海南国科园实验学校八年级语文下册 24 我骄傲,我是一棵树学案（无答案） 苏教版

24 我骄傲,我是一棵树 学习目标：1.了解现代诗歌的特点，理解诗歌中的形象，学会抓住形象特点，领会诗歌的主旨。2.引导学生从品味诗歌所表现的情感入手，领悟诗歌所言之“志”。 3.引导学生结合背景理解诗歌所表达的思想与情感。课时安排：一课时给下列词注音。屹立（ ） 铸就（ ） 赋予（ ） 矢志（ ）香醇（ ）瀚海（ ） 黝黑（ ）淙淙（ ） 炽热（ ）粗糙（ ）呻吟（ ） 背脊（ ）刹那（ ）解释下列各词。1.矢志：_2.瀚海：_3.香醇：_4.赋予：_三、文学常识。我骄傲，我是一棵树是当代诗人_写的_诗，诗人在诗中用_的修辞手法，充分展开想象，借_的形象，抒发了_、_的深厚情感，表现了_、_的强烈愿望和崇高精神。用简洁的语言概括诗歌两个部分所写的内容。第一部分：_第二部分：_整体感知。诗人说“我骄傲，我是一棵树”。“骄傲”的主要含义是：_诗人通过想象，把“一棵树”塑造成怎样的一种形象？_ 四研读品析。1.诗歌中的13节主要是“树”的自我介绍，主要有哪些内容？_2.在第2节中，“山”和“海”具有怎样的品格？“光线”“露珠”“炎阳”“风雪”各象征什么？_3.第三节与第一节是何关系？_4.诗歌中的58节是怎样抒写“我”为人民服务的强烈愿望的？请简要概括。_5.如何理解最后一节在全文中的作用？_品析下列句中的划线词。1. 哪里有孩子的哭声，我便走去，用柔嫩的枝条拥抱他们，给他们一只只红艳艳的苹果。_2. 我愿摘下耀眼的星星，给新婚的嫁娘，作闪光的耳环。_指出下列句子运用的修辞手法，并作简要分析。粗糙的手，黝黑的背脊，闪光的汗珠。_2. 饿得发蓝的眼睛，抽泣时颤动的肩膀，以及浮肿得变形的腿、脚和胳膊._3. “无论是红色的、黄色的或黑色的土壤拉着他们黄色的、黑色的、白色的多茧的手，给他们温暖。”中“红色的、黄色的或黑色的土壤”和黄色的、黑色的、白色的多茧的手”指的是什么？作者运用了什么修辞手法？_4. 我愿摘下耀眼的星星，/给新婚的嫁娘，/作闪光的耳环；/我要挽住轻软的云霞，/给辛勤的母亲，/作擦汗的手帕。_请摘抄有关树的两三句诗句。_