六年级下学期思品计划及教案

六年级下学期思品计划及教案(全册）学期教学计划一、全册教材分析全书分为三个单元第一单元（1-4课）主要是进行校园生活中的道德规范教育，学校生活是学生生活的重要部分，小学生必须遵循学校生活中的道德规范和礼仪规范，热爱集体，遵守纪律，做学校的主人，尊敬教师，建立民主平等的师生关系，友爱同学，相互帮助，热爱科学，勤奋学习，顺利完成学习任务，把自己培养成社会主义事业的建设者和接班人。第二单元（5-8课）主要是进行公共生活中道德规范教育，社会公德是人们在社会生活中必须遵守的最基本的道德规范，是社会生活正常进行的基础，小学生应当遵守社会公德，做到自觉遵守公共秩序，自觉维护公共安全，自觉爱护公共财物，自觉保护人类赖以生存的环境，努力做一个文明的小公民。第三单元（9-13课）主要是进行忠于祖国，热爱祖国，热爱和平的教育，小学生应当热爱社会主义祖国，树立民族自尊心，自信心，自豪感，立志为祖国的社会主义现代化建设作贡献，懂得祖国领土神圣不可分割，懂得民族之间要互相尊重，平等相待，和睦相处，知道和平是各国人民的共同愿望，要热爱和平，从而培育对祖国的责任感和义务感，努力把自己培养成为国分忧，为国效力的世纪新人。二、全册教学要求1、教育学生必须遵循学校生活中的道德规范和礼仪规范，热爱集体，遵守纪律，做学校的主人，尊敬老师，建立民主平等的师生关系，友爱同学相互关心，相互帮助，热爱科学，勤奋学习，顺利完成学习任务，把自己培养成社会主义事业的建设者和接班人。2、小学生应当遵守社会公德，做到自觉遵守公共秩序，自觉维护公共安全，自觉爱护公共财物，自觉保护人类赖以生存的环境，努力做一个文明的小公民。3、对学生进行忠于祖国，热爱祖国，热爱和平的教育，小学生应当热爱社会主义祖国，树立民族自尊心，自信心，自豪感，立志为祖国的社会主义现代化建设做贡献，懂得祖国神圣领土不可分割，懂得民族之间要互相尊重，平等相待，和睦相处，知道和平是各国人民的共同愿望，要热爱和平，从而培育对祖国的责任感和义务感，努力把自己培养成为国分忧，为国效力的世纪新人。三、学生基本情况分析。六年级共有 人，平均年龄在12岁左右，由于他们大都来自农村家庭，父母的文化水平较低，缺乏家庭中思想教育，多数学生几乎依赖于学校教育，经过小学几年的教育，绝大多数学生能思想求进。努力须知生活自理，学习自觉，不断进取，诚实守信，言行一致的一代新人，也有较少数同学思想行为表现后进，学习缺乏自觉性，本学期应加大力度，使之成为品学兼优有所进步的学生。四、改进教学方法，提高质量的措施，1、以情感人，情理交融，以此激发学生思想道德情感，提高学习热情，引导学生思考，指导学生实践，教学中运用启发式，坚持正确引导。2、加强对学生的学法指导，激发参与意识，培养学生的成就感，3、课堂的知识教学与课外的实践活动结合进行，教师有计划地组织学生开展社会调查，参观，社会服务以及引导学生搜集名言，格言，举办展览，观看电影，等活动，并安排学生写调查报告，总结等，要因地制宜，量力而行，讲究时效，4、教学中多鼓励，多表扬，充分运用榜样的力量，以身作责，为学生做表率。5、教学中要注意启发学生勇于提出问题，参加讨论，以多种形式激发学生的求知欲望，充分调动学生的主动性。培养学生的自学能力，独立思考能力和辨析正确与错误的能力，6、注重提高学生的思想道德认识，激发道德情感，指导道德行为，把传授知识同陶冶情操，提高觉悟有有机地结合起来，不断增强学生的社会责任感。五、全册教学进度安排表2、尊敬老师教材分析本课是根据课程标准六年级学校生活中的道德规范中尊敬老师建立民主平等的师生关系的德目编写的。六年级设置”尊敬老师“的教学内容，其目的是在1-5年级教育的基础上，进一步对学生进行深一层次的教育。尊重教师的辛勤劳动接受教师的正确教导，正确对待教师的缺点和错误，通过事例说明教师建立民主平等的师生关系，才有利于成长。本课分为导语和正文两部分，导语是以情境问题出现的，意在让学生读了毛主席给他的老师徐特立60华诞贺信，引起思考，在讨论的过程中，提示出毛泽东尊敬老师的高尚品质，正文共有8节，可分为三个层次，第一层第一节用描述性语言阐明了老师工作的重要意义，第二层第2、3、4节，通过居里夫人在宴会上拥抱，感谢恩师的事，点明尊敬教师，爱戴教师是一种高尚的品质，第三部分第5、6、7、8节，用具体事例阐述尊敬教师的表现。教学要求：1、在认知上，使学生知道个人成长和社会进步离不开教师的辛勤培育，尊敬教师是一种高尚的品质，通过事例的分析，教育学生要不忘教师的教育培养之恩，懂得正确对待教师的错误。2、在行为上：教育学生尊重教师的劳动，学会和教师建立民主平等的师生关系。教学重点难点：1、正确对待教师的错误。2、学会和教师建立民主平等的师生关系。教学准备：教学挂图，录音故事。教学过程：一、谈话导入，揭示课题，”您是我30年前的先生，您现在仍然是我的先生，您将来必定还是我的先生”这是毛泽东主席在给他的教师徐特立60岁生日的贺信中的一段话，你听了想到了些什么？1、学生讨论回答：2、小结：毛泽东主席多么尊敬教师啊。板书课题：2、尊敬老师二、学习课文，明白道理1、投影出示课文中的三段名人名言。指名读思考这几句话的意思，在班级中交流。齐读后小结，个人成长和社会进步离不开教师的辛勤劳动，因此，我们应该尊敬教师。过渡：怎么样做才是尊敬教师呢？2、听录音：居里夫人尊师的故事。生讨论回答上述问题。板书重点内容像居里夫人那样有了成就仍不忘恩师是尊敬教师正确对待教师的错误，也是尊敬教师的表现。3、在我们的现实生活中，应该怎么样和教师建立民主平等的师生关系呢？生举例说明，出示课后练习辨一辨。生读题，说说三位同学谁说得对，说明理由，师相机点拨。三、联系实际，深化观点 1、讲一个有关师生之间民主平等，共同求趔的故事。2、谈想法，作为学生，应该怎么样尊重教师。3、把“做一做”独立完成，然后班中交流。4、你们班上有哪些尊师的人和事，重点谈一谈有关与教师民主平等相处的例子。四、齐唱：每当我走过老师窗前。板书设计：2、尊敬老师不忘师恩尊重老师的劳动 支持老师的工作 正确对待教师的错误3、真正的友谊教学目标：1、在认知上使学生知道真正的友谊是一种高尚的情谊，同学之间应建立真正的友谊，明确哥儿们意气的危害性。2、在行为上：要求学生以高尚的理想为目标与同学建立真正的友谊，与朋友相处要互助互爱，坦诚相待，坦率指出朋友的缺点，错误，不搞哥儿们义气，教学重点难点：重点：使青少年明确什么是真正的友谊，同学之间应该建立真正的友谊。难点：指导学生如何和朋友建立起真正的友谊。教学准备：课文录音小黑板教学过程：一、名言引路，导入主题1、出示爱因斯坦名言。默读指名读2、你是不是也渴望自己能拥有这样一个朋友呢？朋友间交往的情谊人们称为友谊，它是一种怎么样的感情呢？二、学习榜样，领悟主题1、听录音故事伟大的友谊小组内讨论交流，为什么说马克思和恩格斯的友谊是真正的友谊。2、我们怎么样做才能拥有真正的友谊，让我们一齐来听一听大学生海涛在回忆时说的一段话。听录音，看挂图。讨论：海涛和小伙伴之间是怎么样建立起真正的友谊的？班内交流，3、出示小黑板指名读题目。学生讨论回答4、过渡：好朋友做错了事帮他隐瞒，有的同学认为好朋友就是在一起吃吃喝喝，互相帮忙，互相结伙，坏事也一起做，那样是真正的友谊吗？那是搞哥儿们义气。搞哥儿们义气有什么危害呢？指读第8节。读一读课后的告诉你，了解哥儿们义气的概念。听录音故事哥儿们义气危害大5、出示话，指名读，齐读。6、朗读9、10节，结合课文，谈谈什么是真正的友谊。三、结合实际，延伸主题。请你举例说说搞哥儿们义气给个人，集体，国家带来的危害。四、讨论辨析，升华主题。1、出示辨一辨的两道题，2、组织学生讨论，3、结合本课主题，说明理由。4、热爱科学 勤奋学习教学目标：1、认知方面：使学生初步了解科学技术的力量是巨大的，能促进社会的发展，让学生懂得社会主义现代化建设离不开科学文化知识的道理，教育学生要热爱科学，勤奋学习。2、行为方面：指导学生要热爱科学，积极参加学校班级所举办的各种科学知识竞赛和科技知识讲座，还要积极参加小制作，小发明等科技活动。教学重点难点：课文的第二层是本课的重点课文的第三层是本课的难点教学准备：挂图投影 课文录音教学过程：一、导入新课1、直接引入：这节课我们一起来学习第四课2、板书：热爱科学，勤奋学习（齐读课题）二、学文明理1、自读第1节，思考：实现社会主义现代化，科学技术是关键，的重要意义是什么？2、在我们的社会生活中，有很多科学技术促进社会发展的实例，请同学们听录音果农的脱贫3、讨论：安徽大别山区原来的经济情况怎么样，原因是什么？果农信脱贫的原因是什么？科学技术力量是巨大的，从本节课文的什么地方可以得到体现。企业掌握了科学技术后，将会有什么变化呢？听录音森达的崛起5、讨论：森达的崛起，靠的是什么？6、你还知道哪些科技兴国的典型事例？请举例说一说。7、小结后出示巴甫洛夫的名言，指名读齐读。要学会做科学的苦工。8、学习课文第4小节。默读课文，思考：当今世界的形式怎么样？党和国家老一辈人对我们寄了什么样的希望。我们如何做到热爱科学，勤奋学习？你平时是怎么样积极参加小发明，小制作等科技活动的。（生讨论后，班中交流）小结后，出示茅以升的名言，齐读三、引导辨析，加深认识1、出示课后练习“想一想”和“辨一辨”2、在小组内充分讨论。3、班中交流，师适时点拨，引导。四、联系实际，巩固延伸。1、你知道哪些科学家的从小热爱科学勤奋学习的故事。2、在我们身力有哪些同学在学习上做到了我要学。（请同学发言，并发给21世纪的小主人的小花）板书设计：现代化建设 农村脱贫 热爱科学离不开科学技术 企业崛起 勤奋学习第二单元教学计划单元教学内容：本单元讲的是公共生活中的道德规范，分别由“自觉遵守公共秩序”“注意公共安全”“自觉爱护公共财物”“保护人类的家园”等四课组成，主要教育学生应当遵守社会公德，做到自觉遵守公共安全，自学维护公共秩序，自学爱护公共财物，自觉保护人类赖以生存的环境，努力做一个文明的小公民。单元教学要求：认知方面：1、使学生知道遵守公共秩序是讲宿舍公德的表现，知道良好的公共秩序是人们正常生活和工作的保证。2、知道注意公共安全是社会公德的基本要求，通过正反事例的比较知道注意公共安全是社会生活正常进行的需要，与人民的生命财产相关。3、知道爱护公共财物是社会公德的基本要求，知道公共财物是国家或集体的财产，是劳动成果，爱护公共财物是爱集体，爱祖国的表现，是尊重劳动者的表现。4、知道保护环境是社会公德的基本要求，知道环境是人类生存的基本条件，保护环境，人人有责。行为方面：1、要求学生自觉保护环境卫生，不做污染环境的事，爱护山林绿地和有益，珍贵动物，积极参加保护环境的公益活动。2、对公共财物要自觉爱护。3、做到自觉维护公共安全，保护公共安全措施和安全标志，不损坏，不挪用，自觉遵守本地区有关公共安全的各项规定。4、努力做到在公共场所自觉遵守和维护公共秩序，不妨碍他人。教学重点难点：重点：1、弄清为什么自觉遵守公共秩序。2、弄清自觉爱护公共财物是爱祖国，爱人民，珍惜劳动成果的表现。3、注意公共安全的重要性及小学生应该怎么样自觉维护公共安全。难点：1、公共安全与社会生活正常进行与人民的生命财产的关系。2、自觉遵守公共秩序的意义。3、弄清环境与人类生存的关系。单元课时划分：教学内容：所需课时5、自觉遵守公共秩序 16、注意公共安全 17、自觉爱护公共财物18、保护人类的家园15、自觉遵守公共秩序教学要求：1、在认知上，使学生知道遵守公共秩序是讲社会公德的表现，知道良好的公共秩序是人们正常生活和工作的保证。2、在行为上，要求学生努力做到在公共场所自觉遵守和维护公共秩序，不妨碍他人。教学重点难点：重点：弄清为什么要自觉遵守公共秩序。难点：自觉遵守公共秩序的意义。教学准备：课文录音挂图、小黑板教学过程：一、设置情境，导入新课。1、表演小品挤公共汽车2、看了这个小品，你想到什么？3、设疑：什么叫公共秩序？为什么要自觉遵守公共秩序？二、学习课文，明白道理。1、自由读课文第1节，思考后回答下面的问题。什么叫公共秩序？有哪几种形式？日常生活中，你在哪些场所看到人们守秩序的？请说一说。2、师小结：3、听录音故事毛泽东看戏出示挂图，讨论：毛主席为什么宁愿坐在戏院后排看演出，而不愿接受同志们为他让座呢？小结板书：遵守公共秩序是一种文明行为，是讲社会公德的表现，遵守公共秩序需要人人自觉。4、延伸讨论，深化认识：你能向同学们介绍一位伟人自觉遵守公共秩序的事例吗？补充故事列宁排队理发听完故事后，你有何感想？5、听第5节课文录音，思考：我们为什么要遵守公共秩序？生从书中找答案齐读。如果不遵守公共秩序会怎么样？6、默读课文第6节，思考：两国球迷不遵守公共秩序有什么危害？你还听过或看过类似这样的事吗？请讲给大家听听。学习卡莱尔的名言：不遵守规章制度的人，不能自由。三、辨别是非，指导行为。1、小黑板出示课后练习“选一选”生自由读题，思考。生各抒已见，2、学习小学生日常行为规范第17条。四、到图书馆借书1、组织学生到图书馆借书看书。2、看学生是否能自觉遵守公共秩序。3、评出遵守公共秩序的好少年给予表扬。板书设计： 是一种文明行为，是讲社会公德的表现自觉遵守公共秩序 是社会生活正常进行的需要是广大人民群众的迫切需要6、注意公共安全教学要求：1、认知方面：使学生知道注意公共安全是社会公德的基本要求，通过正反事例的比较，知道注意公共安全是社会生活正常进行的需要，与人民的生命财产息息相关。2、行为方面：要求学生做到自觉维护公共安全，保卫公共设施和安全标志不损坏，不挪用，要自觉遵守本地区有关公共安全的各项规定，发现安全隐患及时报告。教学重难点：重点：注意公共安全的重要性，不注意公共安全的危害性。小学生应该怎么样自觉维护公共安全。难点：公共安全与社会生活正常进行，与人民的生命财产的关系。教学准备：录相小黑板教学过程：一、激情导入,1、播放录音：由于不注意公共安全而导致惨祸。2、组织讨论：导致这些事故的直接原因是什么？二、学文明理，1、初读课文，感知大意。2、再读课文，启发思考：课文中列举了哪些公共场所，除此以外，你还知道哪些公共场所，在公共场所应注意什么？公安部、铁道部，交通部等有关部门作了哪些安全规定？违反这些公共安全的规定，会产生什么不良后果。在西岳华山通往“千尺幢”的道路上发生什么险情？后来为什么能化险为夷。学习了这篇课文，你从中懂得了什么？三、联系实际，指导行动1、出示练习3：告诉你有关公共安全的几点常识2、你能谈谈不遵守公共安全的有关规定，会给人们的生活生产带来哪些害处。3、以前你在“注意公共安全”方面做得怎么样？今后有什么打算。四、布置作业，课外延伸。1、组织学习有关公共安全方面的法规。2、观看有关宣传公共安全的图片展或电视短片。7、自觉爱护公共财物教学要求：1、认知方面：使学生知道爱护公物是社会公德的基本要求，知道公共财物是国家或集体的财产，是劳动成果，爱护公物是爱集体爱祖国的表现，是尊重劳动者的表现。2、行为方面：要求学生对公物要自觉爱护。教学重点难点：弄清自觉爱护公物是爱祖国，爱人民珍惜劳动成果的表现。教学过程：一、谈话导入。二、学文明理，1、学习课文第一节听录音，思考并讨论：什么是公共财物，2、指名读课文2-4节，思考：主机箱倒下，会造成什么后果？卫华是怎么样保护主机箱的，小组内讨论，3、自学课文5-7节提问：龙梅和玉荣是怎么样自觉爱护公物的，向秀丽呢？你是怎么样理解他们把自觉爱护公物当作义不容辞的职责的。小结三、辨析明理，指导行为。1、下面的说法对吗？为什么？四、齐读课文第8节，巩固所学的知识。五、布置作业。课外延伸。组织学生观看抗洪抢险，自觉保护国家财产的英雄人物事迹报告会。板书设计： 自觉爱护公共财物：爱祖国爱人民珍惜劳动成果的表现。8、保护人类的家园教学要求：1、认知方面：使学生知道保护环境是社会公德的基本要求，知道环境是人灯生存的基本条件，保护环境人人有责。2、行为方面：要求学生自觉保护环境卫生，不做污染环境的事，爱护山林绿地和有益珍贵动物，积极参加保护环境的公益活动。教学准备：课文录音 小黑板挂图。教学过程：一、激趣导入。看录像讨论。二、学文明理，1、指名读1-2节，讨论：为什么要保护环境 说说恶劣的生态环境对人类生活带来的影响。2、自学课文第3节齐读李鹏的话。自学课文，听课文录音第4-5节。思考：马永顺原来是怎么样工作的，取得哪些成绩。他是怎么样理解周总理的教诲的？又是怎么样做的。国家领导人是如何评价马永顺的？讨论后回答。4、学习课文第6节。齐读第6节讨论：我们应该怎么样保护人类的家园。小结。三、学习课文后“读一读”巩固观点四、联系实际，指导行为1、你知道哪些保护环境的具体事例。2、谈谈自己应该怎么样保护周围的环境。3、为家乡的环保事业多提建议五、齐唱热爱地球妈妈9、立志报效祖国教学目标：1、认知方面：使学生知道一些爱国志士反抗侵略，报效祖国的事迹，以实例说明个人与祖国的关系，知道实现社会主义现代化是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的现代化事业作贡献。2、行为方面：关心国家大事，为实现“四化”做力所能及的事，立志报效祖国。教学准备：投影教学过程：一、导入新课。二、学文明理：默读课文内容，思考如下问题：1、个人的成长与祖国的关系。生思考，讨论，在班内交流。2、你对钱学森有多少了解，谈谈，3、像钱学森这样时刻想着祖国，立志报效祖国的科学家还有很多，谁能说一说。师小结。三、榜样教育。1、我们作为祖国的小主人，将如何报效祖国，2、师小结：我们要从小树立远大理想，长大了报效祖国。四、评价扩展。1、出示书后“辨一辨”的题目，2、生读题后讨论班中交流。3、出示名人名言。生读后说出自己对此句的研究，感情朗读。4、补充故事。板书设计： 立志报效祖国关心国家大事 这实现“四化”做力所能及的事。文档可自由编辑打印