国家的脸面。因此我们作为具有50文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。小学生文明礼仪诗歌中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。我是祖国新一代，言谈举止有规范。上午离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。衣装整洁上学校，互相问好不能少。上学时间将近到，提前备好工具书。精力集中认真听，举手提问尊师长。在校是个好学生，在家当个好子女。认真学习写作业，合适做些家务活。我们人们都做到！我们人们都做到！南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一种中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的氛围和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对教师同窗的一种尊重。同窗们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一种人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在体现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一种人内在的性格、情操，形象礼仪不仅波及个人的自身形象，并且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。剧烈的社会竞争不容许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学好礼仪，美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园到处盛开。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场合礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的体现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，辞别不文明的言行。倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为重要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对目前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱惜公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随处吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一种懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为重要内容的职业礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服务。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、谨慎、积极积极、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我规定，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。让我们积极行动起来，学习礼仪知识，增进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚，加快国际化都市建设做出自己的努力！文明礼仪歌人人从我做起来要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。文明礼貌学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到教师有礼貌。同窗之间相友爱，友谊小手牵的牢。爱惜公物放心上，树立新风我做到。文明乘车歌同窗们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，她会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。因此鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，一方面要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知达到一定水平，就有了明辨是非的能力；有了辨别是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的原则，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推动社会公共文明的基本。一种社会的文明氛围对她的民众亦有莫大的影响。为什么这样讲呢？相信有的同窗去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。她们觉得这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？我们从小接受文明礼仪的教育，诸多同窗都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同窗口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一种本体、一种功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟历来没有接受社会教育有什么区别！因此我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要辞别不文明的行为。春秋的大学者孔子曾说过：“不学礼，无以立。”而春秋的孟子也说过：“有礼者敬人，敬人者人恒敬之。”可见，一种人讲礼貌是如何重要。国内素有“礼仪之邦”的美称。我们通过学习，努力去做，都会成为讲礼仪，懂文明守纪的好少年。良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基本。在学校没有良好的行为习惯的同窗就也许目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们懂得：一种学校的学生具有良好的文明行为习惯，才干构建出优良的学习环境，创设出优良的学习氛围。目前，我们正处在人生中最核心的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在协助我们提高自身的心理素质，同步也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们虽然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？因此，我们一方面应当做一种堂堂正正的人，一种懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一种身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财富。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表白，走向事业辉煌、开创成功人生的核心是崇高的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。同窗们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一种人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在体现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一种人内在的性格、情操，形象礼仪不仅波及个人的自身形象，并且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。剧烈的社会竞争不容许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学好礼仪，美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园到处盛开。小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢？简朴地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是体现对她人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是都市的脸面，更是国家的脸面。因此我们作为具有50文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。小学生文明礼仪诗歌中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。我是祖国新一代，言谈举止有规范。上午离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。衣装整洁上学校，互相问好不能少。上学时间将近到，提前备好工具书。精力集中认真听，举手提问尊师长。在校是个好学生，在家当个好子女。认真学习写作业，合适做些家务活。我们人们都做到！我们人们都做到！南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一种中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的氛围和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对教师同窗的一种尊重。同窗们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一种人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在体现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一种人内在的性格、情操，形象礼仪不仅波及个人的自身形象，并且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象篇四：文明礼仪手抄报素材有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。 兰道儿，英国作家礼貌是小朋友与青年的应当特别小心地养成习惯的第一件大事。 洛克，英国哲学家生活里最重要的是有礼貌，它比最高智慧，比一切学识都重要。 赫尔岑，俄国哲学家、作家彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。 温特，英国画家礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。 拉罗什夫科，法国作家1、开展文明教育文明教室：准时上课，不迟到，不早退，不旷课，尊重师长，认真听讲，保持教室卫生，创设优美的教室环境，严禁“课桌文化”，创立浓厚的学习氛围。创立文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，倡导文明风尚，不做有损学校名誉的事。2、加强语言文明教育，净化学生心灵，养成健康心理。 、履行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再会！”“对不起！”“没关系”！ 、遵守校园文明秩序，贯彻执行中学生守则和中学生平常行为规范的有关内容。 、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关怀献给她人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同窗，不离家离校出走。3、增进学风建设，争创文明班级，爱惜集体荣誉 、采用树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。 、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有对的的竞争意识，同窗间友爱相处、互助互学，共建文明班级。什么是礼仪：礼仪是在人际交往中，以一定的、商定俗成的程序方式来体现的律己敬人的过程，波及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一种人内在修养和素质的外在体现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中合用的一种艺术、一种交际方式或交际措施，是人际交往中商定俗成的示人以尊重、和谐的习惯做法.。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行互相沟通的技巧。可以大体分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。另有有关图书以此为名。名人名言2不学礼，不以立。孔子 3凡人之因此贵于禽兽者，以有礼也。晏子春秋 4在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。莎士比亚 5无礼是无知的私生子。巴特勒 6人不能像走兽那样活着，应当追求知识和美德。 但丁 7勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备孔子尊师故事 公元前5春，孔子得知她的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前去周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的批准后，与宫敬叔同行。达到京都的第二天，孔子便徒步前去守藏史府去拜望老子。正在书写道德经的老子据说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为什么事而来，孔子离座回答：“我学识肤浅，对古代的礼制一无所知，特地向教师请教。”老子见孔子这样诚恳，便具体地抒发了自己的见解。孔融让梨 孔融（153208），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年出名的文学家，建安七子之一，她的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不仅非常聪颖，并且还是一种注重兄弟之礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一种最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应当吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年龄就懂得兄弟姐妹互相礼让、互相协助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范文明礼仪小知识1. 着装的基本原则是什么？答：一是要根据自己的年龄、性别、体型、职业、身份等，使着装为自己扬美显善、避短藏拙。二是要合乎规范，注意搭配。三是在不同的场合穿不同的衣服，公务场合要老式、保守，社交场合要潮流、美丽，休闲场合要舒服、自然。2. 问路应注意什么礼貌？答：向别人问路时，要热情、有礼貌，并根据对方的年龄、性别、身份作合适称呼。当对方告知应走的路线后，要感谢。如果对方不能回答，也要表达感谢。3. 饮酒应保持的对的态度是什么？答：客人喝不喝酒悉听尊便；喝什么酒，喝多少，主随客意；主人敬酒不劝酒，更不搅酒、闹酒；喜庆节日饮酒但是量。1公共场合重要是指哪些场合？答：重要指影剧院、体育场（馆）、歌舞厅、商场、医院、旅游景点、会场（会议室）、图书馆、阅览室、候车室、候机室和汽车上、火车上、轮船上、飞机上等场合。2如何做讲文明懂礼貌的合格公民？答：语言美、心灵美；谦逊礼让，虚心进取；谈吐文雅，自然大方；衣着得体，举止端庄；作客文雅，遵纪守时；讲究卫生，注重健康；文明告知，提高觉悟；公共场合，文明礼貌。380年代，全国开展了以“五讲四美三热爱”为中心的全民文明礼貌月活动，“五讲四美三热爱”的内容是什么？答：五讲是：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。四美是：心灵美、语言美、行为美、环境美。三热爱是：热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。4作为市民和参观者应如何爱惜绿地？答：一是不要进入绿地拍照、游玩、踏坐。二是不要抛掷瓜皮、果核、烟头、纸屑等废弃物。三要爱惜绿地配套设施，保持其完整和清洁。5倡导文明言行，要着力纠正哪些行为？答：要着力纠正公共场合缺少礼貌，不遵守规则、不爱惜公物等行为。6如何做文明乘客？答：一是要自觉排队，按顺序上下，不拥挤。二是自觉为不以便的乘客让座位。三是要保持卫生。四是不带易燃、易爆等危险品。7如何文明使用手机？答：一是手机宜放在公文包或专门的手机包中携带，不要以手相握，招摇过市。二是用手机时，不适宜在人面前大喊大叫。三是在开会、观看表演时应关闭手机，在飞机上，医院等特定场合，使用手机有碍安全，应停止使用。8如何自觉地维护市容卫生？答：不乱搭乱建；不乱摆摊设点；不乱贴乱画；不乱堆乱放物品；不沿街晾晒衣被；不乱停乱放车辆；搞好施工现场管理。9如何保持公共场合环境卫生？答：不随处吐痰，不随处乱丢果皮、纸屑、杂物等；不在严禁吸烟的场合吸烟；保持公共设施清洁。10如何才干做到不乱丢杂物？答：在公共场合最佳不吃带核、壳、皮的食物，如果要吃，应将皮、核装袋放在垃圾筒内。包装纸、盒、杯等应放进果皮箱内。商店、个体摊贩、卖菜的农民和商贩都应设立专门容器，为顾客提供以便。沿街机关商店和市民居住区的生活垃圾，应按规定的时间、方式倒在指定的地点，以便清运。11如何才干做到不随处吐痰？答：在设有痰盂的公共场合，要把痰吐到痰盂里，在没有设备痰盂的场合，要把痰吐到手帕里，或吐在随身携带的卫生纸里，放在垃圾筒内，任何状况下都不能把痰吐到地上，也不能把痰吐到阴暗角落、绿化草坪、人行道树坑里。12文明健康生活方式的十六个字是什么？答：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。13平常交际有哪些礼节？答：握手礼：握手时宜让女士、长辈、上级先伸手，以示尊重。一般是右手相握，有时也可左手加握。鞠躬礼：在庄严场合下三鞠躬，在一般场合下一鞠躬。点头礼：微微点头，以对人表达礼貌，合用于比较随便的场合。注目礼：行注目礼时应脱帽、立正、挺胸、昂首，目光平视前方或受礼者。招手礼：招手时为空手，并可同步说“您好”、“再会”等问侯语、辞别语。鼓掌礼：一般表达欢迎、祝贺、赞同、道谢等意。致意礼：在公共场合远距离遇到相识的人，一般举右手并点头致意。拥抱礼：在与外国朋友交往时，对方积极拥抱时，可“随俗”。15如何做到文明交往？答：一要热情礼貌。要积极、热情、大方，讲礼仪、讲礼貌，谦虚恭敬，语言文明，举止得体，装束优雅，仪表大方。二要公道正派。待人接物，为人处事，要公道正派，不要对她人说三道四，拨弄是非。三要实事求是。不说大话、假话，对方提出的问题，知之为知之，不知为不知，对主线做不到的事，不要容易许诺。16请问什么样的握手才是文明礼貌的？答：与人握手时要热情，面带微笑，注视对方的眼睛，身体可稍微前倾，以示尊重，不能心不在焉。握手时一般是主人、长者、领导、女士先伸手，客人、年轻人、被领导者、男士后伸手。握手的力度要合适，不能太紧或软绵无力。17交谈中应注意避免哪些体态语？答：一是翘起二郎脚，并将翘起的脚尖对着别人。二是打哈欠，伸懒腰。三是剪指甲，挖耳朵。四是跺脚或摆弄手指。五是看表。18互换名片应注意哪些礼节？答：一是互换名片时应起身站立，用两手捏住名片的两个角递上，字体正面朝向对方，应向对方说“请多关照”或“但愿此后保持联系”等，以示客气。二是与多人互换名片时应由职位高到职位低，或由近及远。三是接受名片时应起立，双手相接并道谢。四是接过名片后要认真看一遍，以示对对方的尊重。五一般状况下不适宜向别人索取名片。19行路时应遵循哪些规范？答：一方面要遵守交通规则，走人行道，横过马路时“红灯停、绿灯行”，要走斑马线，不要横越围栏和草坪。在进行中，不要连奔带跑，急停乱拐，也不要走得太慢，阻挡她人。与她人同行时，不要拉拉扯扯、多人并行，不要在路上停下来交谈。不要在路上边走边吃喝，不要乱扔废弃物。20打电话需要注意哪些礼节？答：积极和谐，自报家门；用语文雅，口气温和；说话简要，节省时间；通话完毕，轻放电话。21行路时应遵循哪些规范？答：一方面要遵守交通规则，走人行道，横过马路时“红灯停、绿灯行”，要走斑马线，不要横越围栏和草坪。在进行中，不要连奔带跑，急停乱拐，也不要走得太慢，阻挡她人。与她人同行，不要拉拉扯扯，多人并行，不要在路上停下来交谈。不要在路上边走边吃喝，不要乱扔废弃物。22升国旗时应注意些什么问题？答：升国旗时，参与者要面向国旗肃立致敬，军人要行军礼，少先队员要行队礼，其她人员要行注目礼，可以奏国歌或唱国歌。升国旗时，凡通过现场的人员都应面对国旗，自觉肃立，待升国旗完毕后，方可自由活动。文明礼仪歌谣一同窗们，都懂得，礼貌用语记得牢。看待长辈要用您，上午会面说声早，若求人，请字先，最后别忘说谢谢，影响别人，对不起，回答请说没关系。做个文明好孩子，人人夸奖数第一。歌谣二：校园美教学区，真热闹。 杨柳青青花儿俏。同窗们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。见教师，问声好。 见同窗，问声早。爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。校园美，齐欢笑。文明礼仪歌谣九有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。您好、谢谢 文明语言通情理。坐立走，要端庄，举止文明有修养。常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。同窗间，邻里情，民族习惯要尊重。见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。文明礼仪歌谣三：学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到教师有礼貌。同窗之间要友爱，友谊小手牵的牢。爱惜公物放心上，树立新风我做到。歌谣十一：拍手歌你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同窗互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五我排五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。你拍九我怕九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。小学生文明礼仪手抄报内容可以分三版：概述中国老式礼仪：中国素有“礼仪之邦”之称，“礼”在老式社会无时不在，出行有礼，坐卧有礼，宴饮有礼，婚丧有礼，寿诞有礼，祭祀有礼，征战有礼等等。这里的“礼”涉及了老式礼制的精神原则与老式礼仪行为两大部分，礼义是礼制的精神核心，礼仪制度是礼义精神的外在体现，两者关系密切。具体礼仪：行走之礼在行走过程中同样注意人际关系的解决，因此有行走的礼节。老式行走礼仪中，尚有“行不中道，立不中门”的原则，即走路不可走在路中间，应当靠边行走；站立不可站在门中间。这样既表达对尊者的礼敬，又可避让行人。会面之礼人们平常会面既要态度热情，也要彬彬有礼。如何与不同身份的人相见，均有一定的规矩。例如一般性的打招呼，在老式上行拱手礼。拱手礼是最一般的会面礼仪，方式是双手合抱（一般是右手握拳在内，左手加于右手之上）举至胸前，立而不俯，表达一般性的客套。入坐之礼老式社会礼仪秩序井然，坐席亦有主次尊卑之分，尊者上坐，卑者末坐。何种身份坐何位置均有一定之规，如果盲目坐错席位，不仅主人不爽，自己事后也会为失礼之事追悔莫及。如果自己不能把握坐何种席次，最佳的措施是听从主人安排。饮食之礼饮食礼仪在中国文化中占有极重要的位置，在先秦人们以“以飨燕之礼亲四方来宾”，后裔会餐会饮也常常是一幕幕礼仪活剧。拜贺庆吊之礼中国自古是一种人情社会，人们互相关怀、互相体恤，在拜贺庆吊中有许多仪礼俗规。拜贺礼一般行于节庆期间，是晚辈或低档地位的人向尊长的礼敬，同辈之间也有互相的拜贺。如古代元旦官员朝贺，民间新年拜年之礼。行拜贺礼时，不仅态度恭敬，口诵贺词，俯首叩拜，同步也得有贺礼奉上。庆吊之礼，重要行于人生大事中。人的毕生要经历诞生、成年、婚嫁、寿庆、死亡等若干阶段，环绕着这些人生节点，形成了一系列人生礼仪。现代学生如何做到“礼貌”（可自由发挥了）孔融让梨孔融，字文举，东汉曲阜人也。孔子二十世孙，泰山都尉孔宙次子。融七岁时，月日，值祖父六十寿诞，来宾盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂按长幼顺序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：她人得梨巨，唯己独小，何故？融沉着对曰：树有高下，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！父大喜 。文明诗歌文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我们用真诚去灌溉，用热情来哺育，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。我们用理解去融化，用关爱来安慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天。