高二下学期期中家长会

高二下学期期中家长会家长会内容家长会内容一、减负后学生在校学习情况一、减负后学生在校学习情况二、期中考试成绩分析二、期中考试成绩分析三、存在的问题及下一阶段工作思路三、存在的问题及下一阶段工作思路 四、今后班级工作目标四、今后班级工作目标五、减负环境下家长如何教育孩子五、减负环境下家长如何教育孩子第1页/共30页一、减负后学生在校学习状况一、减负后学生在校学习状况 减负之后学生的休息相对得到了保证，绝大多数同学听课状态较好，目标明确，学习刻苦，劲头十足，成绩良好；也有的同学，学习基础较好，脑子比较灵活，但学习有些浮躁，成绩不如人意。还有一些同学学习很刻苦，但成绩时有波动。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，其实他们距离成功已经很近了。对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们登上成功之巅。第2页/共30页 班级中也存在一些满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等或偏下的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来级的佼佼者！第3页/共30页 当然班级中也不乏学习不刻苦，成绩不理想的同学。这类学生由于学习基础薄弱，学习方法不合理，跟不上老师讲课的思路，导致成绩不理想，进而感觉前途渺茫。这样的学生内心焦虑，压力很大。对于他们批评、训斥只会适得其反，甚至使人心灰意懒、精神崩溃。这就需要我们家长多关心、多理解，鼓励、疏导，肯定他们的努力，哪怕是一点点的进步。对他们的期望要适当，忌讳用过高的目标去增加他们的精神负担。毕竟人是有差别的，应该看到他们已经尽了最大的努力，引导他们改变方法、减轻压力、树立信心可能更为好一些。第4页/共30页第5页/共30页二、期中考试成绩分析二、期中考试成绩分析：前前100名我班名我班4人人 （尖子生较少）（尖子生较少）前前200名我班名我班13人（一本人数少）人（一本人数少）前前300名我班名我班22人人 前前400名我班名我班28人人 前前500名我班名我班38人（二本人数欠缺）人（二本人数欠缺）前前600名我班名我班46人人 600名之后名之后15人人 （人数较多）（人数较多）班级情况班级情况第6页/共30页 班级前十名的同学：班级前十名的同学：（1）陈晗陈晗64名名 （2）王浩）王浩66名名 （3）张泽琪）张泽琪92名名 （4）房月）房月94名名 （5）杨旭晓）杨旭晓110名名 （6）张雪曼）张雪曼123名名 （7）张诗月张诗月131名名 （8）韩雨樵）韩雨樵133名名 （9）万晋宣）万晋宣145名名 （10）刘一贤）刘一贤148名名 表扬第7页/共30页 班级单科第一名：班级单科第一名：语文 高世超 114114分 （150150分满）数学 刘 涵 108108分 （150150分满）英语 刘一贤 120.625120.625分（150150分满）物理 王 浩 7171分 （100100分满）化学 陈 晗 7777分 （100100分满）生物 陈 晗 9090分 （100100分满）表扬第8页/共30页本次考试年级进步之星：本次考试年级进步之星：表扬（与寒假检测比较（与寒假检测比较)1、吴金格+213名 2、许含+128名 3、张泽琪+87名 4、尹航+77名 5、张靖千、喻景娜+59 名 6、陈晗+55名 7、李冠林、宋泽+54名 8、王涵葳+37名 9、王浩+30名10、吕祉璇+21 名 11、宫士成+20名、12、李佳璐+18名 13、张雪曼+12名14、曹俊明+10名 15、杨忠衡、房玥+9名16、杨旭晓、刘涵+8名17、万晋煊+7张弛+6第9页/共30页本次考试班级进步之星：本次考试班级进步之星：1、吴金格、吴金格+18名名 2、张泽琪张泽琪+11名名3、许、许 含含+8 名名 4、李冠林、李冠林+7 名名5、王涵葳、王涵葳+6 名名 6、陈、陈 晗晗+5 名名6、喻景娜、喻景娜+5 名名 8、刘、刘 涵涵+4 名名9、尹、尹 航航+3 名名 10、杨忠衡、杨忠衡+3 名名11、宫士成宫士成+2 名名12、王王 浩、张雪曼、万晋宣、李佳璐、浩、张雪曼、万晋宣、李佳璐、王鹤洋、张靖千、王炫鑫、刘佳维、王鹤洋、张靖千、王炫鑫、刘佳维、杨雨蒙杨雨蒙+1名名表扬（与寒假检测比较（与寒假检测比较)第10页/共30页各科平均分各科平均分语文：语文：93.73（6）数学：数学：61.15（7）英语：英语：78.66（6）物理：物理：28.13（12）化学：化学：47.30（11）生物：生物：55.70（10）（居中，有待于提高）（薄弱科，亟待提高）第11页/共30页家长积极配合，家长积极配合，老师倾情教育，老师倾情教育，学生努力进步！学生努力进步！我们的我们的愿望愿望第12页/共30页三、班级目前存在的问题三、班级目前存在的问题1、有个别同学学习目标不明确。行为散漫拖拉，时间观念不太强。表现为上课打盹，悄声说话、课下贪玩，爱看小说，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神，甚至偷偷玩手机、早恋等等，这些都是制约我们学习成绩提高的因素。虽然我们经常强调纪律，但是还是有些同学做不到。不守时、不守纪、不守信。为此我也教育过他们，希望他们增强时间、纪律观念，做诚实守信的人。第13页/共30页 2、有一部分同学缺乏学习的主动性。不知道为何而学，如何学。自习课无所事事，作业不能按时完成或不能认真完成，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。学习浮躁，不踏实。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。第14页/共30页3、一些同学意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，我认为最关键的是意志品质问题。学习成绩不理想只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力和自控力，自己定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点，拖拉一点。生活及学习的习惯不科学。家长应告诫孩子增强时间观念等，培养认真细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯。另外不能坚持下去，这是造成成绩不理想的最重要的原因。所以老师们在总结那些成绩好的同学共同特征时，会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。第15页/共30页4.一部分学生不能正确地估价自己。有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次、两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。5.个别学生偏科现象严重。还有一部分学生学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。6.答题不规范，卷面脏乱差，基础掌握不扎实、知识漏洞多。第16页/共30页四、今后班级的工作目标四、今后班级的工作目标1.做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。2.规范学生的行为。纪律行为方面自控能力也是学生意志品质的一个侧面体现，平时生活中的自控力都没有，又从何而谈学习上的自控力？此外，学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。第17页/共30页 3.在学生学会做人、学会学习上下功夫。要成才先成人，要想学习好，首先要学会做人，倘若一个学生连最起码的尊师重道、百善孝为先的理念都没有，将来如何立足社会？如何自处？简单的“做人”二字，其所包涵的含义是无止境的，只有学生学会如何做人，多为别人着想，那么，学生不守纪律、不守信等等问题便会迎刃而解；只有学生学会做人，懂得体谅他人，那么，老师与父母的苦心学生便会有深刻的理解，惹父母和老师生气的事情也就不会去做了，学习成绩自然也就会得到提高。第18页/共30页 4.帮助学生养成良好的学习习惯。首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。因此提高效率是关键。中午一定要有一段午睡的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。做到劳逸结合，有效学习。此外，要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。第19页/共30页 5.积极与家长进行沟通和联系。学生的健康成长不仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，我一定要多听取家长的意见和建议，但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。6.扭转学生偏科现象。对于偏科的同学，今后要想尽办法，激发他们的学习兴趣，督促他们尽量多投入时间和精力学习薄弱科，同时鼓励学生多请教，争取有所好转，有所提高。第20页/共30页 我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。明确教育目标：第21页/共30页五、减负环境下家长如何教育孩子五、减负环境下家长如何教育孩子 1.保证他们正常的学习生活所需。升入高三后生活和学习费用可能要大一些，希望家长能够理解支持。但我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。2.在减负的大趋势下，家长要特别细心督促孩子课后的学习。每天要检查作业是否完成、当天学的知识是否消化吸收等等，还要关注孩子的行为。比如交友、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）、青春期困惑的心理状况等等都应该成为我们关注的问题。第22页/共30页 3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，精神状态差，容易生病。有时一次感冒就要耽误一两天学习，没有效率。所以家长们也要叮嘱孩子，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。一日三餐，膳食营养合理搭配，不要把零食当作早餐，更不要让孩子每天都在外面吃饭，一是不卫生，二是不营养，三是浪费钱，个别孩子有不吃饭省钱上网的行为出现，家长要留心观察。第23页/共30页 4.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次高低。我们应该更多的关心、帮助学生把握好过程。重视每一次考试后的反思，和孩子一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有更好的结果。对于孩子的学习，有的情况需要鼓励，有的情况需要批评，有的需要为他减压，也有的需要为他增负，这些都是家长在日常教育中所要留心关注的，采取合适积极的教育方法，不要不问情况就武断的批评或提出过高的目标，那样只会增加他们的心理负担，适得其反。第24页/共30页 5.加强与老师的沟通。多来学校走一走，看看孩子，见见老师。多沟通，才能多了解。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。千万不能只听孩子一面之词而助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好的原因的想法，因为这样会害了孩子。第25页/共30页 6.正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试知识、心理、意志力的全面考查。高考就是人生最大的机会，机会面前人人平等。其实高考考的不仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格，考验学生在重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合能力，考验学生屡败屡战、百折不挠的意志品质。历来高考成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是他们懂得如何“做人”，这种能力和品质恰好是将来人生做大事成大事的必备条件。要教育孩子：无论做何事，态度决定一切！第26页/共30页 没有任何一项事业比创造优秀的孩子更伟大！您的任何成功都不能弥补在孩子教育问题上的失败！孩子就是我们生命的全部！我们的一切！一个孩子成功了，就是100%成功！父母完全可以成为孩子最好的老师！每个孩子内心都有一扇门，你只要找到进入孩子内心的那把钥匙和通道，奇迹就会发生。一个孩子失败了，就是100%失败！与其拼死拼活给孩子挣财富，不如把孩子培养成财富！第27页/共30页 各位家长，学生教育是一本读不完的书，需要我们不断学习；学生教育是一段说不完的话，需要我们一起分享；学生教育是是一道解不完的题，需要我们共同探究；学生教育是是一件做不完的事，需要我们立即行动。愿我们携起手来，为您的孩子打造成功快乐的人生。夜色已经降临，在座各位家长的参加和坚持令我非常感动，您就是孩子最好的榜样。最后祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持和鼓励。第28页/共30页第29页/共30页