谈历史高考命题的专业化倾向

谈历史高考命题的专业谈历史高考命题的专业化倾向化倾向华南师范大学历史文化学院华南师范大学历史文化学院黄牧航黄牧航2011.10.22武汉武汉一、全国高考命题的基本特点1. “新材料，新情境新材料，新情境”成为基本思路成为基本思路2. 学科式的主题命题是主观题命题的主学科式的主题命题是主观题命题的主要思路要思路 3. 题目都朝着精品化的方向发展题目都朝着精品化的方向发展 4. 命题思路趋同化的现象日益明显命题思路趋同化的现象日益明显 5. 历史学科专业化程度越来越高历史学科专业化程度越来越高6. 采意分层打分方兴未艾采意分层打分方兴未艾二、如何看待历史学科的专业化问题1 职业与专业职业与专业2 中学教育与专业教育中学教育与专业教育三、如何应对历史科高考的专业化倾向（一）（一） 了解学术研究动态了解学术研究动态排序排序论题论题论文论文论著论著1大众文化、传播、公共舆论大众文化、传播、公共舆论 5342习俗风尚礼仪信仰文化习俗风尚礼仪信仰文化 50113社会（日常）生活社会（日常）生活 43234社会认同、社会角色社会认同、社会角色 41135公共领域、公共空间公共领域、公共空间 3266社会心理、心态社会心理、心态 317文化建构与想象文化建构与想象 2418生活与伦理、社会与观念生活与伦理、社会与观念 1439休闲（娱乐）文化休闲（娱乐）文化 14510物质文化、消费文化物质文化、消费文化 13111社会语言、名词、话语社会语言、名词、话语 111“大众文化、传播、公共舆论大众文化、传播、公共舆论”的相关的相关论文题目：论文题目：1.晚清社会传闻的宏观态势晚清社会传闻的宏观态势2.晚清社会传闻盛行的信息环境因素晚清社会传闻盛行的信息环境因素3.晚清画报中的帝京想象晚清画报中的帝京想象4.抗战文学中的风景描写与民族认同抗战文学中的风景描写与民族认同5.群体活动与社会舆论之互动群体活动与社会舆论之互动6.媒体、瘟疫与清末的健康卫生观念媒体、瘟疫与清末的健康卫生观念7.抗战时期国共关系与抗战时期国共关系与中的工农女性形中的工农女性形象象8.声音传播的社会生活：声音传播的社会生活：1927-1937年上海广播演年上海广播演变变9.20世纪上半叶月份牌广告画中的女性形象及其消世纪上半叶月份牌广告画中的女性形象及其消费文化费文化10.20世纪世纪30-40年代中国电影与受众辨析年代中国电影与受众辨析11.抗日根据地的大众传播媒介及其政治社会化功抗日根据地的大众传播媒介及其政治社会化功能能12.晚清晚清市场在上海的初步形成市场在上海的初步形成13.从从看清季公众舆论的生成与表达看清季公众舆论的生成与表达14.与中国近代公共舆论空间的建构与中国近代公共舆论空间的建构（二）（二） 了解学术发展趋势了解学术发展趋势1.研究主题的转变研究主题的转变n近三十年来，中国近代史研究从一个主题发近三十年来，中国近代史研究从一个主题发展到一主一次两个主题，或者叫做两个基本展到一主一次两个主题，或者叫做两个基本问题、两个任务、两个走向。一个主题是反问题、两个任务、两个走向。一个主题是反帝反封建革命，二是争取近代化（或早期现帝反封建革命，二是争取近代化（或早期现代化）。代化）。 中国近代史的研究趋向中国近代史的研究趋向n革命史研究的边缘化革命史研究的边缘化n改革史研究的深化改革史研究的深化 近七年来广东省高考关于改革内容的近七年来广东省高考关于改革内容的题目题目2005英国谷物法和英国谷物法和“航海条例航海条例”的实行和取消的实行和取消2006英国政府英国政府18021802年制定工厂法条例和年制定工厂法条例和18341834年制定年制定济贫法济贫法200719781978年后中国农村经济体制改革对斯大林模式年后中国农村经济体制改革对斯大林模式的突破的突破2008现代以来政府处理与市场关系的成败得失现代以来政府处理与市场关系的成败得失2009英美民主政治的演变英美民主政治的演变201019781978年后中国农村和城市的经济改革年后中国农村和城市的经济改革2011计划经济的形成和变革计划经济的形成和变革n从事件史的研究转向制度史从事件史的研究转向制度史 n宏观研究转向微观研究宏观研究转向微观研究 2.研究结构的转变研究结构的转变n从事件结构向阶段结构和年代结构转变。从事件结构向阶段结构和年代结构转变。n所谓所谓事件结构事件结构，是指通过学习具体的历史事，是指通过学习具体的历史事件来把握整体的历史内容。件来把握整体的历史内容。n所谓所谓阶段结构阶段结构，是指通过理解某一历史阶段，是指通过理解某一历史阶段的主要阶段特征来把握整体的历史内容。的主要阶段特征来把握整体的历史内容。n所谓所谓年代结构年代结构，是指通过理解若干年间（如，是指通过理解若干年间（如每十年、每百年等）的历史特征来把握整体每十年、每百年等）的历史特征来把握整体的历史内容。的历史内容。 结构创新n三大高潮三大高潮( (第一次高潮时期是第一次高潮时期是1851-18641851-1864年太年太平天国时期平天国时期; ;第二次高潮时期是第二次高潮时期是1894-19001894-1900年年, ,戊戌维新与义和团运动戊戌维新与义和团运动; ;第三次高潮时期是由第三次高潮时期是由19051905年同盟会成立到年同盟会成立到1911-19121911-1912年辛亥革命年辛亥革命与中华民国建立与中华民国建立) )。n八大事件八大事件( (鸦片战争、太平天国革命、第一次鸦片战争、太平天国革命、第一次鸦片战争、中法战争、中日战争、戊戌变法、鸦片战争、中法战争、中日战争、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命义和团运动、辛亥革命) )。 事件结构的题目事件结构的题目 n（2007广东）广东）17891815年的相关年的相关史实是否说明法国革命是一场史实是否说明法国革命是一场“世界经世界经历过的最重要革命历过的最重要革命”？为什么？为什么？n（2007广东）广东）16世纪的宗教改革有何世纪的宗教改革有何历史意义？历史意义？ 阶段结构的题目阶段结构的题目 n（2007广东）广东）欧洲的十四五世纪欧洲的十四五世纪、中中国的战国时期国的战国时期、梁启超所处的这个时代梁启超所处的这个时代，有什么共同之处？有什么共同之处？n（2007广东）从工业与农业关系的角广东）从工业与农业关系的角度，评价度，评价斯大林时期斯大林时期形成的经济体制。形成的经济体制。n（2011广东）对世界近现代史的分期广东）对世界近现代史的分期先后出现两种主要做法：先后出现两种主要做法：近代史开始近代史开始于于16401640年，现代史开始于年，现代史开始于19171917年；近年；近代史开始于代史开始于15001500年前后，现代史开始于年前后，现代史开始于19001900年前后。年前后。年代结构的题目年代结构的题目 n（2007广东）广东）20世纪世纪90年代，中共中央为年代，中共中央为实现我国社会主义现代化而作出的重大部署实现我国社会主义现代化而作出的重大部署是是 A. 开展真理标准问题的大讨论开展真理标准问题的大讨论 B. 实施科教兴国的战略实施科教兴国的战略 C. 提出提出“三个面向三个面向”的教育方针的教育方针 D. 提出提出“百花齐放、百家争鸣百花齐放、百家争鸣”的方针的方针n（2008广东）根据材料一，指出广东）根据材料一，指出1980年代年代资本主义发生了怎样的变化。资本主义发生了怎样的变化。n（2011广东）广东）20世纪世纪30年代年代计划经济计划经济思潮在中国兴起的原因。思潮在中国兴起的原因。20世纪世纪50年年代代中国选择计划经济的原因。中国选择计划经济的原因。20世纪世纪70年代年代西方发达国家经济政策进行了怎西方发达国家经济政策进行了怎样的调整。样的调整。3. 比较史学研究方法的繁荣比较史学研究方法的繁荣n2006：四库全书四库全书与与百科全书百科全书 的对比的对比n2007：欧洲的十四五世纪、中国的战：欧洲的十四五世纪、中国的战 国时期、梁启超所处的时代对比国时期、梁启超所处的时代对比n（2011广东）广东）38题：题：古今中外史学观念的对比分析古今中外史学观念的对比分析39题：题：从国际和国内两方面分析从国际和国内两方面分析20世纪世纪30年代计划经济思潮在中国兴起的原因。年代计划经济思潮在中国兴起的原因。指出指出20世纪世纪70年代西方国家经济政策的年代西方国家经济政策的调整；中国经济制改革不断深化的表现。调整；中国经济制改革不断深化的表现。4.学科交叉方法学科交叉方法n文学文学+史学史学 （2007）明朝妇女婚姻观）明朝妇女婚姻观 n数学数学+史学史学 （2008）秦汉家庭经济）秦汉家庭经济n制度经济学制度经济学+史学史学 （2009）西方福利制度的产生与评价）西方福利制度的产生与评价 n美术美术+史学史学=？n电影电影+史学史学=？n地理学地理学+史学史学=？n人口学人口学+史学史学=？n新闻学新闻学+史学史学=？n军事学军事学+史学史学=？n（2009广东）广东）中国传统主流思想的演变中国传统主流思想的演变 + 研究性学习研究性学习n（2011广东）广东）计划经济思潮计划经济思潮 + 探究性学习探究性学习 5. 由文献资料扩展到田野史料由文献资料扩展到田野史料n（2011 年广东）年广东）n39题：题：东方杂志东方杂志（19331933年）年） 申报月刊申报月刊（19331933年）年） 独立评论独立评论（19341934年）年）6. 研究视角的转换研究视角的转换n西方中心论西方中心论中国中心论中国中心论内外因内外因结合论？结合论？n（2011年广东）年广东）n39题：题：概括指出概括指出2020世纪世纪7070年代西方发达年代西方发达国家经济政策进行了怎样的调整；简述国家经济政策进行了怎样的调整；简述改革开放以来中国经济体制改革不断深改革开放以来中国经济体制改革不断深化的表现。化的表现。四、关于中学教育与专业发展的思考1. 形式年轻化，思想成人化形式年轻化，思想成人化2. 素材常识化，结论理性化素材常识化，结论理性化3. 主题领域化，技能终身化主题领域化，技能终身化4. 解释多样化，评价多元化解释多样化，评价多元化感谢聆听！感谢聆听！ 请提意见！请提意见！