心理健康教案-勇于面对挫折

勇敢面对挫折江阴市陆桥实验小学 【教学对象】小学五年级学生【教学学时】1学时（40分钟）【设计意图】处在成长阶段的小学高年级学生，大部分是家中的独生子，长辈眼中的小宝贝，家长过度的保护，使得她们内心脆弱，经不起挫折，受不了委屈。而随着年岁的增长，学生与她人、与社会的接触逐渐增多，她们正不断受到生活所赐予的形形色色的挫折与磨难，也面临着将来也许更大、更艰苦的失败和打击。如何勇敢地面对磨难，承当起失败所带来的种种令人伤心的成果，奋勇走出悲观情绪体验，是她们所面对的难题，也是我们教师应密切关注的。基于以上因素，设计了这节心理健康教育活动课。在教学中本着“在生活中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，努力创设活动情境让学生体验：在轻松的氛围中理解挫折，在合伙探究中谋求战胜挫折的措施，在交流感悟中增强战胜挫折的勇气，提高自身耐挫能力。【教学目的】知识目的：理解挫折的含义，在游戏中体验、在实际生活中感悟交流对挫折的结识；情感态度目的：感受到挫折与人生相伴，面对挫折最大的敌人是自己，我们应采用积极健康的心态，树立自信，激发战胜挫折的勇气；能力目的：初步培养敢于面对挫折，战胜挫折的能力，并能从挫折中有所收获。【教学重点】（1）在生活中挫折是难以完全避免的。（2）面对挫折，我们要以积极向上的心态去面对。【教学难点】面对挫折，不同的态度会产生不同的成果。【教学方式】游戏活动、讨论感悟【教学准备】多媒体课件，心形卡片，自制书签。【教学过程】真情面对面，体验百分百，同窗们，欢迎来到真情面对面活动现场。下面让我们进入第一种活动环节：活力体验第一板块：游戏导入，体验挫折一、活动激趣，自我体验1、抢凳子游戏，请五名学生参与。(可选择有代表性的学生，如运动冠军，考试第一名获得者等)2、宣布游戏规则；3、组织活动；4、采访（1）采访第一种裁减的学生，谈第一种被裁减的感受；（2）采访最后两位同窗，说胜利就在眼前时的心情；（3）采访最后一名被裁减者，乐意向获胜对手祝贺吗？5、结束活动下面将进行第二轮活动，谁乐意参与？你不怕失败吗？心理引导，小结引出本次活动话题挫折第二版块：你说我说，结识挫折结识挫折：学生交流：什么是挫折？总结引出挫折的概念：挫折是人们在追求某种目的的活动中遇到干扰、障碍，遭受损失或失败时产生的一种心理状态。调查：你失败过吗？小结：挫折在我们人生的道路上是不可避免的。理解挫折：简介名人遭遇挫折的事例：爱迪生、林肯交流生活中的挫折：静心回忆，留给自己印象最深的一次挫折或困难是什么？当时受挫后自己的心情、体现如何？把对这两个问题的思考写下来。把你的挫折卡投入教师准备的纸箱里。第三板块：阳光心态，直面挫折：真实事例：小费遭受意外，身体致残，仍笑对生活。讨论交流：从小费的身上你学到了什么？引导：面对挫折，应当有 乐观 阳光 的心态第四板块：齐心合力，应对挫折面对挫折，我们不仅要有乐观、阳光的心态，更要积极想措施，来应对挫折和困难。下面，就让我们一起运用集体的智慧来解决箱子里的挫折。 1、抽取纸箱内的任意一张纸条，师生一起讨论解决纸上学生写下的挫折。交流小结：遇到挫折，我们可以这样做2、运用刚刚学到的措施，小组讨论解决学生遇到的挫折；各组组长领取2张挫折纸，在小组里讨论解决的措施，并简朴记录下来，然后班级交流。第五板块：情感升华，再说挫折挫折并不可怕，核心看我们如何看待挫折。只有勇敢地面对挫折的挑战，掌握战胜挫折的措施，培养承受挫折的健康心理，你才是生活的强者。1、让我们去结识一位一般的江阴人龚彬（出示照片），听龚彬故事，学生谈感受。此时，阳光总在风雨后的音乐在现场响起。2出示有关挫折的名言，随着着音乐，大声读一读。没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。3、孩子们，在后来的学习生活中，当你再遇到挫折时，请你大声读一读这句话吧，它会让你有勇气去面对挫折，战胜挫折。亲爱的孩子们，我们本期的“真情面对面”栏目有关“勇敢面对挫折”话题就聊到这儿。让我们在下一期的节目再会吧。附板书： 勇敢 面对挫折 阳光 乐观 想 办 法【教学反思】本堂课是以学生活动为主体、以教师引导为辅助、以师生互动为主线的过程。这一活动，都设计在一种模拟的电视访谈节目真情面对面中，它打破课堂解说的刻板模式，将老式的秧田式座位形式，变为小组围坐，以师生游戏、活动、谈话等的形式，在轻松快乐的节目氛围中重要通过体验挫折、结识挫折、直面挫折、应对挫折、升华挫折五个板块，层层进一步，让学生逐渐体验、感悟和成长。此外在活动的重难点：“在生活中挫折是难以完全避免的，面对挫折，不同的态度会产生不同的成果，我们要以积极向上的心态去面对。”这两点的解决中，我摒弃以往选用某些离学生实际比较遥远的人物事例的做法，充足运用我班学生熟悉的人物遭遇挫折但阳光乐观的小费和身残志坚、为国争光的残奥会冠军龚彬，用她们实实在在的故事激发学生勇敢面对挫折、以积极的心态去战胜挫折。（注： 教师这节课获江阴市心理健康教育会课比赛一等奖）