语文期中试卷

1、古诗文名句默写（每空、古诗文名句默写（每空1分，共分，共10分）分）（1）岂不罹凝寒岂不罹凝寒，松柏有本性。（刘桢赠从弟）（2）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都绝胜烟柳满皇都。（韩愈早春呈水部张十八员外）（3）李煜曾有诗云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”写出了忧愁的繁多、绵延，化无形为有形，形象生动。李白的宣州谢朓楼饯别校书叔云一诗中“抽刀断水水更流抽刀断水水更流，举杯消举杯消愁愁更愁愁愁更愁”两句与这有异曲同工之妙。（4）有一句诗“世间岂无千里马，人中难得九方皋”。马说中与此类似的句子是：千里马常有千里马常有，而伯乐不常有而伯乐不常有。（5）在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。贵。”表现他们高洁的志趣和坚定的人格。（用五柳先生传中的两句话来填写）（6）民族英雄文天祥在过零丁洋一诗中，巧借两个含感情色彩的地名与他的心情暗合，表现他的凄苦处境的诗句是惶恐惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 2、下列的画线字注音完全正确的一项是（、下列的画线字注音完全正确的一项是（C）（）（2分）分）3、选出下列词语中没有错别字的一组是、选出下列词语中没有错别字的一组是（A）（）（2分）分）4、下列各句中加横线的成语使用不正确的、下列各句中加横线的成语使用不正确的一项是（一项是（D）（）（2分）分）5、读下列各组句子，指出加点词语意思相读下列各组句子，指出加点词语意思相同的一组：（同的一组：（A）（）（2分）分）6、理解文言句意有误的一项是、理解文言句意有误的一项是(B)（2分）分）7、班里要开展、班里要开展感受母爱感受母爱的综合性学习活动，的综合性学习活动，要求每一位学生完成以下活动：（要求每一位学生完成以下活动：（5分）分）（1）写一句与母亲有关的俗语或格言。（）写一句与母亲有关的俗语或格言。（1分）分）儿行千里母担忧儿行千里母担忧.谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖（2）仿写句子。（）仿写句子。（2分）分）母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田；落在我们的心田；它像和煦的风，带来春光无限。它像和煦的风，带来春光无限。（3）五月的第二个星期天是母亲节，请设计一句）五月的第二个星期天是母亲节，请设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。（不手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。（不少于少于10字）（字）（2分）分）谢谢您给了我生命中美好的谢谢您给了我生命中美好的一切与成长，母亲节快乐！（在今天这属于您的一切与成长，母亲节快乐！（在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿，爱您伟大的母亲！）日子里，恭祝您平安如愿，爱您伟大的母亲！）8、解释下列句子中加点的词。（、解释下列句子中加点的词。（2分）分）录毕，走送之（录毕，走送之（跑跑）俟其欣悦，则俟其欣悦，则又请焉又请焉（等待等待）媵人持汤沃灌（媵人持汤沃灌（浇浇）左佩刀，右备容左佩刀，右备容臭（臭（气味气味）9、下列加点的词意思完全相同一项是（、下列加点的词意思完全相同一项是（A）（1分）分）10、翻译下面句子。（、翻译下面句子。（4分）分）门人弟子填其室，未尝稍降辞色门人弟子填其室，未尝稍降辞色（向他求教的）弟子挤满了他的屋子（他）（向他求教的）弟子挤满了他的屋子（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和和些。些。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 因为（我）心中有足够快乐的事（读书），因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人（所以）不觉得吃的穿的不如人 11、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（条理由（各用四个字概括）。（3分）分）刻苦学习刻苦学习博览群书博览群书虚心求教虚心求教 12、你觉得、你觉得“先达先达”对弟子对弟子“未尝稍降辞色未尝稍降辞色”的态度的态度可取吗？为什么？（可取吗？为什么？（3分）分）不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。长。这样才能有利于我们的学习和成长。可取。我认为可取。我认为“先达先达”的的“未尝稍降辞色未尝稍降辞色”并非不尊重并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师严师”，才，才能出能出“高徒高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传们中华民族的传统统 13、将下面相应的内容填入空白处，其顺序是、将下面相应的内容填入空白处，其顺序是DACB。（。（2分）分）A、白中隐青、白中隐青B、冷绿、冷绿C、深黄、深黄D、血红、血红 14、本文抓住了江南的雪、本文抓住了江南的雪滋润美艳滋润美艳和北国的雪和北国的雪如粉，如沙，决不粘连如粉，如沙，决不粘连的特点进行描绘，展现了的特点进行描绘，展现了两幅形象鲜明，特色各具的生动画面。（两幅形象鲜明，特色各具的生动画面。（2分）分）15、画、画“”的句子是作者的的句子是作者的想象想象之景，在描之景，在描写中作者借助写中作者借助视视觉和觉和听听觉等感官来感受江南雪觉等感官来感受江南雪的美好。（的美好。（3分）分）16、C因为北方的雪虽孤寂却顽强，表达了作者面对现因为北方的雪虽孤寂却顽强，表达了作者面对现实，与黑暗进行不屈不挠，勇猛抗争的精神。实，与黑暗进行不屈不挠，勇猛抗争的精神。17、用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。（、用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。（3分）分）“在晴天之下在晴天之下升腾的闪烁升腾的闪烁”表达了北方的雪莲勃的表达了北方的雪莲勃的气势，旋转而升腾的壮美，俨然是一名勇于奋进的勇士。气势，旋转而升腾的壮美，俨然是一名勇于奋进的勇士。或是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。或是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。18、对比；朔方的雪；因为江南的雪对比；朔方的雪；因为江南的雪固然固然美丽；美丽；但但北方的北方的雪俨然是一个斗士，在孤独的境遇下奋力抗争，这正是作雪俨然是一个斗士，在孤独的境遇下奋力抗争，这正是作者精神的体现。者精神的体现。19、女孩离家出走的原因是什么？（、女孩离家出走的原因是什么？（2分）分）女孩认为母亲苛求她女孩认为母亲苛求她 20、第段运用、第段运用心理心理和和动作动作两种描写方法，请你两种描写方法，请你猜测女孩此时的心情猜测女孩此时的心情既有既有“报复报复”母亲之后的得意，母亲之后的得意，又有获得自由后的轻松又有获得自由后的轻松。（。（3分）分）21、第段画线处、第段画线处“女儿，回来吧，妈不再女儿，回来吧，妈不再不再不再”请联系上下文说说省略号的表达效果请联系上下文说说省略号的表达效果 表现了母亲在女儿出走后悔恨不已的心情，同时表现了母亲在女儿出走后悔恨不已的心情，同时留给读者以想像的空间留给读者以想像的空间 22、试用几个词概括女孩的性格特征、试用几个词概括女孩的性格特征单纯、任性单纯、任性。（2分）分）23、第（、第（12）段加粗词语）段加粗词语“总算总算”一词能否删一词能否删去？为什么？（去？为什么？（3分）分）不能，删去后表达不出女孩急于想见到母亲不能，删去后表达不出女孩急于想见到母亲的迫切心情。的迫切心情。24、读过本文，你有何感受，请简要概括。、读过本文，你有何感受，请简要概括。（3分）分）25、名人传名人传主要叙述了德国音乐家贝主要叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家多芬、意大利画家米开朗琪罗米开朗琪罗（1分）分）和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生。和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生。其作者是法国的其作者是法国的罗曼罗曼罗兰罗兰。（。（1分）分）l解释下列句中加点的词。（解释下列句中加点的词。（4分）分）患患记问不苦人记问不苦人(担忧担忧)众兄弟众兄弟既既成诵成诵已经已经）迨能倍诵迨能倍诵乃乃止止（才才)咏咏其文（其文（吟咏吟咏）2、与、与“迨能倍诵乃止迨能倍诵乃止”中中“倍倍的用法不同的一的用法不同的一项是（项是（D）（）（2分）分）3、本文中概括主旨的句子是、本文中概括主旨的句子是书不可不成诵书不可不成诵（2分）分）4、文中、文中“独下帷绝编独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是：这个成语是：韦编三绝韦编三绝（2分）分）五、作文（五、作文（50分）分）26、（、（1）阅读下面材料，然后作文。）阅读下面材料，然后作文。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。要求：根据材料作文，题目自拟。除诗歌外，文体不要求：根据材料作文，题目自拟。除诗歌外，文体不限。限。500字以上。字以上。文中不得出现真实的人名、校名。文中不得出现真实的人名、校名。（2）以）以“从此，我不再从此，我不再”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于500字的字的记叙文。记叙文。要求：先把题目补充完整，横线上可以填写的词语如：任要求：先把题目补充完整，横线上可以填写的词语如：任性、自卑、害怕困难、迷恋网络、受人关注、哭泣、拥有性、自卑、害怕困难、迷恋网络、受人关注、哭泣、拥有笑容、逃避笑容、逃避叙事有一定的起伏变化，能见出一定的叙事有一定的起伏变化，能见出一定的情节波澜。情节波澜。