教学机构部编人教版一年级语文上册《雪地里的小画家第2课时》ppt课件

部编人教版一年级语(Yu)文上册雪地里的小画家第2课时第一页，共二十四页。1.1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文（重点）（重点）2.2.了解课文的内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马了解课文的内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马(Ma)(Ma)这四种动这四种动物的爪（蹄）子的形状以及青蛙冬眠的特点物的爪（蹄）子的形状以及青蛙冬眠的特点（难点）（难点）第二页，共二十四页。通过上一节课的学习，我们已通过上一节课的学习，我们已(Yi)(Yi)经初步理经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。们带着问题理解课文。第三页，共二十四页。u核心问题：核心问题：雪地里的小雪地里的小(Xiao)(Xiao)画家画了什么？画家画了什么？第四页，共二十四页。课文课文围绕围绕“雪地里的小画家雪地里的小画家”写了什么？写了什么？边听边听边想边想回顾课(Ke)文第五页，共二十四页。1.1.“下雪啦，下雪啦！下雪啦，下雪啦！”两个两个“啦啦”字表达了字表达了(Liao)(Liao)小动物怎小动物怎样的心情？样的心情？两个两个“啦啦”字表达了小动物看到字表达了小动物看到(Dao)(Dao)下雪时的高兴下雪时的高兴心情。心情。第六页，共二十四页。阅读方法解密：阅读方法解密：认识感叹认识感叹(Tan)(Tan)句句u概念：概念：感叹句指表示欢乐感叹句指表示欢乐(Le)(Le)、悲伤、惊讶、赞叹、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子，句末用感叹号。愤怒等强烈感情的句子，句末用感叹号。第七页，共二十四页。2.2.“雪地里来了雪地里来了(Liao)(Liao)一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。小鸭画枫叶，小马画月牙。”这句话把小动物当什么来写，这句话把小动物当什么来写，有什么作用？有什么作用？这句话把小动物当人来写，写得生动形象。这句话把小动物当人来写，写得生动形象。“竹叶竹叶(Ye)(Ye)、梅花、枫叶梅花、枫叶(Ye)(Ye)、月牙、月牙”分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印。因为它们的样子很像。印。因为它们的样子很像。第八页，共二十四页。仿写：仿写：你知道其他小动物能画出什你知道其他小动物能画出什(Shi)(Shi)么画吗？仿照课文句么画吗？仿照课文句式写几句。式写几句。（）画（）画（）。）。（）画（）画（）。）。剪剪(Jian)刀刀 小猫小猫梅花梅花小猪小猪第九页，共二十四页。3.3.“不用颜料不用笔，几步就成一不用颜料不用笔，几步就成一(Yi)(Yi)幅画。幅画。”这是真正的一这是真正的一幅画吗幅画吗？不是。这是小动物走过雪地，在雪地上留下了自不是。这是小动物走过雪地，在雪地上留下了自己的爪印（蹄印），这些爪印（蹄印）就像一幅美丽的己的爪印（蹄印），这些爪印（蹄印）就像一幅美丽的图图(Tu)(Tu)画。画。第十页，共二十四页。4.4.“青蛙为什么没参加，他在洞里睡青蛙为什么没参加，他在洞里睡(Shui)(Shui)着啦？着啦？”“”“睡着了睡着了”是什么意思？是什么意思？“睡着了睡着了”是指青蛙在冬眠。一问一答的方式结是指青蛙在冬眠。一问一答的方式结尾，说明尾，说明(Ming)(Ming)了青蛙冬眠的特点。了青蛙冬眠的特点。第十一页，共二十四页。同学们刚才已经跟随老师走进文本，初同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理步理(Li)(Li)解了课文内容，让我们拿起金钥匙开解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。启智慧之门。第十二页，共二十四页。u 核核(He)(He)心问题：心问题：雪地雪地(Di)(Di)里的小画家画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。里的小画家画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。雪地里的小画家画了什么？雪地里的小画家画了什么？第十三页，共二十四页。课文结构课文结构雪地里的小雪地里的小(Xiao)(Xiao)画家画家睡觉睡觉(Jue)(Jue)（冬眠）（冬眠）第十四页，共二十四页。本文以生动活泼的语言，讲述了一群本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家小画家”在在雪地里画画的事，形象地介绍了四种雪地里画画的事，形象地介绍了四种(Zhong)(Zhong)动物动物“鸡、狗、鸡、狗、鸭、马鸭、马”爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。课文主旨课文主旨第十五页，共二十四页。推荐阅读推荐阅读小动物小动物(Wu)(Wu)过冬过冬秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，小青蛙、小燕子、小蜜蜂这几秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，小青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚个好朋友聚（j j）到一起，商量过冬的事。到一起，商量过冬的事。小燕子说：小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”小燕子接着问小青蛙：小燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗，可青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗，可你不会飞，怎么到南方去呢？你不会飞，怎么到南方去呢？”第十六页，共二十四页。小青蛙说：小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻备吃得饱饱的，过两天钻（zunzun）到泥土里去，好好睡上一到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”小燕子又问小蜜蜂：小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？有鲜花，你怎么生活呢？”小蜜蜂说：小蜜蜂说：“我早就采我早就采(Cai)(Cai)了很多蜜，藏了很多蜜，藏（cngcng）在蜂在蜂巢巢（chocho）里，够吃上一个冬天的。里，够吃上一个冬天的。”他们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。他们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。第十七页，共二十四页。资源链接资源链接【冬眠冬眠】冬眠也叫冬眠也叫“冬蛰冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处于极度降。某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是这些动物对冬季外界不良环境条件的一种适应。熊、低的状态，是这些动物对冬季外界不良环境条件的一种适应。熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青蛙、蛇等都蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青蛙、蛇等都(Du)(Du)有冬眠习惯。有冬眠习惯。第十八页，共二十四页。讲的是一群讲的是一群“小画家小画家”在雪地上画画的事。在雪地上画画的事。“小画家小画家”，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；“画画画画”，就是它们在厚厚的雪地上留下，就是它们在厚厚的雪地上留下(Xia)(Xia)脚脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下(Xia)(Xia)的脚印不同，说明它们的脚趾形状不同。青蛙没的脚印不同，说明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参加有参加“画画画画”，说明青蛙有冬眠的特点。，说明青蛙有冬眠的特点。第十九页，共二十四页。1.1.朗读课朗读课(Ke)(Ke)文。背诵课文。背诵课(Ke)(Ke)文。文。教师点拨：教师点拨：这首儿歌采用韵文的形式，句子节奏这首儿歌采用韵文的形式，句子节奏(Zou)鲜明，鲜明，音调和谐，富有童趣，读起来朗朗上口，很吸引人。音调和谐，富有童趣，读起来朗朗上口，很吸引人。第二十页，共二十四页。2.2.雪地里来了哪些雪地里来了哪些(Xie)(Xie)小画家？它们画了什么？小画家？它们画了什么？参考答案：参考答案：雪地里来雪地里来(Lai)了小鸡、小狗、小鸭、小马，它们画了小鸡、小狗、小鸭、小马，它们画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。了竹叶、梅花、枫叶、月牙。第二十一页，共二十四页。基基(Ji)(Ji)础练习础练习j jb bd dq qy yc c竹竹(Zhu)(Zhu)叶叶月月 牙牙不不 用用几几 个个马马 车车加加第二十二页，共二十四页。几几(Ji)个个儿儿(Er)子子月亮月亮不用不用月牙月牙人才人才马车马车小鸟小鸟第二十三页，共二十四页。第二十四页，共二十四页。