湖南省2020中考语文 第四部分 作文 专题三 优秀范文赏析 第3类 师生情 语文版

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第3类 师生情 9. (2020岳阳)命题作文:在一起【范文赏析】 在一起先生姓刘,不喜功,不慕荣,爱读书,爱运动,性子倔强像头牛,不到黄河不回头。题记三年时光,每个人都有不同寻常的记忆,一些会随着时光的流逝而消逝,有一些却让我们一辈子难以忘记。和先生在一起的日子就属于后者。青春期的少年,多少有些叛逆,凭着一些小聪明,频频向老师发难。两年下来,一班顽主接连气走了三任语文老师。初三那年,先生初来,站定讲台后便无声地昭示了一个事实:无论他是第几个,他肯定是最后一个。和先生在一起,最热血的是听先生讲课。先生讲课,幽默风趣中不乏严肃,旁征博引时略带调侃。引经据典,汪洋恣肆,学通古今,才贯中西。比诸沧海不足以成其大,比诸泰山不足以成其博。每每想起这些,一股倾倒自豪之情便油然而生:试想,有哪位名师可以在课堂上随口背诵管锥编,下课谈笑间剖析逍遥游;又有哪位教授会用“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”来激励后进生,面对中考升学,面对重点高中可以带领学生振臂高呼“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”,先生的语文课,永远这般豪迈,让人热血沸腾。和先生在一起,最喜欢的是看先生打球。记忆中语文老师大都是文质彬彬、温文儒雅的,但是先生的横空出世彻底打破了这个定律,将文体的界限消弭于无形。先生讲课,隔三岔五便把篮球、足球挂在嘴边,讲课常常用各队的教练来作例子,引得一帮热血男儿抚手称快。校运会上,屡摘桂冠,绿茵场上,奔驰纵横。我们着实为有这样文武双全的先生而自豪!和先生在一起,最自豪的是先生的无畏。他不畏强势家长的压力,据理力争;他不惧高官权贵的权术,直言批评;他不怕升学考试的威逼,坚决推行他的教学方式;他不用“题海”的传统战术,照样让我们班的语文成绩名列前茅,赢得满堂彩!青春岁月里,万幸,可以遇见先生这样的老师;不幸,只能与先生相处短短三百天,但是,诤友不可少,良师无须多,得遇先生,我已然很满足。与先生在一起的日子,足以使我一生铭记。旁 批个性题记,夺人眼球,引起阅读兴趣。点题,表明与先生在一起的日子难以忘记。引用诗文,彰显文采。首尾呼应,强调和先生在一起的日子难忘。【名师点评】本文塑造了一位不慕荣利、以生为本的老师形象。连用三个“和先生在一起”的句式讲述三件事情,构成排比段,使得文章结构显得更加紧凑。人物刻画生动传神,文章略显古文风采和意蕴,字字句句又充满了当今社会特有的校园生活特色,显示出了作者不俗的文学功底和才情。10(学生优秀习作)半命题作文:他是一个_的人【范文赏析】他是一个有个性的人我们的语文老师,姓罗,个子不高不矮,身材不胖不瘦。别看他外表不出众,却深受同学们的喜爱,因为他实在是一个有个性的人。听完他的几件事,保证你也会喜欢上他。每天走进教室,他都会习惯性地先瞧瞧黑板。要是遇上他问“今天谁值日?”那一定是因为没有达到他的“卫生许可要求”。这不,刚擦完黑板的那位老兄又面露愧色,忙不迭地跑上讲台,努力工作起来,罗老师则会站在一旁加以指点,边边角角的任何痕迹都不放过。直到黑板变得如新装一般干净,他才开始上课。见识了他的“讲究”,再说说他的幽默。一日,我们正随着罗老师激昂的声调,沉醉于辛弃疾的破阵子中,不料一位迟到的同学进门时的一声“报告”惊掉了他手上的粉笔。同学们都替那位同学担心起来:怎么这么不识趣,偏偏在他情绪如此高涨的时候闯进来?罗老师回过头去,竟没生气,只问了一声:“什么重要的事,让你误了和我们一起梦回吹角连营?下次不许。”引得全班一片哗然。有了罗老师,语文课就有了笑声。他的语言幽默,却不妨碍他做事的严谨。在语文学习方面,罗老师对我们有很多要求。字要写得端正,笔画必须横平竖直。他总是和我们说,规规矩矩写字,就是踏踏实实做人。如果哪一天班里的某个“坏小子”犯了懒,把语文作业写得偷工减料,那一定会得到重做的“嘉奖”。凡是作业有错的地方,罗老师都会用笔圈出来,而第二天在改对的地方,总能看见他用红笔画出的小笑脸。罗老师就是这样一个有个性的人,时间长了,我们慢慢开始了解,这些“个性”其实就是他对生活的态度。他对生活的讲究、他语言的幽默、他做事的严谨,都在潜移默化地影响着我们。我想,这也正是不高不矮、不胖不瘦的他受大家喜欢的原因吧!旁 批开门见山,巧妙而自然地过渡,使文章内容衔接自然。故事一:讲究篇过渡,总结上文,引出下文。故事二:幽默篇故事三:严谨篇首尾呼应。总结罗老师的个性特征,表达作者对罗老师的赞美和喜爱之情。【名师点评】本文开门见山,通过介绍“他”的身份和外貌特征,点明写作对象。紧接着通过叙写“他”的个性特征的事件“讲究”“幽默”“严谨”,使得文章结构紧凑,内容充实。文章语言生动流畅,情感真挚,不失为一篇考场佳作。
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