电学实验复习专题

电学实验复习专题学习目标：学习目标：1.基本实验2.电路故障的分析和排除3.根据实验现象及数据总结规律4.对实验进行反思和评价探究欧姆定律如图17所示是“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路，其中R是定值电阻(1)电路中有一根导线的连接不适宜，需要改接请在这般导线上打“”，并画出改接的导线闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最_ 端(左右)(2)闭合开关，三次调节变阻器，得到右表中的数据由这些数据：可看出电流与_ 的关系；可概括出结论：_(3)在探究电流与另一个物理量的关系时，需要多次更换 _并且每次更换后都要调节变阻器，使电压表的示数_ (增大减小不变)(4)小明根据自己的想法设计了另一种实验电路(如图18所示)其中，MN是一根金属电阻丝，Q是一个金属夹主要实验步骤是：先将Q移到最左端，再调节滑动变阻器，确保电流不超过电流表所选用的量程；然后从左向右且有间隔地改变金属夹的位置，得到右表中的数据；最后分析数据得出结论但是，由小明的实验：虽然可看出“电阻越大电流越小”，但无法得到“电流与电阻成反比”的关系；可得“电压越大电流越小”，但这个结论明显是错误的请分析小明的实验，具体指出存在问题：_还有哪些实验用到此图 用伏安法测电阻 测小灯泡的电阻 测小灯泡的额定功率伏安法测电阻小明同学在做“测量定值电阻”实验时，其实物电路连接如图甲所示（1）连接电路时，应将开关 _ （2）当小明准备闭合开关开始实验时，同伴小红提醒她还有一处不妥当，其不妥当之处是 _ （3）小明更正后，闭合开关，发现电流表、电压表都没有示数小明确定电路的接线良好，且电表和电源都完好，为了尽快查出故障原因，小明将连接在开关A端的导线拆下，把它改接在B端，结果电压表和电流表都有示数，则电路故障是 _ （4）排除故障后，调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图乙所示的图象，则该电阻的阻值R= _ （5）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx，可是在连接电路时，发现电压表和滑动变阻器都已损坏经过思考，小明利用刚才已测得的定值电阻R及原来剩下的器材，再向老师要一个开关S1，重新设计电路进行实验（电源电压未知且恒定不变，电流表量程足够大）电路设计：在丙图中把小明设计末完成的实验电路图补充完整（测量时电路元件接线不能更改）实验步骤：把下列实验步骤补充完整只闭合开关S，读出电流表的示数I1； _ 电阻表达式：Rx= _ 测定小灯泡的电阻某课外实验活动小组到实验室做“测定小灯泡L电阻”的实验。被测小灯泡L的额定电压为3.8V，电阻约为10，实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表A量程（“00.6A”，“03A”）、电压表V量程（“03V”、“015V”）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1（50，0.5A），R2（20，0.5A），R3（500，0.1A），同学们设计的电路如图所示：（1）此实验的测量原理_；（2）电压表应选用_档，滑动变阻器应选_（选填“R1”、“R2”或“R3”）；（3）电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L不亮，A表有示数，V表无示数。移动滑动变阻器的滑片P，A表示数发生变化，但灯L仍不亮，V表仍无示数，其故障是_。 测量小灯泡的额定功率在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示图中电酒、电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数其故障原因可能是：（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V.接着应将滑片向滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示则灯泡的额定功率为W.（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验于是向老师要了一个阻值为凡的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关（符号为：），借助原有的实验器材，顺利完成了实验假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案在虚线框内画出实验电路图简述实验步骤：（用相应的字母表示测出的物理量）写出灯泡额定功率的表达式P额（用已知量和测量量表示）巩固练习：1.一个额定电压为2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为10，小明想探究小灯泡的电流与其两端电压的关系实验室提供了如下器材：电源（电压恒定为6V）、电压表、电流表、“50 0.5A”的滑动变阻器、开关各1个、导线若干（1）请你帮助小明用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求滑片位于最右端B时，滑动变阻器接入电路的电阻值最大（2）正确连接后，小明将滑片置于最右端，闭合开关，发现小灯泡不亮，两电表无示数，为判断故障，小明将电压表改接在滑动变阻器下面两接线柱上，发现电压表有示数则电路发生故障的原因是（3）排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，记下多组电流表及对应电压表的示数，并画出图乙所示的IU图象从图象可看出，当电压较高时，电流与电压并不成正比，其原因是（4）由图象信息可知，小灯泡的额定功率为W，小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为2.在在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材：电源（4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5 、10 、15 ），滑动变阻器R1“20 1A”，滑动变阻器R2“ 50 1A”，导线若干。（1）小明连接电路如下图，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整；（2）电路连接完整后，小明闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是 ；（3）纠正错误后，小明先将5 的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10 、15 的电阻，重复上述实验，得到了上表中的实验数据；（4）将5电阻换成10 电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为 V时，才能记录电流表示数；（5）实验中小明应选择的滑动变阻器是 （(选填“R1”或“R2”)，多次移动滑动变阻器滑片的目的是 。（6）通过上述实验得出的结论是 。3.小雨同学进行“测量小灯泡的电功率”实验，现有器材：额定电压为6V的同规格小灯泡（电阻约为25）若干个，电压为12V的电源1个，电流表、电压表、开关各1个，规格分别为“20 1A”和“50 0.5A”的滑动变阻器各1个，导线若干。（1）实验中应选择规格为“ ”的滑动变阻器。（2）图24中已经连接了部分电路，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。（3）小雨正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表示数为0，经检查电表完好，则故障可能是_。（4）故障排除后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图25所示，则电流表的示数为 A，小灯泡的额定功率是_W。图25图2412V