城乡交流教师的考核管理办法.doc

城乡交流教师考核管理办法为进一步加强对城乡交流教育干部、教师的管理，推进教师交流工作的经常化、规范化、制度化，充分调动交流人员的工作积极性、主动性，确保教师交流工作取得实效，根据市教育局关教师交流的有关要求，我校特制定本考核办法。考核范围、内容1、考核范围：参与交流的城乡学校教育干部和教师。2、考核内容分两部分：一是进行民主评议。民主评议以百分制计分，占总考核分数的30%；二是对交流人员德、能、勤、绩、学等方面全面考核。德、能、勤、绩、学考核以百分制计分，占总考核分数的70%。计分标准本办法主要考核参加交流的教育干部和教师一学年来的德、能、勤、绩、学等方面的工作情况，采取量化打分的办法，对交流情况及内容进行量化考核。（一）德（10分）：1、遵纪守法，为人师表，不做损害学校声誉和利益的事，计3分；2、具有较强的事业心和责任感，自觉遵守中小学教师职业道德规范，有良好的敬业精神与团队协作意识，爱护学生，尊重家长，廉洁从教，计4分。3、加强自身师德修养，注重教书育人、管理育人、服务育人；关心集体，工作认真，坚持原则，热心为广大师生服务，计3分；（二）能（30分）：1、参加交流的教育干部：能切实履行职责，服从派往学校管理，认真完成相关管理任务及兼任课程的教学任务，计3分；积极参加派往学校的教育教学管理工作，能够为学校发展和建设建言献策，能够指导教师制定工作目标、工作计划和工作措施，并及时进行监督检查，计4分；能积极参加派往学校的集体备课和教科研活动，所教学科必须有教学计划、教学总结、备课，作业批改要及时认真，计10分；能充分发挥纽带作用，真正实现双方互利互帮，资源共享，做到共同发展，促使交流学校双方建立互帮共享记录档案，计3分。在交流学校工作一个月内要订立工作计划和打算；积极进行听课、评课，能做到每周听两节课，每月上一节公开课、观摩课或交流课，要有听、评课记录和教学随笔等计10分；2、参加交流的教师：能组织管理好所教班级和学生，对所教学科要钻研教材，认真备课、上课，遵守课堂纪律，上课及时，课堂气氛好，师生关系融洽，计4分；积极做好学困生转化工作，每月至少家访一次，有学困生转化记录、家访记录和家长会备课记录，计3分；其他考核指标同教育干部考核项的条。（三）勤（15分）：1、能够摒弃临时观念，遵守派往学校的各项规章制度，出满勤、干满点，按质按量地完成分配的各项工作任务，计10分；2、能按派往学校规定的教学工作量开展工作，且扎实肯干、无私敬业的计5分。（四）绩（35分）：1、派往农村的教育干部、教师所教班级和学科教育教学质量较以前有大的提高；派往城区的学校教育干部和教师所教班级和学科教育教学质量列班级教学质量中游以上，计20分；2、派往农村的教育干部、教师指导的教师在教育教学、教科研、思想业务方面有较大进步；派往城区的教育干部、教师综合素质要有明显提高，本人在教育教学、教科研、思想业务方面均有大的提高，计5分；3、每学期有一篇教学论文、金点子（银点子）、教学成果等在县级及以上获奖或刊物上发表，计3分；每学期能制作13件质量较高的多媒体教学课件，计2分；4、积极组织本班学生参加学校组织的各种竞赛、活动，且效果良好，计5分。（五）学（10分）：1、拥护党的教育方针和社会主义办学方向，积极参加交流学校组织的各种学习和培训活动，且有规定数量的学习笔记或体会，计2分；2、注重业务学习和培训，充分发挥骨干带头作用，做好新课程改革有关教育理论、教育理念的辅导学习，并做好业务学习笔记或教学随笔，每学期不少于5000字，计4分；3、到农村支教的教育干部和教师每人要带12名中青年教师，所带“徒弟”在教育教学、教科研、班级管理等方面的能力有较大提高的，计4分；到县属学校学习的农村教育干部和教师要拜一位有经验的教育干部或教师为“师”，积极向其学习先进的管理经验和教育教学理念，教学水平有大的提高，计4分。在交流期间有下列情况之一者，直接确定为不合格等次1、重大事故负主要责任的；2、交流期间受党纪政纪处分的；3、旷工3天以上或者无正当理由超假5天以上的；4、体罚和变相体罚学生造成不良社会影响的；5、不服从原学校或派往学校管理的。