《汉语拼音１０　ao ou iu》教学设计7-小学一年级语文教案

?汉语拼音ao ou iu?教学设计7-小学一年级语文教案【教学要求】学会个复韵母ao ou iu和它们的四声，可以读准音，认清形，正确书写。【教学过程】一、 复习导入、师出示个单韵母的卡片请大家一起读。、抽读复韵母卡片ai ei ui。、说说复韵母的标调规那么。、小结看来同学们前面的知识都学得很好，今天，教师要和同学们一起学习第课，在这节课里我们又将认识位新朋友，它们是谁呢？我们先来看幅图，从图中我们来找一找这三位新朋友。二、教学新知、看情景图：提问图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？这是什么季节？你从哪儿看出来的？、听语境歌。假设我们给它加上调号？要表在哪个字母上？为什么？该怎么读呢？请跟教师读，读的时候你可以加上动作老虎发威o o o；饿狼觅食aacute;o aacute;o aacute;o；身穿棉袄o o o； 申办奥运agrave;o agrave;o agrave;o 。那么我们怎样记住ao的样子呢？大家想一想。教学ou：下面我们要认识第二个新朋友是海鸥的ou;同学们，瞧，谁又来凑热闹了？教学 iu：大家一定非常着急，想知道我们的第三位朋友是谁，对吗？请看，它来了。课件展示两位小朋友在游泳， iu;蹦蹦跳跳地跑出来。把游泳;的游;读成第一声就是我们要认识的第三个朋友 iu的音。同ou一样我们来记住它的样子和读音。谁愿意告诉教师你是怎样记住它的样子和读音的？同学们请你再开动脑筋想一想，iu和我们以前学过的哪一个韵母比较像？ui 的调号标在谁头上？而iu又该标在谁头上呢？老牛伯伯看见同学们学得很认真，慢吞吞地走过来，说你们学得不错，让我来考考你们吧，谁能把我拼读出来？;课件展示草地上一头老牛走过来，接着出示音节。指名读后齐读老牛听了同学们的拼读笑了。指导书写ao ou iu：先请学生说说写ao ou iu要注意什么？师在黑板上范写，并讲清注意点。生在书上练习描红。三、稳固练习、 抽读卡片。、 做游戏，找朋友：教师把复韵母ai ei ui ao ou iu 卡片分别发给个小朋友，教师报汉字，让拿卡片的小朋友给汉字韵母对号。其他同学校对，如正确便齐声说对、对、对，就是什么。;假设错了就齐说不对、不对，该是什么。;如教师说毛线的毛的韵母是哪个？;学生拿出ao;大家便说对、对、对，就是ao。;假设拿错了就说不对、不对，该是ao。;毛线的毛;韵母是哪个？开会的会;韵母是哪个？乌黑的黑;韵母是哪个？带头的带;韵母是哪个？优秀的秀;韵母是哪个？后面的后;韵母是哪个？四、课堂小结这节课，我们认识了三位韵母朋友，它们是生接说ao ou iu，并且学会了怎样读它们的四声以及他们的标点规那么，还有怎样在四线格里写好这三个复韵母，同学们表现得很棒，教师相信在今后的学习中，同学们会表现得更出色。五、布置作业在习字本上描写ao ou iu。