蝙蝠和雷达课件 (3)

11.蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。 雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备。电磁波同声波一样，遇到障碍物要发生电设备。电磁波同声波一样，遇到障碍物要发生反射，雷达就是利用电磁波的这个特性工作的。反射，雷达就是利用电磁波的这个特性工作的。波长越短的电磁波，传播的直线性越好，反射性波长越短的电磁波，传播的直线性越好，反射性能越强，因此，雷达用的是微波波段的无线电波能越强，因此，雷达用的是微波波段的无线电波。 什么是雷达？什么是雷达？学习目标：学习目标：1 1、我会、我会认识认识5 5个生字，会写个生字，会写1212个个生字。正确读写生字。正确读写“蝙蝠、清朗、蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、物、荧光屏、横七竖八荧光屏、横七竖八”等词语。等词语。2 2、我能正确、流利地朗读课文，、我能正确、流利地朗读课文，并了解课文的主要内容。并了解课文的主要内容。蝙蝙 蝠蝠捕捕 蛾蛾蚊蚊 避避锐锐 铛铛蝇蝇 揭揭碍碍 荧荧生字学习生字学习binbwnruyngi飞蛾飞蛾躲避躲避铃铛铃铛揭示揭示荧光荧光fbdngjiyng捕捉捕捉蚊子蚊子尖锐尖锐苍蝇苍蝇阻碍阻碍课文主要讲了一件什么事课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲科学家通过反复课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。间飞行的问题。、我会组词。、我会组词。 蝠（）蛾（）碍（）蝠（）蛾（）碍（） 蝇（）蝇（）福（）饿（）得（）福（）饿（）得（） 绳绳 （ ）捕（捕（ ） 辟（）纹（）辟（）纹（） 铛（铛（ ）铺（）铺（） 避（避（ ）蚊（）蚊（ ） 挡（挡（ ）2、我会填空。、我会填空。 蝙蝠能在夜里自由飞行，是因为它的蝙蝠能在夜里自由飞行，是因为它的 发出一种发出一种声音叫声音叫 。 这种声音遇到这种声音遇到 就就 到到 蝙蝠的蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 学习目标：学习目标：1、朗读课文，把握课文主要内朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系行与蝙蝠探路之间的联系。2、激发热爱科学、乐于观察与激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。探究的兴趣。夜间飞行能捕捉极小夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开电线，也能灵巧地避开。这些引起了科学家怎样这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下方法？结果怎样？（填写下列表格）列表格）读课文第四自然段，完成第一次试验记录表读课文第四自然段，完成第一次试验记录表。试验试验条件条件试试验验情情况况第第一一次次试试验验蒙住蝙蒙住蝙蝠的蝠的_结结 果果 在一间屋子里横七竖八地拉了在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 眼睛眼睛 蝙蝠飞了几个钟头，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。的绳子，它一根也没碰着。 读课文第五自然段，完成第二次试验记录表。读课文第五自然段，完成第二次试验记录表。试验试验条件条件试试验验情情况况第第二二次次试试验验塞住蝙塞住蝙蝠的蝠的_结结 果果 在一间屋子里横七竖八地拉了许在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。多绳子，绳子上系着许多铃铛。 耳朵耳朵 蝙蝠就像没头苍蝇似的蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。的铃铛响个不停。读课文第读课文第五五自然段，完成第三次试验记录表。自然段，完成第三次试验记录表。试验试验条件条件试试验验情情况况第第三三次次试试验验封住蝙封住蝙蝠的蝠的_结结 果果 在一间屋子里横七竖八地拉了在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 嘴嘴 蝙蝠就像没头苍蝇似蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。子上的铃铛响个不停。 试验条件试验条件试试验验情情况况第第一一次次蒙住蝙蝠蒙住蝙蝠的的眼睛眼睛结果结果 蝙蝠飞了几个钟头，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。的绳子，它一根也没碰着。 第第二二次次塞住蝙蝠塞住蝙蝠的的耳朵耳朵 结果结果 蝙蝠就像没头苍蝇蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。上的铃铛响个不停。 第第三三次次封住蝙蝠封住蝙蝠的的嘴嘴结果结果 蝙蝠就像没头苍蝇蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。上的铃铛响个不停。 试验试验结论结论 三次试验的结论怎样？继续完成表格三次试验的结论怎样？继续完成表格。 在一间屋子里横七竖八地拉了在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 三次不同的试验证明，蝙蝠飞行，三次不同的试验证明，蝙蝠飞行，靠的嘴和耳朵配合起来探路的。靠的嘴和耳朵配合起来探路的。“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的。，它是用嘴和耳朵来探路的。”这个结论和书上的有什么不同？这个结论和书上的有什么不同？哪一个更科学？哪一个更科学？丢掉丢掉“配合配合”是不科学的，因为是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以课文上两种器官同时发挥作用，所以课文上用上用上“配合配合”是科学的。是科学的。科学家经过反复研究，终于揭科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。Page 20它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。嘴嘴耳耳超声波超声波蝙蝙 蝠蝠 探探 路路 的的 方方 法法反射反射障碍物障碍物蝙蝙 蝠蝠在漆黑的夜里，飞机怎么能在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。蝙蝠身上得到了启示。天线天线荧光屏荧光屏无线电波无线电波雷雷 达达 探探 测测 器器反射反射障碍物障碍物雷雷 达达作业：作业：1 1、抄写词语。、抄写词语。 雷达雷达 避开避开 敏锐敏锐 模仿模仿 超声波超声波 障碍物障碍物 荧光屏荧光屏 横七竖八横七竖八2 2、照样子把下面的句子补充完整。、照样子把下面的句子补充完整。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢? ?原来是人们从蝙原来是人们从蝙蝠身上得到了启示蝠身上得到了启示。 今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？呢？ 。 3 3、我会完成以下填空：我会完成以下填空： 雷达的天线相当于蝙蝠的（雷达的天线相当于蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的（雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的（ ） 雷达的荧光屏相当于蝙蝠的（雷达的荧光屏相当于蝙蝠的（ ）