夜莺的歌声四年语文

会计学1夜莺的歌声四年语文夜莺的歌声四年语文 夜莺的歌声夜莺的歌声第1页/共18页夜 莺第2页/共18页杜 鹃第3页/共18页 1941年年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年年5月，月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。时时 代代 背背 景景第4页/共18页朗读展示朗读展示（听录音）（听录音）第5页/共18页木屑木屑 挺巧挺巧 削皮削皮 喂养喂养口哨口哨 蘑菇蘑菇 斯文斯文 甩手甩手鬼子鬼子 踢球踢球 呻吟呻吟 宛转宛转汉子汉子 滚开滚开 烧毁烧毁 听惯听惯冲锋枪冲锋枪 拧下来拧下来以防万一以防万一第6页/共18页完成导学案：完成导学案：活动一：活动一：1、2、3、活动二：活动二：1、2、3、4、小组合作交流，并抽签展小组合作交流，并抽签展示，其他同学可以补充。示，其他同学可以补充。第7页/共18页 课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？这篇课文写在苏联卫国这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助战争时期，一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。强盗的事。第8页/共18页课文是按什么顺序写的？课文是按什么顺序写的？文章是按照事情发展的顺序文章是按照事情发展的顺序写的。写的。第9页/共18页小夜莺给你留下了什么印象？小夜莺给你留下了什么印象？他是个机智、勇敢、他是个机智、勇敢、热爱祖国的孩子。热爱祖国的孩子。第10页/共18页 “怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”小男孩回答德国兵的话，是什么意思？小男孩回答德国兵的话，是什么意思？说明了什么？说明了什么？“人呢？战争一开始这里就没有人了。人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开战，村子刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊：就着火了，大家都喊：野兽来了野兽来了!野兽来野兽来了了!就都跑了。就都跑了。”用这些话来戏弄敌人，说明他是个机智、用这些话来戏弄敌人，说明他是个机智、勇敢的孩子。勇敢的孩子。第11页/共18页在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到了什么？中体会到了什么？小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。好像把身边的军官完全忘记了。体会：体会：在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。系时就不会引起怀疑了。第12页/共18页体会：体会：小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回答问话时就打岔说别的，也都是为了让德回答问话时就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。着自己走进游击队的埋伏圈。“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。还有洋蘑菇。”在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到了什么？中体会到了什么？第13页/共18页 默读课文的开头和结尾，发默读课文的开头和结尾，发现了什么？现了什么？课文的开头和结尾都是说小男孩在发出课文的开头和结尾都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人，所夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人，所以开头和结尾是相互照应，首尾连贯的（即以开头和结尾是相互照应，首尾连贯的（即首尾呼应首尾呼应）。这样更加突出了）。这样更加突出了“小夜莺小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。的机智勇敢和爱国主义精神。第14页/共18页 课题包含两个意思：一是孩子用夜莺的歌声诱惑敌人，取得敌人的信任，并用歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵；二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。课题为什么叫课题为什么叫“夜莺的歌声夜莺的歌声”？第15页/共18页 机智、勇敢、热爱祖国 是个小英雄第16页/共18页作业：作业：完成导学案达标测评。完成导学案达标测评。第17页/共18页