消毒液成分和性质的探究

84消毒液成分和性质的探究消毒液成分和性质的探究 苍南县求知中学苍南县求知中学洪辉仙洪辉仙教学设计教学设计 学习过程框架表 事实（与问题相关事实（与问题相关的现有知识、信息）的现有知识、信息）假设假设学习课题（疑问）学习课题（疑问）行动计划（解决方行动计划（解决方案）案）学习过程框架表事实（与问题相事实（与问题相关的现有知识、关的现有知识、信息）信息）假设假设学习课题（疑问）学习课题（疑问） 行动计划（解决行动计划（解决方案）方案）84消毒液是一种消毒液是一种含氯消毒剂。含氯消毒剂。84消毒液可以杀消毒液可以杀菌消毒。菌消毒。84消毒液具有漂消毒液具有漂白性。白性。84消毒液中含有消毒液中含有一种物质可以杀一种物质可以杀菌消毒。菌消毒。 84消毒液是什么消毒液是什么颜色的？颜色的？84消毒液的气味消毒液的气味是怎样的？是怎样的？84消毒液的状态消毒液的状态、挥发性是怎样、挥发性是怎样的？的？消毒液的酸碱性消毒液的酸碱性如何？如何？84消毒液的成分消毒液的成分是什么？是什么？为什么叫为什么叫84消毒消毒液液阅读阅读84消毒液产消毒液产品外包装上的标品外包装上的标签和使用说明书。签和使用说明书。取一定量的取一定量的84消消毒液进行观察和毒液进行观察和实验。实验。查阅课本和百科查阅课本和百科全书。全书。上网查百度百科上网查百度百科。参观参观84消毒液的消毒液的生产厂家。生产厂家。 初探问题初探问题 84消毒液的物理性质颜色状态气味溶解性淡黄绿色液态刺激性气味能溶于水84消毒液瓶上的说明书消毒液瓶上的说明书本产品是氯化钠和次氯酸钠的混合溶液，有本产品是氯化钠和次氯酸钠的混合溶液，有效成分为次氯酸钠效成分为次氯酸钠使用时注意事项：使用时注意事项：1.本产品若不慎接触到皮肤，请用清水冲洗本产品若不慎接触到皮肤，请用清水冲洗2.本产品不适用与碳钢和铝制品的消毒本产品不适用与碳钢和铝制品的消毒3.本产品使有色衣物褪色本产品使有色衣物褪色4.本产品置于避光，阴凉处保存本产品置于避光，阴凉处保存实验探究实验探究实验实验1：向放有红色纸条的两支试管中分别滴加蒸馏水和：向放有红色纸条的两支试管中分别滴加蒸馏水和84消毒液，观察现象。消毒液，观察现象。实验实验2：向：向2mL84消毒液中滴加酚酞，观察现象。消毒液中滴加酚酞，观察现象。实验实验3：向：向2mLKI溶液中滴加溶液中滴加84消毒液，观察现象。消毒液，观察现象。实验实验4：向：向2mLFeSO4 溶液中滴加溶液中滴加84消毒液，观察现象。消毒液，观察现象。性质实验性质实验1234现象现象纸条颜纸条颜色褪去色褪去溶液先变红，溶液先变红，后慢慢褪色。后慢慢褪色。溶液先由无色变溶液先由无色变成淡黄色，最后成淡黄色，最后又褪色。又褪色。溶液溶液变黄变黄结论结论漂白性漂白性碱性、漂白碱性、漂白性性氧化性、漂白性氧化性、漂白性强氧强氧化性化性交流讨论、再探问题交流讨论、再探问题 84消毒液是怎样制备的？消毒液是怎样制备的？84消毒液的消毒原理是什么？消毒液的消毒原理是什么？为什么为什么84消毒液见光、受热易分解消毒液见光、受热易分解 ？84消毒液的工作原理消毒液的工作原理NaCIO的漂白性不是的漂白性不是NaCIO具有的，而是具有的，而是HCIO。HCIO是一种极弱的酸，但其具有是一种极弱的酸，但其具有极强的氧化性，能够将大多数物质氧化，极强的氧化性，能够将大多数物质氧化，使其变性，因而能够起到消毒的作用。酸使其变性，因而能够起到消毒的作用。酸性比碳酸都弱。空气中的二氧化碳（性比碳酸都弱。空气中的二氧化碳（CO2）都可以制取它。都可以制取它。 新的研究课题新的研究课题 例如，浓度、温度、溶液酸碱性、保存条件等对消毒液灭菌例如，浓度、温度、溶液酸碱性、保存条件等对消毒液灭菌效果或漂白效果的影响：效果或漂白效果的影响：条件条件温度温度溶液酸碱性溶液酸碱性保存条件保存条件常常温温冰水冰水浴浴温水温水浴浴少量少量硫酸硫酸少量少量烧碱烧碱露置露置空气空气光照光照空白空白蒸馏水蒸馏水对比对比1：2001：300有一位家庭主妇清扫马桶时用洁厕有一位家庭主妇清扫马桶时用洁厕灵进行消毒，觉得还不够干净，又灵进行消毒，觉得还不够干净，又使用使用84消毒液，导致卫生间内弥消毒液，导致卫生间内弥漫着漫着黄绿色黄绿色气体，结果这位主妇被气体，结果这位主妇被熏倒了，迅速送到医院治疗熏倒了，迅速送到医院治疗8484消毒液和洁厕灵（主要消毒液和洁厕灵（主要成分是盐酸）混合使用，成分是盐酸）混合使用，消毒效果是否会更好呢消毒效果是否会更好呢想一想问题解决问题解决用化学方程式表示用化学方程式表示“84”消毒液与洁厕灵的反应？消毒液与洁厕灵的反应？ NaClO+2HCl=NaCl+Cl2+H2O ClO-+2H+Cl-=Cl2+H2O 课堂小结课堂小结 1、从知识上，掌握了次氯酸钠和次氯酸的、从知识上，掌握了次氯酸钠和次氯酸的性质以及如何正确使用性质以及如何正确使用“84”消毒液。消毒液。 2、从能力上，学会了科学探究的一般方法：、从能力上，学会了科学探究的一般方法：提出问题提出问题猜想假设猜想假设设计方案设计方案实验验实验验证证得出结论得出结论拓展应用。拓展应用。