入职三年班主任培训心得总结例文

入职三年班主任培训心得总结例文每位老师都知道，有效的家校合作能在很大程度上助力学生安康成长。但作为新老师的我一直都有困惑，那就是如何与家长相处，如何进展有效的家校合作。我相信，这是每一位老师都曾面临或正在面临的挑战，特别是对新老师而言，我们没有太多的家校沟通经历，有时并没有充分发挥其重要作用，因此，我们有时会感到迷茫。本期培训以“家校共育，助力孩子成长”为主题，如同一剂强心剂，让我从中获得了自信，并寻得了答案。“世界上有一个物种叫班主任，班主任不仅是老师，也是班里的警察、法官，是调解员，更是孩子们的保安员”，培训一开场，黄雪萍老师便以幽默轻松的比喻完美地阐释了班主任的角色和作用。确实，班主任一人身兼多职，在学生的学习和成长过程中起着重要的作用，而家长对孩子 那么更不言而喻，假如家长与班主任共同协作，那么能一起为孩子的成长保驾护航，共同助力孩子成长。对于“如何与家长相处”这一问题，多年任班主任一职的黄雪萍老师用六个字答复接纳、沟通、合作，黄老师同时也结合自身经历，向我们一一阐释了这六个字。接纳是一种真正的智慧，一切的智慧以接纳为根底。正如老师无条件接纳学生一样，我们也要无条件接纳学生家长。时代在开展，社会在进步，如今老师、家长及学生之间是平等的。家长们的学历、思想、生活经历不同，作为老师，我们应该尊重每一位家长，接纳家长的差异与不同。沟通是一切合作的根底。黄老师认为，沟通有以下需要关注的地方。第一，要让家长理解孩子。如今我们可以通过微信、 等更多方便快捷的途径与家长沟通。老师应关注每一位学生，不管是表扬还是反映不好的行为习惯，事无巨细，及时反应给家长。因为理解是互相的，家长在理解孩子的同时，其实也在理解老师。第二，老师与家长之间要互相理解、认同、包容和信任。第三，老师还需要擅长积累和学习，老师平时需要多做准备，比方利用手机备注功能及时做好相关记录，另外，老师需多学习，理论结合实际，掌握学生不同年龄阶段的不同心理特征，掌握与不同的学生家长沟通的详细方法。第四，沟通要把握时机，黄老师认为，十次 交流，不如一次面谈，家访是家校沟通的有效途径。我们都知道，沟通需要技巧，黄老师在现场发起了一场关于与家长沟通需要注意什么的讨论，在场的老师们都积极参与了讨论，并给出了自己的看法。总体而言，在场的老师们认为与家长沟通时需要“善言”，如先扬后抑，不要以偏概全，沟通时注意认真倾听家长 和看法。黄老师还做了补充，她认为，同理心的沟通是最有效的沟通，沟通的技巧是共情，只有真诚地感受，真诚地沟通，才能成就有效的家校合作。关于家校合作，黄老师认为，家长是老师最好的同盟军，老师与家长一同配合，共同教育孩子，能到达意想不到的教育效果。黄老师向我们展示了其相关家校合作经历，如家长与孩子一起阅读，一起参加培训，一起参加比赛等等，这些有效的家校合作给孩子带来了积极向上的学习热情，也拉近了老师与家长的间隔 ，更加深了老师与家长之间的信任。这次培训犹如雪中送炭，我学习到了许多沟通技巧，每位学生有自己的性格，每位家长也有自己的性格和想法，我们要尊重差异，理解差异，最重要的是要用心，并真诚地进展沟通!同时，我也更加明白家校合作的重要性，只有开展有效的家校合作，才能互补共赢!只有家校共育，才能共同助力孩子安康成长!最后，如同黄老师所说，心在哪，智慧就在哪，我们不仅要用心教学，真诚沟通，还要不断地考虑、学习，才能更好地实现自身价值! 【入职三年班主任培训心得总结范文】第 2 页 共 2 页