复件《真理诞生于一百个问号以后》课件

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册2.课文是用哪些事例来说明课文是用哪些事例来说明自己的观点的？自己的观点的？回忆回忆1.这篇课文要说明一个什这篇课文要说明一个什么观点？么观点？仔细阅读课文三个事例，填表：仔细阅读课文三个事例，填表：人物人物现象现象不断发问不断发问找到真理找到真理谢皮罗教授谢皮罗教授洗澡水的漩洗澡水的漩涡涡为什么水的漩涡总朝为什么水的漩涡总朝逆时针方向旋转？逆时针方向旋转？旋涡的方向与地旋涡的方向与地球的自转有关球的自转有关返回 再读课文再读课文1、2自然段，思考这自然段，思考这里的里的“？”“”“！”各指的是什么？各指的是什么？作者这样表达有什么好处？作者这样表达有什么好处？讨论：讨论：返回三个故事都是讲三个故事都是讲生活中生活中偶然发现的问题偶然发现的问题；三个故事都是讲三个故事都是讲科学家科学家发现和发明的故事发现和发明的故事；三个故事都是三个故事都是说明说明“真真理诞生于一百个问号之理诞生于一百个问号之后后”。蚯蚓在美国东海蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西岸有，在欧洲西海岸同纬度地区海岸同纬度地区也有，而在美国也有，而在美国西海岸却没有，西海岸却没有，魏格纳从蚯蚓的魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧分布，推论出欧洲大陆与美洲大洲大陆与美洲大陆本来是连在一陆本来是连在一起的，后来裂开起的，后来裂开了，分为两个洲。了，分为两个洲。牛顿在树下，被苹果牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了砸了头，后来发现了万有引力定律。万有引力定律。鲁班上山，手被植物叶鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。划伤，后来发明了锯。举例举例:发明、发现发明、发现瓦特发现热水开了，瓦特发现热水开了，冲开了壶盖，经过研冲开了壶盖，经过研究发明了蒸汽机。究发明了蒸汽机。只要你见微知著，善于发问只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现了若干个问号之后，就能发现真理。真理。见微知著：微，隐约；著，明显。见微知著：微，隐约；著，明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。和发展趋势。这段话和课文开头相互呼应。如果说，科学领域的发现有什么偶然如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种的机遇的话，那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只只能给那些有准备的人，给那些善于独立思能给那些有准备的人，给那些善于独立思考得人，给那些具有锲而不舍精神的人。考得人，给那些具有锲而不舍精神的人。发现真理的条件：发现真理的条件：有准备，见微知著，有准备，见微知著，独立思考，锲而不舍，独立思考，锲而不舍，坚持不懈的思考，深坚持不懈的思考，深入地解决问题。入地解决问题。返回1.1.学习了这篇课文，你有什么收获？学习了这篇课文，你有什么收获？2.2.这篇课文跟我们以前学过的课文这篇课文跟我们以前学过的课文在写法上有什么不同？在写法上有什么不同？这篇课文围绕着这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号真理诞生于一百个问号之后之后”这一观点，例举具体事实加以证明。这这一观点，例举具体事实加以证明。这样的文章叫做论说文，也叫做议论文，不同于样的文章叫做论说文，也叫做议论文，不同于我们经常阅读的记叙文。我们经常阅读的记叙文。作业套餐：作业套餐：摘抄对自己有启发的语句。摘抄对自己有启发的语句。小练笔，仿照课文的写法写一段话，用小练笔，仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。具体事实说明一个观点。诞生诞生 司空见惯司空见惯 追根求源追根求源敏锐敏锐 无独有偶无独有偶 见微知著见微知著 洗澡洗澡 百思不得其解百思不得其解 逆时针逆时针打破砂锅问到底打破砂锅问到底 纵观千百年来的科学技术发纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、展史，那些定理、定律、学说学说的发现者、创立者，差不多都的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后断解决疑问，追根求源，最后把把“？”拉直变成拉直变成“！”，找，找到了真理。到了真理。