九年级下思品教学计划

九年级下思品教学方案力求表达加强根底知识、培养才能和进步思想觉悟的统一。以下是WTT为大家整理分享的，参考。一、教育教学目的和要求本课程的教育和教学总的目的要求是：力求表达加强根底知识、培养才能和进步思想觉悟的统一。1、加强对国情、国策教育的要求，使学生知道只有社会才能救中国，只有建立有中国特色社会才能开展中国，理解党在社会初级阶段的根本道路和国家的根本国策。2、知道社会代替资本是社会开展的必然趋势，理解中国走上社会道路的根本原因。3、要求学生初步懂得用消费的观点、阶级的观点、群众的观点观察社会。4、教育和引导学生运用所学的理论知识来进步思想觉悟并贯彻到实际行动中。二、教材构造情况和特点初三思想政治课，主要是对学生进展社会开展常识和我国根本国情的教育。这两个方面的内容并不是彼此孤立的，而是有着内在的联络、一脉相承的。该教材适应了时代开展的要求，突出了对我国国情、国策方面的教育。把我国的国情、国策教育作为重点，这样加强了思想教育的时代性，又突出了针对性必实效性。本教材的主要内容包括，前言、第一第一课、二局部第二至四课和三局部第五课教材的构造：1、前言局部是全书的总论，主要讲了三个问题：一、为什么要学习这门课程；二、本课程的主要内容是什么；三、怎样学习这门课程。2、第一局部1课，主要讲人类社会的开展历程，本局部包括了原始社会、奴隶社会、封建社会和资本社会四种社会制度，其重点是资本社会。3、第二局部24课，主要讲社会是中国人民的历史选择；中国正处在社会初级阶段；建立有中国特色的社会。同时也是本教材的重点。4、第三局部5课，主要讲当代青年的历史责任。三、学生情况分析p 和主要措施1、初三学生刚开场接触对我国国情、国策的理解和认识，在理解一些根本概念和法律术语上有一定难度。2、学生思想观念转变即从过去的思想道德，纪律观念转向法律观念有一个过程，对于接触新的知识法律知识存在一定困难。3、我校初二年级政治实行的是开卷考试，往往开卷考试难度较大，题量较广，学生信心缺乏，加之初一学年统考中政治成绩又不理想，这样可能会导致学生的厌学情绪。4、针对上述学生情况，我主要在教学中，加强“三基”知识的掌握和运用，尽量以例说法的方式。特别是贴近学生生活中的事例和现象，对学生进展法律教育，让学生理解自己身边的事，从而调动学生的学习兴趣，给学生一个宽松的学习环境。从实处进步学生的法律意识和法制观念。四、本学年度教学课时安排1.1-1.2第1周1.3-2.1第二周2.2-2.3第三周3.1-3.2第四周3.3-4.1第五周4.2-4.3第六周五、存在的缺乏和打算以上方案是学年方案在详细的实行中，肯定会存在有缺乏之处。在缺乏的地方，只有在理论中不断改良和完善。第 2 页 共 2 页