如何培养孩子做家务的习惯学习教案

会计学1如何培养孩子如何培养孩子(hi zi)做家务的习惯做家务的习惯第一页，共27页。第1页/共27页第二页，共27页。第2页/共27页第三页，共27页。第3页/共27页第四页，共27页。11岁岁孩子不孩子不会会整理整理书书包包(shbo)让让同同学学取笑后，竟然做取笑后，竟然做出出这样这样案例(n l)分析 彤彤今年上小学五年级。已经11岁的彤彤平时在家基本不做家务,甚至连自己的小书桌、书包都是由爷爷奶奶帮忙整理。彤彤平日一直跟着爷爷奶奶生活,有什么事情都是爷爷奶奶帮忙,根本不用自己动手。她的爷爷奶奶认为,只要彤彤好好学习就行了,其余都不重要(zhngyo)。某日放学后由于不懂整理书包被同学取笑，竟然爬到教学楼顶要轻生。第4页/共27页第五页，共27页。悲剧悲剧(bij)产生的原因产生的原因第5页/共27页第六页，共27页。第6页/共27页第七页，共27页。家中的家中的“小地主小地主”第7页/共27页第八页，共27页。过分过分(gufn)的溺爱的溺爱第8页/共27页第九页，共27页。一、为何培养孩子一、为何培养孩子(hi zi)做家务的习惯？做家务的习惯？国际国际(guj)儿童教育三大体系儿童教育三大体系 日常行为习惯日常行为习惯的培养是培养孩子的培养是培养孩子具备优能力的基础具备优能力的基础。3-12岁是培养孩岁是培养孩子优能力的黄金阶子优能力的黄金阶段，对孩子的成长段，对孩子的成长有着有着(yu zhe)至关至关重要的作用。重要的作用。第9页/共27页第十页，共27页。哈佛大学列出不同年龄段孩子哈佛大学列出不同年龄段孩子(hi zi)应学应学会到家务清单，您的孩子会到家务清单，您的孩子(hi zi)都会做了都会做了吗吗?24岁：刷牙、叠衣服、穿鞋子、扔垃圾、睡前整理玩具岁：刷牙、叠衣服、穿鞋子、扔垃圾、睡前整理玩具46岁：写日记、叠被子、整理书包岁：写日记、叠被子、整理书包(shbo)、整理玩具、整理玩具68岁：洗碗筷、洗米洗菜、自己盛饭夹菜、独立打扫自己的房间岁：洗碗筷、洗米洗菜、自己盛饭夹菜、独立打扫自己的房间810岁：晾衣服、整理行李、会做简单的饭菜、帮家长清扫客厅岁：晾衣服、整理行李、会做简单的饭菜、帮家长清扫客厅1012岁：招呼客人、换床单、清扫厨房浴室、简单缝补衣服岁：招呼客人、换床单、清扫厨房浴室、简单缝补衣服1215岁：换灯泡、照顾孩子、列出行程计划、准备一餐饭岁：换灯泡、照顾孩子、列出行程计划、准备一餐饭第10页/共27页第十一页，共27页。第11页/共27页第十二页，共27页。第12页/共27页第十三页，共27页。二、如何培养孩子二、如何培养孩子(hi zi)主动做家务？主动做家务？第13页/共27页第十四页，共27页。（一）身教（一）身教(shnjio)重于言教重于言教 开一个家庭会议，列下一开一个家庭会议，列下一个家务清单，然后友好协个家务清单，然后友好协商每个人在家务方面的具商每个人在家务方面的具体分工。父母应以身作则体分工。父母应以身作则做好家务，并让孩子觉得做好家务，并让孩子觉得做家务是生活的一部分，做家务是生活的一部分，像吃饭、睡觉一样的自然像吃饭、睡觉一样的自然(zrn)和必要。父母是孩和必要。父母是孩子的第一任老师，父母的子的第一任老师，父母的言行对孩子起着潜移默化言行对孩子起着潜移默化的作用的作用。第14页/共27页第十五页，共27页。共享劳动(lodng)的乐趣！第15页/共27页第十六页，共27页。（二）将家务（二）将家务(jiw)可视化管理可视化管理制订明确、合理、可行的家规，有利于孩子的健康成长，它可以(ky)约束、帮助和教育子女在家庭中形成良好的行为习惯。劳动是家规的内容之一。第16页/共27页第十七页，共27页。第17页/共27页第十八页，共27页。设置虚拟的奖励，让家务设置虚拟的奖励，让家务(jiw)变得有趣！变得有趣！（三）及时进行（三）及时进行(jnxng)鼓励鼓励第18页/共27页第十九页，共27页。不建议直接用金钱作为奖励方式。设计多种虚拟奖励方式。比如全家共同出游等。设计各种家务(jiw)活动环节，全家参与，让家务(jiw)变得更有趣。活动奖励(jingl)代替物质奖励(jingl)第19页/共27页第二十页，共27页。第20页/共27页第二十一页，共27页。第21页/共27页第二十二页，共27页。第22页/共27页第二十三页，共27页。第23页/共27页第二十四页，共27页。第24页/共27页第二十五页，共27页。在生活当中我们需要：在生活当中我们需要：提供更多的情境提供更多的情境让孩子去做自己力所能及的事情。让孩子去做自己力所能及的事情。付出更多的耐心付出更多的耐心让孩子敢于尝试，即使犯错或失败。让孩子敢于尝试，即使犯错或失败。给予给予(jy)更多的引导更多的引导让孩子学会独立思考，而非被动接受。让孩子学会独立思考，而非被动接受。“如果再来一次，你会怎么做如果再来一次，你会怎么做”?让孩子学会不断自我反思和改进。让孩子学会不断自我反思和改进。第25页/共27页第二十六页，共27页。做一个独立(dl)、乐观、自信、自强，有责任感的孩子！第26页/共27页第二十七页，共27页。