海纳百川,有容乃大——施宏儒

（1）视频报告时政要闻；）视频报告时政要闻；（2）教师简单评价。）教师简单评价。根据描述，猜一猜两个字怎么写？根据描述，猜一猜两个字怎么写？它们可以说是人世间的它们可以说是人世间的宝贝宝贝；第一个字，对待一件事物，第一个字，对待一件事物，它可以它可以允许二十种像杂草一样的见解；允许二十种像杂草一样的见解；第二个字，就是第二个字，就是八个人你说你的，八个人你说你的，我说我的，我说我的，允许有不同的观点。允许有不同的观点。 大肚能容，容天容地，于己何所不容大肚能容，容天容地，于己何所不容 开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑 第九课第九课 心有他人天地宽心有他人天地宽 世界上最宽阔的是海洋，世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空，比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。比天空更宽阔的是人的胸怀。 雨果雨果知识目标：知识目标： 了解宽容的内涵；为什么要宽容；怎了解宽容的内涵；为什么要宽容；怎样做到宽容。懂得宽容是一种美德；理解样做到宽容。懂得宽容是一种美德；理解宽容问题上的是与非。宽容问题上的是与非。能力目标：能力目标： 能够锻炼学生的语言表达能力，提高能够锻炼学生的语言表达能力，提高人际交往的能力，帮助学生提高辨别是非、人际交往的能力，帮助学生提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。分析问题和解决问题的能力。教学重点：教学重点： 为什么要宽容？怎样做到宽容？为什么要宽容？怎样做到宽容？教学难点：教学难点： 如何让学生在生活中学会宽容，体如何让学生在生活中学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。验宽以待人带来的快乐。情感、态度和价值观目标：情感、态度和价值观目标： 教育学生要以宽容之心待人，初步形教育学生要以宽容之心待人，初步形成宽容他人的良好品质。体验宽容他人、成宽容他人的良好品质。体验宽容他人、尊重他人对自己所带来的情感上的慰藉；尊重他人对自己所带来的情感上的慰藉；体验宽容自己、悦纳自己的快乐。体验宽容自己、悦纳自己的快乐。（1）师友安静自学；）师友安静自学；（2）师友互讲。学友讲给师傅听。）师友互讲。学友讲给师傅听。千里修书只为墙，让他三尺又何妨？千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 1.你能想象一下邻居之后会怎么做吗？你能想象一下邻居之后会怎么做吗？ 2.是什么力量使得他们改变态度的呢？是什么力量使得他们改变态度的呢？ 3.你能给这种力量下个定义吗？你能给这种力量下个定义吗？1.张英的家人和邻居为什么会转变态度？张英的家人和邻居为什么会转变态度？阅读感悟阅读感悟 答：因为张英用一首诗教育了自己答：因为张英用一首诗教育了自己的家人，家人学会了宽容，而邻居在张的家人，家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也惭愧醒悟，英家人的宽容态度面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。最终大家都做出了宽容对方的举动。 2.宽容为什么会有如此大的力量？宽容为什么会有如此大的力量？ 答：宽容是一种美德，善于宽容，答：宽容是一种美德，善于宽容，利人利己，宽容往往能够使对方从中吸利人利己，宽容往往能够使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。取教训，重新审视自己的行为。1.宽容的涵义宽容的涵义: 宽容指的是宽大有气宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。量，原谅和不计较他人。 说说从古至今宽容说说从古至今宽容的成语、诗句、俗语。的成语、诗句、俗语。 金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人 水至清则无鱼，人至察则无徒水至清则无鱼，人至察则无徒 大度集群朋大度集群朋 宰相肚里能撑船宰相肚里能撑船 忍一时风平浪静，退一步海阔天空忍一时风平浪静，退一步海阔天空 海纳百川，有容乃大海纳百川，有容乃大 君子和而不同，小人同而不和君子和而不同，小人同而不和测一测：你是一个宽容的人吗？测一测：你是一个宽容的人吗？请对下列问题作出请对下列问题作出“是是”或或“否否”的选择的选择1 有很多人总是故意跟我过不去。有很多人总是故意跟我过不去。2 碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。3 我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。4 有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。喝彩。5 生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。6 和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。7 有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。8 我不能理解为什么自以为是的人总是能得到领导的重用。我不能理解为什么自以为是的人总是能得到领导的重用。9 有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。 10 我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。11 有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。12 和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。13 我不喜欢独断专行的领导。我不喜欢独断专行的领导。14 有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他们自己造成的。有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他们自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。16 有不少人总是喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的情有不少人总是喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的情绪。绪。17 当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时，我当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时，我会大发雷霆。会大发雷霆。18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，真令我看不惯。有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，真令我看不惯。 每题答每题答“是是”记记1分，答分，答“否否”记记0分，各题得分相加，统计总分分，各题得分相加，统计总分 13-18分说明你需要在生活中加分说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神；强自己的灵活性，培养宽容精神；7-12分，表明你具有常人的心态，尽管分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍；忍；0-6分，说明外界的纷繁复杂很分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。难左右你平和的心态。宽容与刻薄相比，我选择宽容。宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。刻薄者让别人痛苦，自己也难受。如果别人已不宽容，就不要使劲儿乞求宽容，如果别人已不宽容，就不要使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。如果你还想宽容别人，就不要等到别人来乞求，如果你还想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：记住一句老话：“给给”永远比永远比“要要”令人愉快。令人愉快。 宽容与刻薄宽容与刻薄 汪国真汪国真 阅读阅读101页小乐和小娱的故事，页小乐和小娱的故事，想想性格不同的他们为什么能成为想想性格不同的他们为什么能成为好朋友？好朋友？ 由于每个人的生活方式、思维方式、由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。回避交往。思维方式不同思维方式不同个性特点不同个性特点不同生活方式不同生活方式不同行为习惯不同行为习惯不同品德修养不同品德修养不同 阅读阅读101页小乐和小娱页小乐和小娱的故事，想想性格不同的他的故事，想想性格不同的他们为什么能成为好朋友？们为什么能成为好朋友？3.3.人与人之间为什么需要宽容？人与人之间为什么需要宽容？ 金无足赤，人各有别，人与人金无足赤，人各有别，人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。容，需要尊重彼此的个性。 人非圣贤，孰能无过。人非圣贤，孰能无过。宽容是解宽容是解决彼此决彼此“冲突冲突”的良方。的良方。 宽容是一种美德宽容是一种美德; ;宽容是一种境宽容是一种境界。（宽容是中华民族的传统美德，也界。（宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质）是当代人必备的道德品质） 善于宽容，利人利己。善于宽容，利人利己。 宽容是美丽的种子，年年四季花香四溢宽容是美丽的种子，年年四季花香四溢; ;宽容是宽容是心中的源泉，常年清泉涓涓而出。心中的源泉，常年清泉涓涓而出。它如一杯清茶，滋润的不仅是干渴的舌头，还它如一杯清茶，滋润的不仅是干渴的舌头，还有施与者的灵魂有施与者的灵魂; ;它如一盏航灯，不仅指明方向，它如一盏航灯，不仅指明方向，更是抚慰心灵。更是抚慰心灵。因为宽容，曹操宽释投袁的将士，树立了自己因为宽容，曹操宽释投袁的将士，树立了自己的威信的威信; ;因为宽容，唐太宗不计较魏征曾为李建成因为宽容，唐太宗不计较魏征曾为李建成谋划皇位，任之为相，终于开创贞观之治。谋划皇位，任之为相，终于开创贞观之治。古人说：古人说：“海纳百川，有容乃大。海纳百川，有容乃大。”大地宽容，大地宽容，故万物生长故万物生长; ;大海宽容，故宝藏无量大海宽容，故宝藏无量; ;天地宽容，故天地宽容，故云彩飞扬云彩飞扬; ;宇宙宽容，故日月争光。宇宙宽容，故日月争光。阅读感悟阅读感悟 有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，留下一个孩子。他忙于生活，又忙于难产而死，留下一个孩子。他忙于生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗非常聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给狗非常聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。孩子喝，抚养孩子。 有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。他有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门打开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，门打开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血。孩子不见了，狗在身边，满口也是血。阅读感悟阅读感悟 主人发现这种情形，以为狗性发作，把主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。一劈，把狗杀死了。之后忽然听到孩子的声之后忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但孩子并未受伤。虽然身上有血，但孩子并未受伤。 他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了。人误杀了。 误会的事，是人往往在不了解、无理智、误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能体谅对方、反省自无耐心、缺少思考、未能体谅对方、反省自己、感情极为冲动的情况之下所发生的。己、感情极为冲动的情况之下所发生的。 误会一开始，即一直只想到对方的千错误会一开始，即一直只想到对方的千错万错，这样会使误会越陷越深，弄到不可收万错，这样会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步。人对无知的动物小狗发生误会，拾的地步。人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，那人与人之尚且会有如此可怕严重的后果，那人与人之间的误会，则其后果更是难以想像。间的误会，则其后果更是难以想像。阅读教材阅读教材P P102102103103小培和小亮小培和小亮回归生活回归生活 1.小培为什么要向小亮道歉？小培为什么要向小亮道歉？ 答：因为他答：因为他冤枉冤枉了小亮，而小亮很了小亮，而小亮很宽宽容容地对待了他的地对待了他的“冷嘲热讽冷嘲热讽”。小亮的宽。小亮的宽容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。2.小亮处理问题的方式对你有什么启发？小亮处理问题的方式对你有什么启发？ 答：答：宽容是一种美德宽容是一种美德，我们为人宽，我们为人宽容，就能够解人之难，补人之过，谅人容，就能够解人之难，补人之过，谅人之短，我们为人宽容，就能够赢得朋友，之短，我们为人宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。赢得友谊。 可能的结果可能的结果评价评价情情景景 一一 两个人大打两个人大打出手，两败俱伤出手，两败俱伤 两个人都没有宽容两个人都没有宽容之心，为一点小事出言之心，为一点小事出言不逊，这是很不可取的。不逊，这是很不可取的。 情情景景 二二 化 干 戈 为化 干 戈 为玉帛，相安无事玉帛，相安无事 一个人真诚的宽容一个人真诚的宽容他人的过失，他就是一他人的过失，他就是一个品格高尚的人，也是个品格高尚的人，也是一个快乐的人。一个快乐的人。 模拟模拟P103下边的两幅图，下边的两幅图，说说各自接下来的结果：说说各自接下来的结果： （1）宽容能使对方从中吸取教）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。训，重新审视自己的行为。 （2）宽容能使自己远离烦恼、）宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。宁和满足。4.为什么说善于宽容，利人利己？为什么说善于宽容，利人利己？ （1）和而不同，求同）和而不同，求同存异是宽容合作的基础；存异是宽容合作的基础；圣经圣经中有这么一句话：中有这么一句话：如果一个人打了你的左脸，如果一个人打了你的左脸，你就要把自己的右脸也送给他打。你就要把自己的右脸也送给他打。观点一：要以牙还牙，回打对方。观点一：要以牙还牙，回打对方。观点二：要观点二：要“宽容宽容”待人，送右脸给他打。待人，送右脸给他打。 父母紧缩开支为儿子购买父母紧缩开支为儿子购买名牌服装满足儿子的攀比心理。名牌服装满足儿子的攀比心理。 母亲是个教师，一心扑在学生母亲是个教师，一心扑在学生上，以至于忘了今天是我的生日。上，以至于忘了今天是我的生日。看到公交车上有位男青年把看到公交车上有位男青年把手偷偷伸进了别人的口袋。手偷偷伸进了别人的口袋。 宽容不值得宽容的人，是姑息。宽容不值得宽容的人，是姑息。 宽容不可饶恕的丧尽天良的人，宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。则是放纵。 所以，所以，宽容是有原则的，不是宽容是有原则的，不是盲目的。盲目的。 期中考试考砸了，但我已经期中考试考砸了，但我已经尽力了。尽力了。（1 1）和而不同，求同存异是宽容）和而不同，求同存异是宽容合作的基础；合作的基础；（2 2）宽容是有原则的，不是盲目的；）宽容是有原则的，不是盲目的；（3 3）宽容要讲究策略，宽容不等于纵容；）宽容要讲究策略，宽容不等于纵容；（4 4）对待家人同学朋友不能斤斤计较，）对待家人同学朋友不能斤斤计较，要宽厚待人，与人为善；要宽厚待人，与人为善；（5 5）决不迁就坏人、恶人；）决不迁就坏人、恶人；（6 6）我们不仅宽容别人，还要宽容自己，）我们不仅宽容别人，还要宽容自己，悦纳自己。悦纳自己。不宽容会带来什么危害？不宽容会带来什么危害？ 关系恶化，心情恶劣，关系恶化，心情恶劣，甚至失去自尊，遭人谴责，甚至失去自尊，遭人谴责，影响身心健康、学习、工影响身心健康、学习、工作和生活作和生活,严重时还会走上严重时还会走上违法犯罪的道路。违法犯罪的道路。 小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父母，有一次上台表演出了丑，被同学说她笑得很母，有一次上台表演出了丑，被同学说她笑得很夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在公夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在公众场合笑一下。她这么做对吗？怎样宽容自己？众场合笑一下。她这么做对吗？怎样宽容自己？ 宽容自己就是接纳自己，即实事求是地宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，面对真实的自我，1. 1.既不挑剔和苛求自己，既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；也不自惭形秽；2.2.既不妄自菲薄，全盘否既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不妄自尊大。定自己，也不妄自尊大。3.3.宽容自己意味宽容自己意味着承认着承认“人无完人人无完人”，容许自己犯错误，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。己留下信心和希望。内内 容容判断判断评评 析析宽容意味着事事都宽容意味着事事都要做出忍让要做出忍让 错错宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，如违反法律的问题上，我们不能够退让。如违反法律的问题上，我们不能够退让。意味着事事都要迁意味着事事都要迁就别人就别人错错宽容是有原则的，不是盲目的，对宽容是有原则的，不是盲目的，对“坏人坏人、“恶人恶人就不能迁就。就不能迁就。宽容是懦弱的表现宽容是懦弱的表现错错宽容是一种美德、一种境界，能够宽容他人宽容是一种美德、一种境界，能够宽容他人的人是最有勇气的人。的人是最有勇气的人。宽容等于纵容宽容等于纵容错错宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者不是一回事。不是一回事。要宽容就没有原则，讲要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容原则就无法宽容错错在坚守原则，不违背原则的基础上，我们宽在坚守原则，不违背原则的基础上，我们宽厚待人，与人为善，就是宽容。厚待人，与人为善，就是宽容。对缺乏宽容心的人对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的是无法讲宽容的错错宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害，宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害，是宽容的表现，宽容往往能够感化当事人，是宽容的表现，宽容往往能够感化当事人，使缺乏宽容心的人学会宽容。使缺乏宽容心的人学会宽容。 宽容对方无意的伤害，宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害。不宽容对方有意的伤害。错错只有违背原则的问题，才不能够宽容。只有违背原则的问题，才不能够宽容。宽容是一种根植于生活的博大胸襟和高尚境界。宽容是一种根植于生活的博大胸襟和高尚境界。宽容不是放任、不是纵容，不是消极的无所作为。宽容不是放任、不是纵容，不是消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此交融。交融。宽容是宽容是“海纳百川，有容乃大海纳百川，有容乃大”。宽容是宽容是“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。宽容讲策略讲原则。宽容讲策略讲原则。以律人之心律己，以恕己之心恕人以律人之心律己，以恕己之心恕人提升篇培养宽容 要学会调控自己的情绪。要学会调控自己的情绪。 要正确认识自己。要正确认识自己。 要不断学习，增长知识。要不断学习，增长知识。 培养宽广的心胸，豁达的态度培养宽广的心胸，豁达的态度 学会善待他人，换位思考，与人为善学会善待他人，换位思考，与人为善 学会理解他人，谅解他人，平等待人，学会理解他人，谅解他人，平等待人，尊重他人尊重他人 用欣赏的眼光看待他人用欣赏的眼光看待他人 如果你还有误会没有说清，如果你还有误会没有说清，如果你还有矛盾没有解决，今如果你还有矛盾没有解决，今天就让我们写一段话，真诚地天就让我们写一段话，真诚地请求一次宽容或真诚地给予一请求一次宽容或真诚地给予一次宽容吧！次宽容吧！体体验验宽宽容容1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。下去。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。感恩。3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做到你这里为止，做“痛苦终结者痛苦终结者”。4.每天做一件帮助他人的好事。每天做一件帮助他人的好事。 5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷。试着去了解他的苦衷。6.每天锻炼身体一次。每天锻炼身体一次。7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。每天称赞别人的优点，并尽量去学习。8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。 1.这节课，我们师友学到的知识有这节课，我们师友学到的知识有 2.这节课我对师傅（学友）的表现满意这节课我对师傅（学友）的表现满意（一般、还需努力），我想对师傅（学友）（一般、还需努力），我想对师傅（学友）说说 3.你觉得本节课有哪些问题没有弄清楚你觉得本节课有哪些问题没有弄清楚或者你又发现了什么新的问题？或者你又发现了什么新的问题？感悟宽容感悟宽容 土地宽容了种子，拥有了收获；土地宽容了种子，拥有了收获； 大海宽容了江河，拥有了浩瀚；大海宽容了江河，拥有了浩瀚； 天空宽容了彩霞，拥有了美丽；天空宽容了彩霞，拥有了美丽； 人生宽容了遗憾，拥有了未来；人生宽容了遗憾，拥有了未来； 宽容是涵养，是理解，是关怀，是体谅；宽容是涵养，是理解，是关怀，是体谅； 宽容是给予，是奉献，是美德，更是一种境界；宽容是给予，是奉献，是美德，更是一种境界； 宽容是对别人的释怀，是对自己的善待；宽容是对别人的释怀，是对自己的善待； 宽容是一种生存的智慧、生活的艺术；宽容是一种生存的智慧、生活的艺术； 宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的大海。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的大海。 我的宽容换来你的宽容，我的宽容换来你的宽容， 你我的宽容换来大家的宽容，你我的宽容换来大家的宽容， 大家的宽容换来全社会的和谐。大家的宽容换来全社会的和谐。 宽容他人，请从我做起！从现在做起！宽容他人，请从我做起！从现在做起！