幼儿园环境创设评分表

幼儿园班级环境创设评分表项目评分标准孝义小儿中学一年级二年级新手大二学生主题墙201.空间布局合理适用，可根据不同季节特点和课程进度进行调整和改变。(6分)2.内容选择突出主题，富有创意、多变、童趣，富有美感。作品呈现方式多样实用，可根据实际情况展示平面和立体作品。并满足本课程的教育目标和内容要求以及幼儿的需求。(3分)3.材料丰富，渗透环保，色彩应用美观和谐。(3分)4.儿童可以参与主题墙的创作，使儿童与主题墙进行对话。(5分)5.主题墙的创作蕴含教育价值，有利于儿童获得与主题相关的知识，拓展视野，体现师生互动。(3分)区域创作151.充分利用园林空间和各种资源，将地域环境与游戏内容相协调，体现环境对儿童的暗示作用，展示儿童地域性作品的作用。(5分)2.区域布局合理，材料的选择和发放符合幼儿的年龄特点，区域材料摆放有序，便于幼儿取放。(5分)3.材料丰富多样，有大量的半成品和工具材料供儿童使用，以满足儿童的需求。玩具材料是多功能的。(3分)4.区域性材料整洁美观、安全卫生、无毒无害。(2分)自然角度151.充分利用不同季节的资源，调动孩子和家长参与的积极性，有序摆放自然角落，方便孩子观察和记录。(5分)2.天然角有很多种，如盆景、花卉、植物、干果种子、水果、小动物等。分类很简洁。如种植区、饲养区、植物种子区、水果展示区等。(5分)3.各种货物应统一贴标签。(2分)4.自然角整体布局美观，布局有自己的特色。(3分)儿童评级栏101.布局合理，设计稚气，可以重新安排。(5分)2.日利用率高。达到设置等级栏的目的。(5分)家庭联系栏101.将设计以固定的形式附加到家庭联系栏是独一无二的。(3分)2.漂亮的柱子。标题引人注目，本周充满了荣耀。如(每周计划、育儿知识、请合作、小任务等。)(4分)3.联系内容应选择恰当，字迹工整，纸张齐全。(3分)走廊(10)清晰独特的设计主题(5分)物品摆放整齐，实用性强，利用率高(5分)一般环境衣帽间，洗手间201.班内各类物品摆放有序、整洁干净，并有统一的分类。(5分)2.整体环境符合班级儿童的年龄特点。(3分)3.布局新颖，反映了老师独特的独创性的关心和照顾。(5分)4.班级健康环境好，没有健康死角。(2分)总分评级人：幼儿园班级环境创设评分表项目评分标准孝义小儿中学一年级二年级新手大二学生主题墙201.空间布局合理适用，可根据不同季节特点和课程进度进行调整和改变。(6分)2.内容选择突出主题，富有创意、多变、童趣，富有美感。作品呈现方式多样实用，可根据实际情况展示平面和立体作品。并满足本课程的教育目标和内容要求以及幼儿的需求。(3分)3.材料丰富，渗透环保，色彩应用美观和谐。(3分)4.儿童可以参与主题墙的创作，使儿童与主题墙进行对话。(5分)5.主题墙的创作蕴含着教育价值，有利于儿童获得与主题相关的知识，拓展知识面1.充分利用不同季节的资源，调动孩子和家长参与的积极性，有序摆放自然角落，方便孩子观察和记录。(5分)2.天然角有很多种，如盆景、花卉、植物、干果种子、水果、小动物等。分类很简洁。如种植区、饲养区、植物种子区、水果展示区等。(5分)3.各种货物应统一贴标签。(2分)4.自然角整体布局美观，布局有自己的特色。(3分)儿童评级栏101.布局合理，设计稚气，可以重新安排。(5分)2.日利用率高。达到设置等级栏的目的。(5分)家庭联系栏101.将设计以固定的形式附加到家庭联系栏是独一无二的。(3分)2.漂亮的柱子。标题引人注目，本周充满了荣耀。如(每周计划、育儿知识、请合作、小任务等。)(4分)3.联系内容应选择恰当，字迹工整，纸张齐全。(3分)走廊(10)清晰独特的设计主题(5分)物品摆放整齐，实用性强，利用率高(5分)一般环境衣帽间，洗手间201.班内各类物品摆放有序、整洁干净，并有统一的分类。(5分)2.整体环境符合班级儿童的年龄特点。(3分)3.布局新颖，反映了老师独特的独创性的关心和照顾。(5分)4.班级健康环境好，没有健康死角。(2分)总分评级人：