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3*颤抖的羽毛12021/4/2022021/4/201.1.品读重点词语，理解题目品读重点词语，理解题目“颤抖的羽毛颤抖的羽毛”的含义。的含义。（重点）（重点）2.2.结合课文，练习实际体会结合课文，练习实际体会“自悟、自省自悟、自省”的重要性。的重要性。（难点）（难点）32021/4/20通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。42021/4/20u 核心问题：核心问题：怎样理解课文的标题怎样理解课文的标题“颤抖的羽毛颤抖的羽毛”？u 串珠问题：串珠问题：1 1.一读：一读：读课文，思考课文叙述了一件什么事，按照什么顺序读课文，思考课文叙述了一件什么事，按照什么顺序来写的。来写的。2 2.二画：二画：从文中画出能够表现从文中画出能够表现“我我”情感变化的语句。情感变化的语句。3 3.三品：三品：从这些反映从这些反映“我我”情感变化的句子中，概括情感变化的句子中，概括“我我”情情感变化的过程。感变化的过程。4 4.四悟：四悟：读读完课文，你能从完课文，你能从“颤抖颤抖”中体会到什么？中体会到什么？52021/4/20 3.3.颤颤抖的羽抖的羽毛（课毛（课文朗文朗读）读）.m.mp4p4听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。3.颤抖的羽毛（课文朗读）.mp462021/4/20记得大约是在小学三四年级的时候，学校里兴记得大约是在小学三四年级的时候，学校里兴起玩儿踢毽起玩儿踢毽(jinjin)子的游戏。一开始，只看谁踢得多，子的游戏。一开始，只看谁踢得多，后来又看谁会踢花样儿；再后来，不但看踢的技巧，后来又看谁会踢花样儿；再后来，不但看踢的技巧，还要比一比谁制作的毽子最漂亮。还要比一比谁制作的毽子最漂亮。为后面为后面“我我”想拔公鸡的翎毛做毽子和捉鸡拔想拔公鸡的翎毛做毽子和捉鸡拔翎的举动埋下了翎的举动埋下了伏笔伏笔。思考思考(重点重点)：课文为什么一开始就交代学校里兴起玩：课文为什么一开始就交代学校里兴起玩儿踢毽子的游戏？儿踢毽子的游戏？72021/4/20可是我们刚把绳子放下去，它就吓得扑腾起来。可是我们刚把绳子放下去，它就吓得扑腾起来。“可是可是”表示转折，说明公鸡被表示转折，说明公鸡被“我们我们”吓怕了。吓怕了。82021/4/20想象想象：面对公鸡的面对公鸡的“逃逃”“”“扑腾扑腾”等表现，等表现，“我我”的心里的心里会想些什么呢？请你展开想象，说一说会想些什么呢？请你展开想象，说一说。示例：示例：我的行为伤害了公鸡，我真后悔，我以后再也不我的行为伤害了公鸡，我真后悔，我以后再也不这样伤害它了。这样伤害它了。92021/4/20我望着手中的毽子，它在瑟我望着手中的毽子，它在瑟(ss)瑟地颤抖着。瑟地颤抖着。这句话一语这句话一语双关双关：表面上指毽子上的羽毛在微：表面上指毽子上的羽毛在微风吹动下的样子，同时也让人联想到大公鸡被拔毛风吹动下的样子，同时也让人联想到大公鸡被拔毛时，奄奄一息的身体的颤抖；实际上是指时，奄奄一息的身体的颤抖；实际上是指“我我”的的心在颤抖，因为心在颤抖，因为“我我”伤害了大公鸡，所以一看到伤害了大公鸡，所以一看到毽子上的羽毛，内心就很痛苦，流露出毽子上的羽毛，内心就很痛苦，流露出“我我”在拔在拔公鸡翎毛这件事上的深刻的忏悔。这句话既点明了公鸡翎毛这件事上的深刻的忏悔。这句话既点明了本文的中心，照应了标题，又表现出本文的中心，照应了标题，又表现出“我我”的幡然的幡然醒悟和愧疚。醒悟和愧疚。102021/4/20什么什么是双关？是双关？指一个词或一句话关涉到两个意思，即表面上是指一个词或一句话关涉到两个意思，即表面上是一个意思，暗中又含另一个意思。一个意思，暗中又含另一个意思。答题方法：答题方法：抓抓双关词语，在理解时既要答出表层含义，又要双关词语，在理解时既要答出表层含义，又要结合背景、语境和主旨，答出深层含义。结合背景、语境和主旨，答出深层含义。认识双关认识双关112021/4/20开始它总是躲着我，好像对我很有戒心，不肯凑上开始它总是躲着我，好像对我很有戒心，不肯凑上来吃我喂它的蚂蚱。渐渐地，它又恢复了对我的信任，来吃我喂它的蚂蚱。渐渐地，它又恢复了对我的信任，一见到我放学回家，就咯咯地叫着跑过来。一见到我放学回家，就咯咯地叫着跑过来。每个人都有犯错误的时候，如果因为我们的错误而每个人都有犯错误的时候，如果因为我们的错误而伤害到别人，我们就应该及时真诚地想办法弥补过失，伤害到别人，我们就应该及时真诚地想办法弥补过失，只有这样才会得到别人的原谅和信任。只有这样才会得到别人的原谅和信任。122021/4/20我总是很偏爱它，常常单独喂它一些好吃的。但是，我总是很偏爱它，常常单独喂它一些好吃的。但是，我从来没有让它看过我那只漂亮的毽子。我从来没有让它看过我那只漂亮的毽子。因为那只漂亮的毽子曾经给大公鸡带来过伤害，因为那只漂亮的毽子曾经给大公鸡带来过伤害，它不是它不是“我我”炫耀的资本，而是炫耀的资本，而是“我我”过错的证据。过错的证据。思考思考(重点重点)：为什么：为什么“我我”从来没有让大公鸡看过从来没有让大公鸡看过“我我”那只漂亮的毽子？那只漂亮的毽子？132021/4/20同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!142021/4/20u核心问题核心问题：“颤抖颤抖”有三层意思。一是指先毽子因风吹动而颤抖；有三层意思。一是指先毽子因风吹动而颤抖；二是大公鸡因疼痛害怕而颤抖；三是暗示二是大公鸡因疼痛害怕而颤抖；三是暗示“我我”内心因惭内心因惭愧不安而颤抖。愧不安而颤抖。“颤抖的羽毛颤抖的羽毛”实质上更多是指作者的心实质上更多是指作者的心在颤抖。作者所做的错事给大公鸡带来了伤害，心灵受到在颤抖。作者所做的错事给大公鸡带来了伤害，心灵受到了谴责，他非常愧疚、难过。因此，以了谴责，他非常愧疚、难过。因此，以“颤抖的羽毛颤抖的羽毛”为为题，意在揭示作者的自省自悟，点明文章的主旨。题，意在揭示作者的自省自悟，点明文章的主旨。怎样理解课文的标题怎样理解课文的标题“颤抖的羽毛颤抖的羽毛”？152021/4/201.1.一读：一读：读课文，思考课文叙述了一件什么事，按照什读课文，思考课文叙述了一件什么事，按照什么顺序来写的。么顺序来写的。主要叙述主要叙述“我我”为了制作一只漂亮的毽子，使为了制作一只漂亮的毽子，使大公鸡遭受不幸，面临信任危机，然后偏爱、单独喂大公鸡遭受不幸，面临信任危机，然后偏爱、单独喂养大公鸡恢复信任的故事。按照养大公鸡恢复信任的故事。按照“美好愿望美好愿望捉鸡捉鸡拔翎拔翎捞鸡上岸捞鸡上岸真诚弥补真诚弥补”的顺序来写的。的顺序来写的。u串珠问题：162021/4/202.2.二画：二画：从文中画出能够表现从文中画出能够表现“我我”情感变化的语句。情感变化的语句。“我决心要在制作毽子上超过别人我决心要在制作毽子上超过别人”；“我家养了我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎毛在阳光照耀下变幻着不同一只大公鸡，它尾巴上的翎毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。子。”；“我们在心里暗暗央求着那只大公鸡，请它飞我们在心里暗暗央求着那只大公鸡，请它飞上来，保证不再拔它的毛。上来，保证不再拔它的毛。”“”“我独自一人守护着我的我独自一人守护着我的公鸡，给它端来米饭和水，可是它连眼都不睁公鸡，给它端来米饭和水，可是它连眼都不睁”；“我我总是很偏爱它，常常单独喂它一些好吃的。总是很偏爱它，常常单独喂它一些好吃的。”172021/4/203.3.三品：三品：从这些反映从这些反映“我我”情感变化的句子中，概括情感变化的句子中，概括“我我”情感变化的过程。情感变化的过程。从这些反映从这些反映“我我”情感变化的句子中，能够体情感变化的句子中，能够体会到会到“我我”“”“争强好胜之心争强好胜之心”“”“欢喜之情欢喜之情”“”“愧疚愧疚之意之意”“”“负罪之感负罪之感”的情感变化过程。的情感变化过程。182021/4/204.4.四悟：四悟：读完课文，你能从读完课文，你能从“颤抖颤抖”中体会到什么？中体会到什么？内心受到的煎熬。内心受到的煎熬。192021/4/20颤抖的羽毛颤抖的羽毛美好愿望争强好胜美好愿望争强好胜捉鸡拔翎欢喜兴奋捉鸡拔翎欢喜兴奋捞鸡上岸无比愧疚捞鸡上岸无比愧疚真诚弥补负罪之感真诚弥补负罪之感无意伤害别人无意伤害别人真诚弥补过错真诚弥补过错课文结构课文结构202021/4/20课文主要写课文主要写“我我”为了制作一个漂亮的毽子和同为了制作一个漂亮的毽子和同学一起捉鸡拔翎，把大公鸡逼进了水池，几经折腾，学一起捉鸡拔翎，把大公鸡逼进了水池，几经折腾，大公鸡快要死了，各自悟到了错误，于是加倍呵护大大公鸡快要死了，各自悟到了错误，于是加倍呵护大公鸡。告诉我们：应该尊重大自然中的所有生命；为公鸡。告诉我们：应该尊重大自然中的所有生命；为了自己而伤害他人，会受到良心的谴责；真诚地想方了自己而伤害他人，会受到良心的谴责；真诚地想方设法弥补自己的过失，会重新得到别人的信任。设法弥补自己的过失，会重新得到别人的信任。课文主旨课文主旨212021/4/20推荐阅读推荐阅读小青虫的梦小青虫的梦夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的。似的。“吉铃铃吉铃铃”那是蟋蟀在开音乐会。他的琴弹得特别好，油亮亮的样子也那是蟋蟀在开音乐会。他的琴弹得特别好，油亮亮的样子也特别神气。特别神气。“噢，伟大的音乐家！噢，伟大的音乐家！”到草丛里来听音乐的昆虫们都这么说。到草丛里来听音乐的昆虫们都这么说。躲在一片草底下的小青虫，动也不敢动，她在偷偷地听着。躲在一片草底下的小青虫，动也不敢动，她在偷偷地听着。小青虫虽然长得难看，但她爱音乐，爱得那么厉害小青虫虽然长得难看，但她爱音乐，爱得那么厉害。222021/4/20“唉唉”每当蟋蟀弹完一曲，小青虫都会发出一声轻轻的每当蟋蟀弹完一曲，小青虫都会发出一声轻轻的叹息，叹息，“太美了太美了”音乐，总会把小青虫带到一个遥远的梦境里。音乐，总会把小青虫带到一个遥远的梦境里。可是，蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走。他挥着优雅的触可是，蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走。他挥着优雅的触须，不耐烦地说：须，不耐烦地说：“我的音乐这么美，你这么丑，去去去！我的音乐这么美，你这么丑，去去去！”小青虫只好伤心地爬开去，躲在远远的地方流眼泪。眼泪里小青虫只好伤心地爬开去，躲在远远的地方流眼泪。眼泪里映着满天冷冷的小星星。映着满天冷冷的小星星。“吉铃铃吉铃铃”音乐声又传来了。小青虫抬起头来，凝神听着，望着那远远音乐声又传来了。小青虫抬起头来，凝神听着，望着那远远的、朦胧的草丛。那里显得更加迷人了的、朦胧的草丛。那里显得更加迷人了。232021/4/20她她轻轻地向前爬去，后脚小心地踩着前脚的脚印。轻轻地向前爬去，后脚小心地踩着前脚的脚印。她爬到一棵小树上。谁也没有发现她。她爬到一棵小树上。谁也没有发现她。月亮是那么圆，星星是那么亮。蟋蟀就在这棵树下弹琴。月亮是那么圆，星星是那么亮。蟋蟀就在这棵树下弹琴。“这里就像是那个梦境。这里就像是那个梦境。”小青虫心里说。小青虫心里说。小青虫躲在一片树叶底下，悄悄地做了一个茧。她想：藏在茧小青虫躲在一片树叶底下，悄悄地做了一个茧。她想：藏在茧里面听，蟋蟀就看不见我了。里面听，蟋蟀就看不见我了。一个淡灰色的茧，在风里轻轻摇晃着。一个淡灰色的茧，在风里轻轻摇晃着。细丝织成的茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，细丝织成的茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里面轻轻回响。在茧里面轻轻回响。听着优美的音乐，小青虫睡着了听着优美的音乐，小青虫睡着了。242021/4/20她她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。音乐做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。音乐一直伴随着这个好长好长的梦。一直伴随着这个好长好长的梦。当小青虫醒来时，她已经变成了一只美丽的蝴蝶，美丽当小青虫醒来时，她已经变成了一只美丽的蝴蝶，美丽得让她自己也吃惊。得让她自己也吃惊。蝴蝶从茧里飞出来。蝴蝶从茧里飞出来。蟋蟀仰起头来，看着她。蟋蟀仰起头来，看着她。“啊，像个仙女！仙女啊，像个仙女！仙女”蟋蟀说。蟋蟀说。蟋蟀大概还不知道，这美丽的蝴蝶就是那丑小青虫变的；蝴蟋蟀大概还不知道，这美丽的蝴蝶就是那丑小青虫变的；蝴蝶大概也不知道，如果没有音乐，她会是什么样子。蝶大概也不知道，如果没有音乐，她会是什么样子。琴声又响了。音乐溶在月光里，在草丛里流淌。蝴蝶合着音琴声又响了。音乐溶在月光里，在草丛里流淌。蝴蝶合着音乐，翩翩起舞。乐，翩翩起舞。昆虫们都在想：是蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美呢，还是蝴蝶昆虫们都在想：是蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美呢，还是蝴蝶的舞蹈让音乐变得更美？的舞蹈让音乐变得更美？252021/4/20昂然大雄鸡，高冠紫沉羽。昂然大雄鸡，高冠紫沉羽。(梅尧臣梅尧臣鸡鸡)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然孟浩然过故人庄过故人庄)莫唱黄鸡并白发，且呼张丈唤殷兄。有人归去欲卿卿。莫唱黄鸡并白发，且呼张丈唤殷兄。有人归去欲卿卿。(苏轼苏轼浣溪沙浣溪沙)晚岁躬耕不怨贫，只鸡斗酒聚比邻。晚岁躬耕不怨贫，只鸡斗酒聚比邻。(辛弃疾辛弃疾鹧鸪天鹧鸪天)国学诵读国学诵读262021/4/20【公鸡的歇后语公鸡的歇后语】l 毽子上的鸡毛毽子上的鸡毛钻进钱眼里了。钻进钱眼里了。l 千年公鸡千年公鸡一毛不拔。一毛不拔。l 公鸡头上的肉公鸡头上的肉大小是个冠大小是个冠(官官)。走进中华传统文化走进中华传统文化272021/4/20公鸡为什么会打鸣公鸡为什么会打鸣除了猫头鹰等少数鸟类外，其它的鸟在夜间都是看不到东西除了猫头鹰等少数鸟类外，其它的鸟在夜间都是看不到东西的。公鸡也是一样，在夜里，它们随时都有可能受到攻击，所以感的。公鸡也是一样，在夜里，它们随时都有可能受到攻击，所以感到非常不安。到了清晨，公鸡的眼睛又能够看得到东西了，于是兴到非常不安。到了清晨，公鸡的眼睛又能够看得到东西了，于是兴奋得不得了。为了表达这种兴奋的心情，就兴奋地打起鸣来。这也奋得不得了。为了表达这种兴奋的心情，就兴奋地打起鸣来。这也是公鸡对于光刺激的一种本能反应。经过很长的时间，早上打鸣已是公鸡对于光刺激的一种本能反应。经过很长的时间，早上打鸣已成为公鸡的一种习性保存下来。现在，即使将公鸡放到黑暗的地方，成为公鸡的一种习性保存下来。现在，即使将公鸡放到黑暗的地方，让它看不到光线，到了清晨，它还是一样要打鸣的。此外，公鸡也让它看不到光线，到了清晨，它还是一样要打鸣的。此外，公鸡也是一种很好斗的动物，它通过打鸣来告诫其它的公鸡，不要到它的是一种很好斗的动物，它通过打鸣来告诫其它的公鸡，不要到它的领地来，否则就不客气了。领地来，否则就不客气了。拓展积累拓展积累282021/4/20为了制作漂亮的毽子，差点要了大公鸡的命，后为了制作漂亮的毽子，差点要了大公鸡的命，后来认识到了错误，加倍呵护大公鸡。为了自己而损害来认识到了错误，加倍呵护大公鸡。为了自己而损害他人，会受到良心上的谴责。我们每个人都会有犯错他人，会受到良心上的谴责。我们每个人都会有犯错误的时候，如果因为我们的错误伤害了别人，我们就误的时候，如果因为我们的错误伤害了别人，我们就应该及时真诚地想办法去弥补自己的过失。应该及时真诚地想办法去弥补自己的过失。292021/4/20有感情地朗读课文。想想课文的题目为什么叫有感情地朗读课文。想想课文的题目为什么叫“颤颤抖的羽毛抖的羽毛”。参考答案：参考答案：朗读略。文章的题目虽然是朗读略。文章的题目虽然是“颤抖的羽颤抖的羽毛毛”，但不是羽毛在颤抖，而是拿羽毛毽子的手在，但不是羽毛在颤抖，而是拿羽毛毽子的手在颤抖。颤抖的原因是自己所做的事给大公鸡带来了颤抖。颤抖的原因是自己所做的事给大公鸡带来了伤害，因而心灵受到了谴责，内心充满了负罪感。伤害，因而心灵受到了谴责，内心充满了负罪感。以此为题，意在揭示作者的自省自悟，点明文章的以此为题，意在揭示作者的自省自悟，点明文章的主旨。主旨。302021/4/20一、给加点字注音。一、给加点字注音。毽子毽子()勉强勉强()()()擒住擒住()缩小缩小()翎毛翎毛()蓄水蓄水()打捞打捞()拽住拽住()惴惴不安惴惴不安()jinjinminminqingqingqnqnsusulnglngxxlolozhuizhuizhuzhu312021/4/20二、选择正确的字，并打二、选择正确的字，并打“”“”。(喘揣喘揣)气气 (喘揣喘揣)摩摩(拨拔拨拔)弄弄 有志者事有志者事(竟竞竟竞)成成322021/4/20三、给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号内。三、给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号内。1 1记得大约是在小学三四年级的时候，学校里兴起玩儿踢毽记得大约是在小学三四年级的时候，学校里兴起玩儿踢毽子的游戏。子的游戏。()A A兴盛，流行兴盛，流行B B开始，发动开始，发动C C或许或许2 2我望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。我望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。()A A颤动，哆嗦颤动，哆嗦B B振动，甩动振动，甩动C C全部倒出，彻底揭露全部倒出，彻底揭露3 3那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了。那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了。()A A渗透，穿透渗透，穿透B B透彻透彻C C达到饱满的、充分的程度达到饱满的、充分的程度A AA AC C332021/4/20四、用四、用“”划去不正确的词语。划去不正确的词语。1 1战士们日夜战士们日夜(看护守护看护守护)着祖国的边疆。着祖国的边疆。2 2护士日夜护士日夜(看护守护看护守护)着病人。着病人。3 3它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了那么大的力气，它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了那么大的力气，一下子就一下子就(挣脱挣扎挣脱挣扎)了我们。了我们。4 4我们趴在池边看着公鸡在水中我们趴在池边看着公鸡在水中(挣脱挣扎挣脱挣扎)，心里，心里很着急。很着急。342021/4/20五、句子乐园。五、句子乐园。1 1每天放学后，我和几个要好的同学到郊外草地上给每天放学后，我和几个要好的同学到郊外草地上给大公鸡捉蚂蚱。大公鸡捉蚂蚱。(缩句缩句)_2 2所有人都夸我的毽子漂亮。所有人都夸我的毽子漂亮。(改为双重否定句改为双重否定句)_没有人不夸我的毽子漂亮。没有人不夸我的毽子漂亮。我和同学捉蚂蚱。我和同学捉蚂蚱。352021/4/20 完成完成“阅读方法练阅读方法练”“”“写作方法练写作方法练”。完成完成“主题探究主题探究”。362021/4/20 xx小学x年级x班xxx372021/4/209、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。22.7.1122.7.11Monday,July 11,202210、低头要有勇气，抬头要有低气。23:58:3623:58:3623:587/11/2022 11:58:36 PM11、人总是珍惜为得到。22.7.1123:58:3623:58Jul-2211-Jul-2212、人乱于心，不宽余请。23:58:3623:58:3623:58Monday,July 11,202213、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。22.7.1122.7.1123:58:3623:58:36July 11,202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年7月11日星期一下午11时58分36秒23:58:3622.7.1115、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。2022年7月下午11时58分22.7.1123:58July 11,202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022年7月11日星期一23时58分36秒23:58:3611 July 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午11时58分36秒下午11时58分23:58:3622.7.11谢谢大家谢谢大家382021/4/20
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