湖南省2020中考语文 第四部分 作文 专题三 优秀范文赏析 第3类 师生情 语文版

第3类 师生情 9. (2020岳阳)命题作文：在一起【范文赏析】 在一起先生姓刘，不喜功，不慕荣，爱读书，爱运动，性子倔强像头牛，不到黄河不回头。题记三年时光，每个人都有不同寻常的记忆，一些会随着时光的流逝而消逝，有一些却让我们一辈子难以忘记。和先生在一起的日子就属于后者。青春期的少年，多少有些叛逆，凭着一些小聪明，频频向老师发难。两年下来，一班顽主接连气走了三任语文老师。初三那年，先生初来，站定讲台后便无声地昭示了一个事实：无论他是第几个，他肯定是最后一个。和先生在一起，最热血的是听先生讲课。先生讲课，幽默风趣中不乏严肃，旁征博引时略带调侃。引经据典，汪洋恣肆，学通古今，才贯中西。比诸沧海不足以成其大，比诸泰山不足以成其博。每每想起这些，一股倾倒自豪之情便油然而生：试想，有哪位名师可以在课堂上随口背诵管锥编，下课谈笑间剖析逍遥游；又有哪位教授会用“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”来激励后进生，面对中考升学，面对重点高中可以带领学生振臂高呼“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，先生的语文课，永远这般豪迈，让人热血沸腾。和先生在一起，最喜欢的是看先生打球。记忆中语文老师大都是文质彬彬、温文儒雅的，但是先生的横空出世彻底打破了这个定律，将文体的界限消弭于无形。先生讲课，隔三岔五便把篮球、足球挂在嘴边，讲课常常用各队的教练来作例子，引得一帮热血男儿抚手称快。校运会上，屡摘桂冠，绿茵场上，奔驰纵横。我们着实为有这样文武双全的先生而自豪！和先生在一起，最自豪的是先生的无畏。他不畏强势家长的压力，据理力争；他不惧高官权贵的权术，直言批评；他不怕升学考试的威逼，坚决推行他的教学方式；他不用“题海”的传统战术，照样让我们班的语文成绩名列前茅，赢得满堂彩！青春岁月里，万幸，可以遇见先生这样的老师；不幸，只能与先生相处短短三百天，但是，诤友不可少，良师无须多，得遇先生，我已然很满足。与先生在一起的日子，足以使我一生铭记。旁 批个性题记，夺人眼球，引起阅读兴趣。点题，表明与先生在一起的日子难以忘记。引用诗文，彰显文采。首尾呼应，强调和先生在一起的日子难忘。【名师点评】本文塑造了一位不慕荣利、以生为本的老师形象。连用三个“和先生在一起”的句式讲述三件事情，构成排比段，使得文章结构显得更加紧凑。人物刻画生动传神，文章略显古文风采和意蕴，字字句句又充满了当今社会特有的校园生活特色，显示出了作者不俗的文学功底和才情。10(学生优秀习作)半命题作文：他是一个_的人【范文赏析】他是一个有个性的人我们的语文老师，姓罗，个子不高不矮，身材不胖不瘦。别看他外表不出众，却深受同学们的喜爱，因为他实在是一个有个性的人。听完他的几件事，保证你也会喜欢上他。每天走进教室，他都会习惯性地先瞧瞧黑板。要是遇上他问“今天谁值日？”那一定是因为没有达到他的“卫生许可要求”。这不，刚擦完黑板的那位老兄又面露愧色，忙不迭地跑上讲台，努力工作起来，罗老师则会站在一旁加以指点，边边角角的任何痕迹都不放过。直到黑板变得如新装一般干净，他才开始上课。见识了他的“讲究”，再说说他的幽默。一日，我们正随着罗老师激昂的声调，沉醉于辛弃疾的破阵子中，不料一位迟到的同学进门时的一声“报告”惊掉了他手上的粉笔。同学们都替那位同学担心起来：怎么这么不识趣，偏偏在他情绪如此高涨的时候闯进来？罗老师回过头去，竟没生气，只问了一声：“什么重要的事，让你误了和我们一起梦回吹角连营？下次不许。”引得全班一片哗然。有了罗老师，语文课就有了笑声。他的语言幽默，却不妨碍他做事的严谨。在语文学习方面，罗老师对我们有很多要求。字要写得端正，笔画必须横平竖直。他总是和我们说，规规矩矩写字，就是踏踏实实做人。如果哪一天班里的某个“坏小子”犯了懒，把语文作业写得偷工减料，那一定会得到重做的“嘉奖”。凡是作业有错的地方，罗老师都会用笔圈出来，而第二天在改对的地方，总能看见他用红笔画出的小笑脸。罗老师就是这样一个有个性的人，时间长了，我们慢慢开始了解，这些“个性”其实就是他对生活的态度。他对生活的讲究、他语言的幽默、他做事的严谨，都在潜移默化地影响着我们。我想，这也正是不高不矮、不胖不瘦的他受大家喜欢的原因吧！旁 批开门见山，巧妙而自然地过渡，使文章内容衔接自然。故事一：讲究篇过渡，总结上文，引出下文。故事二：幽默篇故事三：严谨篇首尾呼应。总结罗老师的个性特征，表达作者对罗老师的赞美和喜爱之情。【名师点评】本文开门见山，通过介绍“他”的身份和外貌特征，点明写作对象。紧接着通过叙写“他”的个性特征的事件“讲究”“幽默”“严谨”，使得文章结构紧凑，内容充实。文章语言生动流畅，情感真挚，不失为一篇考场佳作。