大学生社会主义核心价值观.ppt

社会主义社会主义核心价值体系是兴国之魂，决核心价值体系是兴国之魂，决 定着中国特色社会主义发展方向。要深入定着中国特色社会主义发展方向。要深入 开展社会主义核心价值体系学习教育，用开展社会主义核心价值体系学习教育，用 社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝 聚社会共识。聚社会共识。 -十八十八大报告大报告 一、什么是价值观值观 二、社会主义核心价值体系的重要意义 三、社会主义核心价值体系的科学内涵 四、践行社会主义核心价值体系 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 价值是一个含义十分复杂的范畴，在哲学的语境中，价 值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间 的一种关系。是一种需要和被需要的关系，是客体属性相 对于主体需要的有用性。（客体属性与主体需要） 价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创 造价值等问题的根本观点。是否形成了一定的价值观，是 人们的认识和实践活动是否达到自觉的重要标志。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 党的十六届六中全会：首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。 党的十七大：明确指出，“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本 质体现。” 党的十七届四中全会：把学习践行社会主义核心价值体系与建设马克思主义 学习型政党联系。 党的十七界六中全会：明确指出,社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社 会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。 党的十八大：第一次明确提出：“积极培育和践行社会主义核心价值观”。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第一、社会主义核心价值观有利于推进我国价值哲学 研究的发展 近三十年来, 中国价值哲学的研究经历了一个渐 进的发展过程。社会主义核心价值观的研究无疑将价 值哲学的研究推向了一个新阶段, 并赋予其丰富的理论 内涵和鲜明的时代特色。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 建设社会主义核心价值体系, 抓住了我国社会主 义意识形态建设的关键, 适应了现阶段我国社会思想 观念的新变化、新特点, 具有很强的针对性、指导性 。确立社会主义核心价值观念体系, 有利于我们更清 醒、更坚定地把握和坚持社会主义意识形态的本质。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 从核心价值观层面来认识和界定社会主义, 是对 社会主义认识的深化和回归, 是一个新的切入点, 必将 推动科学社会主义研究的发展。而且, 把社会主义核心 价值观纳入唯物史观的研究视域, 有助于政治上层建筑 和思想上层建筑的研究, 为政治哲学的发展提供理论生 长点。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第一、爱国主义是社会主义核心价值观的基础 爱国主义作为一种社会意识，也是调节公民和 国家关系的基本政治规范和道德规范。近年来，我国 制定的公民道德规范和社会主义荣辱观教育都把“爱 国”放在首位。作为一脉相承的社会主义核心价值观 ，绝不能切断历史文化的血脉和传统，只能在继承的 基础上结合新的社会发展和时代要求予以创造性地发 展。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 以人为本既是时代发展和社会发展的迫切要 求，也是人的全面发展的必然要求。以人为本之所 以能成为社会主义核心价值观的主体，就是社会发 展再也不能把人当做客体、手段和工具，而要当做 起点和归宿，切实保障人的生存权、自由权和发展 权，切实尊重人的尊严、人的劳动和人的创造，为 人的全面发展、社会的持续发展创造条件。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 和谐是人类社会共同的理想目标，也是社会主义社 会的本质属性。它最集中、最鲜明地体现社会主义的核心 价值诉求，是指导社会成员价值选择、行为取向的基本标 尺。作为社会主义核心价值观的和谐，既是中国传统文化 中“和而不同”“和实生物”的继承，也是关注民生、注 重公平的和谐，是发展中的和谐，是动态中的和谐，是有 序中的和谐，更是民主法制保障下的和谐。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 责任作为一种可贵的品质，是个人或 组织应该秉持的价值观念和道德准则，能对 文明进化和社会发展作出质量上的规定，现 在日益受到世界各国的普遍关注。作为我们 大力倡导的核心价值观，就应将大写的“责 任”作为共同的价值目标和理想追求。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第一、理解社会主义核心价值的内涵精神实质 ，树立社会主义荣辱观，加强自身的思想道德水平建 设，社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会 主义核心价值体系的基本内容，主要包括以下几个方 面：坚持马克思主义指导思想；坚持中国特色社会主 义共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神；坚持社会主义荣辱观。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第二、将社会主义核心价值观内化为自觉的 行动，作为当代大学生践行社会主义核心价值观， 首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备 好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念， 把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的 态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实 现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英雄集 体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有 中华民族伟大复兴的责任和义务。而对于目前的我 们来说最重要的，也就是努力学习。 提出建设社会主义核心价值体系，有利于引导全社会 在思想道德上共同进步。我国还处在社会主义初级阶段，人 们的思想观念、道德意识、价值取向呈现出层次性。这种层 次性要求我们，在思想道德建设上一定要从实际出发，对不 同层次的人们提出不同的要求。要倡导积极的，支持有益的 ，允许无害的，改造落后的，抵制腐朽的。要针对人们思想 道德上的层次性，坚持用先进的思想道德来引领全体社会成 员在思想道德上不断提升、共同进步。