-口语交际中的体态语(修改)

学习目标：学习目标：1、了解体态语在口语表达中的作用以及、了解体态语在口语表达中的作用以及体态语的主要表现形式。体态语的主要表现形式。2、练习在口语表达中辅以体态语。、练习在口语表达中辅以体态语。3、培养我们的良好体态语，表现我们、培养我们的良好体态语，表现我们的文化素养和气质风度。的文化素养和气质风度。一、美的姿态（站姿一、美的姿态（站姿 坐姿坐姿 行姿）行姿）二、美的声音（饱满二、美的声音（饱满 洪亮洪亮 圆润）圆润）三、美的表现（临场发挥三、美的表现（临场发挥 机智应变）机智应变） 体态语，也叫无声语言体态语，也叫无声语言. .通过身姿、手势、表情、通过身姿、手势、表情、目光等配合有声语言来传递信息，也称体态语。目光等配合有声语言来传递信息，也称体态语。 一个有趣的公式：一条信息的表达一个有趣的公式：一条信息的表达=7=7的语言的语言+38+38的声音的声音+55+55的人体动作。的人体动作。明确：体态语，它是人类通过身体的部位，明确：体态语，它是人类通过身体的部位，如头、手、肩、胸、腰、腿、脚等所呈现如头、手、肩、胸、腰、腿、脚等所呈现的不同姿势来表达某种含义，是人们经过的不同姿势来表达某种含义，是人们经过长期时间积累、约定俗成的一种特殊语言。长期时间积累、约定俗成的一种特殊语言。 体态语包含手势、眼神、其他面部器体态语包含手势、眼神、其他面部器官的动作及身体动作。官的动作及身体动作。一、体态语及其主要表现形式：一、体态语及其主要表现形式：强调指出：强调指出： 自然的有声语言是有民族差异的，自然的有声语言是有民族差异的，不同的民族往往使用不同的语言。不同的民族往往使用不同的语言。与自然语言一样，人体用以表达各与自然语言一样，人体用以表达各种意义的手势，也都有很强的民族种意义的手势，也都有很强的民族性。性。 1、两臂交叉的动作：、两臂交叉的动作： 在英语国家中就只是一种精神放松、态度在英语国家中就只是一种精神放松、态度随便、悠闲自在的身势，中国人却视其为拒随便、悠闲自在的身势，中国人却视其为拒绝交往或居高临下的一种派头。绝交往或居高临下的一种派头。2、表示害羞的姿势：在英语国家，双臂伸、表示害羞的姿势：在英语国家，双臂伸直，向下交叉。两掌反握，同时脸转向一直，向下交叉。两掌反握，同时脸转向一侧，就表示害羞。中国人表示害羞时，喜侧，就表示害羞。中国人表示害羞时，喜欢用手臂捂住脸，头向一侧低垂。欢用手臂捂住脸，头向一侧低垂。3、表示自己：中国人用食指指着自己的鼻、表示自己：中国人用食指指着自己的鼻子，英语国家的人却是用食指或拇指指着自子，英语国家的人却是用食指或拇指指着自己的胸部。中国人以食指指着自己的太阳穴己的胸部。中国人以食指指着自己的太阳穴时，表示时，表示“动动脑子动动脑子”或或“机灵一点儿机灵一点儿”，英语国家的人表达这一意思是用手指点点自英语国家的人表达这一意思是用手指点点自己的太阳穴。己的太阳穴。 4、招呼手势：招呼人，英语国家的人是食、招呼手势：招呼人，英语国家的人是食指朝上向里勾动。中国人却是手掌向下朝自指朝上向里勾动。中国人却是手掌向下朝自己方向招动。英语国家的人使用这一手势，己方向招动。英语国家的人使用这一手势，是让人是让人“慢一点慢一点”，如果手掌向外举起向下，如果手掌向外举起向下招动，则表示招动，则表示“再见再见”。体态语的作用体态语的作用 1.补充、强化口语信息；2.加强沟通、交流情感；3.有时可以取代有声语言。体态语的基本要求体态语的基本要求（一）得体（一）得体（二）自然（二）自然（三）适度（三）适度（四）和谐（四）和谐 头部姿态与动作：头部姿态与动作： 端正、向上、向下、摇头、点头都有不同端正、向上、向下、摇头、点头都有不同的含义。的含义。 训练：请设计相应的头部动作表示下列意训练：请设计相应的头部动作表示下列意思：思： 同意、不满意、不屑一顾、勇敢面对同意、不满意、不屑一顾、勇敢面对。二、体态语在口语交际中的作用：二、体态语在口语交际中的作用：眼神眼神眼睛是心灵的窗户。眼睛是心灵的窗户。“人之精神，归于人之精神，归于二目二目”，眼睛能够传达出最细微的情绪，眼睛能够传达出最细微的情绪波动。波动。 面部表情面部表情-微笑微笑 要有分寸，自然适度。要有分寸，自然适度。面无表情的人：面无表情的人：对所接触的东西不敢兴趣。喜欢争强好胜的人：喜欢争强好胜的人：比较以自我为中心难以接触的人：难以接触的人：气氛比较紧张看上去很骄傲的人：看上去很骄傲的人：春风得意。表情忧伤的人：表情忧伤的人：心态比较悲观。表情傲慢的人：表情傲慢的人：高傲，比较难以接触。 技巧与训练技巧与训练请设计相应的面部表情表达下列词语的意思：请设计相应的面部表情表达下列词语的意思： 微笑微笑大笑大笑冷笑冷笑苦笑苦笑 激动激动悲痛悲痛愤怒愤怒感动感动手势：手势：手势在口语交际中起着重要作用。手势在口语交际中起着重要作用。手势是人内心活动的外化，可以帮助手势是人内心活动的外化，可以帮助我们表达我们的想法。我们表达我们的想法。一般分三种：一般分三种： 拳式动作往往强调动作和决心；拳式动作往往强调动作和决心； 指式动作往往用来指明动作和方位；指式动作往往用来指明动作和方位； 掌式动作往往是动机和效果兼顾。掌式动作往往是动机和效果兼顾。四种：四种： 情意手势；情意手势；表达喜、怒、乐的强烈情感 。如：鼓掌、握拳、搓手等 指示手势；指示手势；具体指示对象的作用。它可以使听众看到真实的具体指示对象的作用。它可以使听众看到真实的事物。比如讲到事物。比如讲到“你你”、“我我”、“他他”或或“这边这边”、“那那边边”、“上头上头”、“下头下头”等。等。 象形手势；象形手势；用来摹仿事物，给听众一种形象的感觉。比如演用来摹仿事物，给听众一种形象的感觉。比如演讲者到讲者到“袖珍电子计算机只有这么大袖珍电子计算机只有这么大”的同时，用手比划一的同时，用手比划一下。下。 象征手势。象征手势。表示抽象的意念，用得准确恰当能引起听众的联表示抽象的意念，用得准确恰当能引起听众的联想，例如讲到想，例如讲到“让我们扬起理想的风帆，向着光辉有未来前让我们扬起理想的风帆，向着光辉有未来前进！进！”“”“同志们，冲啊！同志们，冲啊！”用右手向前上方有力地伸出，表用右手向前上方有力地伸出，表示胜利的示胜利的“V”型，停止的型，停止的T型，赞许的型，赞许的“OK”型等。型等。手势训练：手势训练： 请用手势表示下列意思：请用手势表示下列意思：前进前进 胜利胜利 团结团结 很好很好 请求请求 拒绝拒绝 恭喜恭喜 暂停暂停 中国加油！汶川挺住！中国加油！汶川挺住！ 为圣火加油为圣火加油身体身体站姿站姿 人的身体动作也可以表现人的心态。是人的身体动作也可以表现人的心态。是充满信心，还是不安、恐惧；是专注倾听，充满信心，还是不安、恐惧；是专注倾听，还是兴趣不大，都能从人的动作中表现出还是兴趣不大，都能从人的动作中表现出来。来。面部面部其他面部器官也对表达有辅助作用。其他面部器官也对表达有辅助作用。侧面效果 正面效果错误站姿 正确站姿态 要求：头正、颈直、肩平、胸挺、腹收、腰立、提髋、收臀、腿直、脚靠、手垂。站姿：1.垂手式 ；2.握手式 ；3.背手式（小八字步、丁字步） 学生基本站姿：（女小丁字步站姿学生基本站姿：（女小丁字步站姿 男后背式站姿）男后背式站姿） 两脚站成“”字型，脚尖展开45度角，双臂自然下垂，双肩放平，挺胸收腹提臀，腰部要有力量，两腿夹紧，眼睛平视前方，面带微笑。入座路线 整理裙边 后退入坐 侧面图示 遵循“左上左下” 的原则，坐在椅子二分之一或者三分之二处，两手分别放在膝上（女士双手可叠放在左或右膝上），双目平视，下颌微收，面带微笑。女士入座时应先背对着自己的座椅站立，右脚后辙，使右脚肚确认椅子的位置，再整理裙边，将裙子后片向前拢一下后随势轻轻坐下，入座后膝盖和双脚要并齐。 ：两腿并拢，与地面成90度角，上身挺直，坐整个椅子的三分之二，双手自然放至两腿上，眼睛目视前方，面带微笑。1.基本坐姿 2.左侧点式坐姿 3.右侧挂式坐姿4.侧身重叠式 5.前伸式坐姿：两腿分开，与地面成90度角，两腿之间保持能放一只脚的空隙，上身挺直，坐整个椅子的三分之二，双手自然放至两腿上，眼睛目视前方，面带微笑。1.1.基本坐姿基本坐姿 2.2.前伸式坐姿前伸式坐姿 3.3.后点式坐姿后点式坐姿4.4.开关式坐姿开关式坐姿 5.5.重叠式坐姿重叠式坐姿 行如风 要求：正身，收腹，直腰，平视，臂松（夹角一般在 10或15），脚尖微向外或向正前方伸出，跨步均匀，步幅约一只脚到一只半脚，有节奏感。身体微向前倾，重心随脚步移动，不要将重心停留在后脚，脚着地和后脚离地时伸直膝部。 走姿：男走两点，女走一线男走两点，女走一线 如果能让头上的书不掉下来行走，上身和脖子就能保证是挺直的，走姿就是潇洒和美丽的。 蹲姿训练要求：下蹲时，应自然、得体、大方，不遮遮掩掩。下蹲时，两腿合力支撑身体，避免滑倒。下蹲时，头、胸、膝关节在一个角度上。女士无论哪种蹲姿，都要腿靠紧，臀向下。前后式蹲姿（女）交叉式蹲姿（女）高低式蹲姿（男）礼尚往来关键在于把握好“度”。 (1)端正 (2)稳健 (3)灵活 不好的坐姿：抬头仰身靠在座位上；上身后仰并把脚散开摆放；翘起二郎腿不时晃动；不停地变换坐姿等。 (1)亲密距离(045cm) (2)个人距离(46120cm) (3)社交空间(120360cm) (4)公共距离(360cm以上)体态语类型体态语类型表达内容及效果表达内容及效果眼部语言眼部语言关键时刻中止讯问，以关键时刻中止讯问，以直视的目光盯住对方。直视的目光盯住对方。有意微翘下巴，眼光从有意微翘下巴，眼光从鼻尖下劈式地俯视。鼻尖下劈式地俯视。手部语言手部语言手掌刀状下劈手掌刀状下劈握拳向下砸去握拳向下砸去握拳伸出食指作指点状握拳伸出食指作指点状2、看看下面体态语哪一种运用的好：、看看下面体态语哪一种运用的好：某位同学正在劝说你和他一起去看球赛。某位同学正在劝说你和他一起去看球赛。A、他和颜悦色，言语恳切，目光专注。、他和颜悦色，言语恳切，目光专注。B、他着急地看着手表，不时回头，看看班里还有、他着急地看着手表，不时回头，看看班里还有谁愿意去。谁愿意去。某人想与同事达成一项协议。某人想与同事达成一项协议。A、两人正襟危坐，不露声色，认真严肃地谈。、两人正襟危坐，不露声色，认真严肃地谈。B、两人并肩在林荫小道漫步，一方时而用手拂去、两人并肩在林荫小道漫步，一方时而用手拂去对方身上的树叶。对方身上的树叶。 1.面试情景训练，第面试情景训练，第1、2小组准备。小组准备。 请二位同学扮不同角色进行训练，一位扮演招聘人员，一位扮演求职人员。注意求职人员进门的走姿，坐下的动作，坐的姿态；招聘人员的坐姿和神态等。 2. 职业情景训练，第职业情景训练，第3、4小组准备。小组准备。 试以导游的身份向游客介绍某一景点，注意身姿端正，动作恰当、自然、协调。 3. 情景设置训练，第情景设置训练，第5、6小组准备。小组准备。 下面是一段演讲词，请按内容要求自行设计面部表情和手势，并当众演讲。 4. 情景展示训练，第情景展示训练，第7、8、9小组小组准备。准备。 准备一段你会背诵或表演的片段，配合恰当的态势语。 体态语运用技巧与训练体态语运用技巧与训练 （四）体态身姿（四）体态身姿 站姿站姿 体态语运用技巧与训练体态语运用技巧与训练 （四）体态身姿（四）体态身姿 坐姿坐姿 体态语运用技巧与训练体态语运用技巧与训练 （四）正确的走姿全过程（四）正确的走姿全过程 1、根据图片校正自己身姿练习、根据图片校正自己身姿练习 2、练习上下台身姿。、练习上下台身姿。 思考与练习思考与练习 1、什么是体态语？基本要求是什么？、什么是体态语？基本要求是什么？ 2、手势语从表意作用上可分为几类？、手势语从表意作用上可分为几类？ 3、请指出表示、请指出表示“提醒、欢迎、肯定、不满提醒、欢迎、肯定、不满”的体态语有哪些？的体态语有哪些？ 4、用食指点着被介绍者对不对？请指出应该、用食指点着被介绍者对不对？请指出应该用什么样的手势介绍别人？用什么样的手势介绍别人？59 结束语结束语