师德师风“以案促改”专项整改材料

第 1 页 共 2 页 师德师风师德师风 以案促改以案促改 专项整改材料专项整改材料 教师的天职是教书育人 既要教给学生知识 又 要保证他们健康成长 也许孩子们长大之后 老师当 初教给他的具体知识可能记得不是很清楚 但是老师 对他的教育和影响却会是一辈子 反思平时的教育教 学 在一些方面自己做得不是很好 通过反思查摆 采取了一些改进措施 收效还是不小的 在潜心教书育人方面 有时候忽略了学生的个性 差异 不能因材施教 想让每个学生都达到一个标准 要求 一刀切 没有做到分层布置作业 给基础不 好的学生造成了一定的心理压力 有一天下班后接到 三 9 班一个家长电话 说孩子回家后情绪低落 经过 询问因为老师布置的作业他觉得自己无法完成 害怕 老师批评 不想上学 鉴于这种情况 我对他降低了 要求 告诉他可以不进行单词书写 先根据老师上课 教的字母书写 认真观察字母表中的字母形状 笔顺 和在四线三格中的位置规范书写一遍字母 第二天到 校后交给我当面指导 第二天 我上完课后让他拿着 本跟我到办公室当面批改 先对他的字母书写给予肯 定 进步很大 然后指出哪些需要改进会更美观 他 听得很认真 当面进行了练习 看到老师的和颜悦色 第 2 页 共 2 页 他轻松了很多 以后我经常关注基础不太好的学生 注意他们的情绪变化 及时地找他们谈心 给予帮助 由于我注意到了学生的实际情况 及时调整了教育教 学方法 让不同层次的学生都有收获 都在不断进步 现在三 9 班的孩子们乐于上英语课 学习英语的积极 性很高 学习效果不错 在以后的教育教学中 我会细心观察学生的一举 一动 多与家长和班主任沟通交流 了解学生的个性 差异 考虑他们的实际需要和能力水平 因材施教 分层布置作业 让中等生吃饱 优等生吃好 潜能生 有收获 不断取得进步 关心爱护学生方面 严慈相济 严中有爱 对学 生一视同仁 平等对待 真心关爱学生 利用课余时 间多与学生谈心 做学生的良师益友 不歧视 挖苦 学生 不体罚和变相体罚学生 当然 也不会走向另 一个极端 对学生放任自流 那样将会毁了孩子的一 生 学业上还是要严格要求的 严师出高徒 为 学生的英语学习打下良好的基础