汽车检测与维修技术专业教学标准详

开放大学“中高衔接开放式人才培养模式改革项目汽车检测与维修技术专业教学标准专业名称：汽车检测与维修技术专业代码：580402招生对象：中等专业学校、技工学校、职业高中一样或相近专业一年级在读学生。学制：中高学制5年，实行弹性学制，最低毕业年限4年，学籍8年有效。学历：开放教育专科毕业要求：本专业最低毕业学分为76学分。本专业实行完全学分制管理，学生获得的学分满足毕业最低总学分和各课程模块最低学分设置要求，到达最低毕业年限，满足各项毕业条件，可获得毕业证书。就业面向1、效劳面向1机动车检测，汽车制造、维修等部门从事检测、维修，汽车制造等技术工作。2交通运输行业从事汽车运用与相关管理工作。3汽车品牌特约经销企业从事销售、售后效劳、仓库管理、美容，零配件效劳等技术工作。4汽车维修企业从事业务接待、索赔、理赔、仓库管理等相关工作。5汽车贸易和旧机动车车交易、汽车租赁等部门从事业务和管理工作。6汽车金融、保险理赔等相关技术效劳和管理工作。2、就业岗位群指与本专业最直接相关的就业职业岗位群。“汽车检测与维修技术专业主要培养从事汽车检测与维修的高技能人才，如在正规汽车4S店，汽车检测与维修人员隶属“效劳部，“效劳部岗位设置根本一样，汽车检测与维修技术专业就业职业岗位群如以下图效劳总监效劳经理技术经理备件经理索赔员效劳参谋机电技工油漆技工钣金技工质量检验员工具/资料管理员备件订货计划员备件销售员备件库管员培养目标与规格1、岗位工作任务与职业能力分析为表达职业教育效劳地区经济与产业开展的特点，通过调研了解市场人才需求和岗位技能要求与生产过程技术要求等，由此进展工作岗位、工作职责、工作任务、工作能力与素质要求等综合分析，确定专业面向的职业岗位和培养目标定位。 岗位工作任务职业能力知识、能力、素质要求汽车销售岗位1、有效执行各类汽车营销策略 ；2、开发潜在目标客户，按时完成汽车销量指标；3、按规流程接待客户，并向客户提供优质的售车咨询、配套效劳等；4、协助客户办理车辆销售的相关手续；5、积极上报并解决售车过程中出现的问题；6、负责对已成交客户进展汽车使用情况的跟踪效劳；7、做好与顾客之间的沟通工作，提高顾客满意度。1、丰富的销售经历与熟悉本企业的业务流程；2、熟悉各车型的报价组成；3、具有汽车专业理论，熟悉汽车构造；4、熟悉一条龙效劳规那么；5、了解相应的政策、法规、制度；6、了解顾客的心理，善于与顾客沟通。知识要求：1、具备本专业所需的文化根底知识和专业根底知识。2、具有较强的汽车构造和汽车商品知识。3、具备较强的汽车维护、检修，性能检测，故障诊断与修复，汽车运用管理等相关知识。4、具有一定的企业基层管理知识。5、具有一定的英文资料翻译、阅读能力。能力要求：1、具有获取知识；2、运用知识的能力；3、创新能力；4、自主学习和网络学习能力。素质要求：1、具有良好的公民道德与职业道德；2、具有合格的政治素养；3、安康的身心素质；4、具有一定人文、科学素养。汽车检测与维修岗位1、对汽车与各部件、总成进展性能测试和分析；2、制订汽车制造与维修工艺与操作；3、对汽车常见故障的初步判断和检测；4、企业技术经济分析和生产经营初步管理。1、具有查阅技术资料的能力；2、具备对汽车与各部件、总成进展性能测试和分析的根本知识和根本技能；3、具有制订汽车制造与维修工艺与操作的根本能力；4、具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力；5、具备汽车技术效劳的根本能力；6、具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。 汽车钣金喷涂维修岗位1、对头道底漆的工艺与操作进展分析。2、为中涂底漆准备光滑工作面，保证其面漆的质量稳定性。3、对面漆的喷涂质量进展把关。1、专业的汽车钣金喷漆技术2、细心和耐性3、敏锐的洞察和判断力4、控制情绪的能力2、岗位职业资格标准分析教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的假设干意见教高200616号明确指出：“推行双证书制度，强化学生职业能力的培养，使有职业书的毕业生取得“双证书 的人数到达80%以上。因此需要对岗位职业资格标准进展分析，实现课程容与职业标准的对接。岗位岗位职业资格标准对应职业书类型与等级汽车销售岗位1、丰富的销售经历与熟悉本企业的业务流程；2、熟悉各车型的报价组成；3、具有汽车专业理论，熟悉汽车构造；4、熟悉一条龙效劳规那么；5、了解相应的政策、法规、制度；6、了解顾客的心理，善于与顾客沟通。汽车驾驶证、汽车营销师汽车检测与维修岗位具有查阅技术资料的能力；具备对汽车与各部件、总成进展性能测试和分析的根本知识和根本技能；具有制订汽车制造与维修工艺与操作的根本能力；具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力；具备汽车技术效劳的根本能力；具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。汽车维修中级工证书、数控工艺员中级证书、汽车电工中级工证书；汽车驾驶证书汽车钣金喷涂维修岗位1、专业的汽车钣金喷漆技术2、细心和耐性3、敏锐的洞察和判断力力4、控制情绪的能力汽车维修钣金工、汽车维修喷漆工、汽车驾驶证书根据以上分析，建议本专业学生获取以下职业书：职业证书名称等级颁证机构汽车维修工中级职业资格认证中心汽车美容师中级职业资格认证中心二手车评估中级职业资格认证中心汽车运用工程师中级职业资格认证中心汽车驾驶证中级职业资格认证中心汽车维修钣金中级职业资格认证中心汽车营销师中级职业资格认证中心汽车维修喷涂工中级职业资格认证中心3、培养目标培养目标：本专业培养热爱祖国，有良好的职业道德和敬业精神，德、智、体、美全面开展的，具有较强的事业心、责任感和职业道德，具备本专业文化科学根底知识和专业知识，掌握汽车检测与汽车维修的技能,具有与承受的高等教育水平相符的管理沟通与协调能力，具有在汽车检测技术效劳领域、汽车维修领域等行业从事汽车检测、维修与管理方面工作的高素质技能型人才。4、培养规格根据对岗位工作任务与职业能力分析和对岗位职业资格标准的分析确定汽车检测与维修技术专业人才培养在“知识、技能、素质 三方面具有以下根本要求。知识要求：具备本专业所需的文化根底知识和专业根底知识。具有较强的汽车构造和汽车商品知识。具备较强的汽车维护、检修，性能检测，故障诊断与修复，汽车运用管理等相关知识。具有一定的企业基层管理知识。具有一定的英文资料翻译、阅读能力。技能要求：1根本能力要求：具有运用辩证唯物主义的根本观点与方法认识、分析和解决问题的能力。具有一定的应用文写作与数学应用的能力。具有一定的英语听、说、读、写、译能力。具有计算机应用的能力与信息的获取、分析与处理的能力。2专业技术能力要求：具有一定的应用与汽车相关法律与法规的能力。具有一定的汽车日常使用性能与检测能力。具备一定的汽车保养与检验的能力。具备一定的汽车故障检测与诊断的能力。具有一定的保险理赔能力。具备熟练地使用常用工具、量具、报修与检测设备的能力。具备二手车评估与交易的根本能力。具有汽车维修设备和工具的维护保养能力。具备一定的汽车维修企业技术管理能力。素质要求：具备良好的思想品德修养和职业道德素养。具备较强的文字和语言表达能力、组织协调能力和团队合作精神。3、树立正确的世界观、人生观，热爱社会主义祖国，坚持四项根本原那么，做有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。4、具有敬业爱岗、艰辛、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公共道德和职业道德。5、要求到达国家大学生体育锻炼标准；具有理智、真诚、坦荡的性格、良好的人际关系和团队精神。课程体系教学容1、课程体系构建思路根据职业岗位群能力和职业资格标准的要求，在分析中职和高职课程体系根底上，以模块化课程设置来适应职业能力结构的变化，实现以学历证书和职业书“双证书制度为根底的中高职课程衔接模式。2、汽车检测与维修技术专业职业资格标准分析职业资格类型职业资格等级对应课程汽车维修工初级工汽车实训中级工汽车实训汽车电器设备与维修机械制图与识图汽车发动机构造与维修高级工/汽车实训汽车电器设备与维修机械制图与识图汽车发动机构造与维修汽车底盘构造与维修技师/高级技师汽车实训汽车电器设备与维修机械制图与识图汽车发动机构造与维修汽车底盘构造与维修汽车故障诊断与检测汽车美容师初级工汽车装饰与美容中级工汽车装饰与美容高级工汽车装饰与美容技师/高级技师汽车装饰与美容二手车评估师四级二手车评估三级二手车评估二级/一级二手车评估汽车运用工程师助理汽车运用工程师/汽车运用工程师/高级汽车运用工程师汽车机械根底汽车底盘构造与维修汽车发动机构造与维修汽车故障诊断与检测汽车驾驶证任意机动车驾照汽车驾驶根底知识3、汽车检测与维修技术专业中职、高职课程体系分析1汽车检测与维修技术专业高职课程体系模块名称模块设置学分最低选课学分课程代码课程名称课程性质学分考核方式备注公共根底课231801001思想和中国特色社会主义理论体系概论必修4考试01002开放教育学习根底必修1考试01005专科英语1必修3考试02102高等数学根底必修3考试03001计算机应用根底必修4考试01003思想道德修养与法律根底必修3考试01004实用写作选修2考试01006专科英语2选修3考试专业桥梁课121203064机械制图必修3考试02230汽车电工电子根底必修4考试03005汽车文化必修2考试03007汽车机械根底必修3考试专业框架课462702231汽车驾驶根底知识选修3考察03011汽车装饰与美容选修3考试03002汽车底盘构造与维修必修4考试03003汽车发动机构造与维修必修4考试03004汽车电器设备与维修必修3考试03120现代汽车技术与应用选修4考察03009汽车故障诊断与检测必修4考试03010汽车运用根底选修3考试03122汽车使用性能与检测选修3考察实践教学03123汽车发动机电控技术选修4考察02071二手车评估选修3考试03008汽车保险必修3考试03034中级职业书选修2考察实践教学03037高级职业书选修3考察实践教学素质教育课18401070社交礼仪选修2考察02003科技素养与高新技术选修2考察02026个人理财选修2考察01035文化艺术欣赏选修2考察03320地方文化选修2考察02004教学媒体与应用选修2考察01039职业生涯规划选修2考察01071演讲与口才选修2考察03104摄影技术根底选修2考察综合实践课151503035金工实习必修2考察02205毕业设计必修8考察03095专业实习必修5考察2建议中高职衔接课程体系。此课程体系为建议中高职衔接课程体系，各二级学院、教学点等可根据自身情况、结合高职教学进度表，进展适当调整。模块名称高职模块设置学分高职最低选课学分课程名称选修否统测否教学总学时数中职学分高职学分中职规划课程学分高职规划课程学分学期学时安排周学时第一学年第二学年第三学年第四学年12345678公共根底课2018德育三36222语文1448844数学1448844物理72444平安教育36222体育2161212222222入学教育与军训是60332周普通话是36222实用写作是3622专科英语154333计算机应用根底724422高等数学根底54333开放教育学习根底是18111思想和中国特色社会主义理论体系概论72444思想道德修养与法律根底是54333公共根底课小计11044120411819148132200专业桥梁课1212汽车文化36222汽车机械根底54333机械制图54333汽车电工电子根底72444专业桥梁课小计216121223700000专业框架课5127汽车发动机构造与维修是72442266汽车发动机构造与维修一体化2161212汽车底盘构造与维修是72442266汽车底盘构造与维修一体化2161212汽车电器设备构造与维修是543335汽车电器设备构造与维修一体化9055汽车发动机构造与拆装一体化60332周汽车底盘构造与拆装一体化60332周汽车故障诊断与检测是72444汽车保险54333汽车检修专项训练是324181899汽车使用性能与检测是54333汽车装饰与美容是5433现代汽车技术与应用是7244汽车运用根底是54333二手车评估是5433汽车发动机电控技术是7244中级职业书是3622高级职业书是54333汽车驾驶证是6033汽车维修企业4S店管理是36222汽车驾驶根底知识是5433专业框架课小计189053515527441517262930素质教育课164心理安康是36222团队拓展活动是108666社交礼仪是36222演讲与口才是3622经典影片赏析是36222职业生涯规划是36222科技素养与高新技术是3622个人理财是3622地方文化是3622摄影技术根底是3622教学媒体与应用是3622阅读与赏析是36222素质教育课小计5041216124062021800综合实践课1515金工实习6012122周毕业设计144884周专业实习1080555555顶岗实习综合实践课小计12845615561500000000总计49981621141647625273230304930注：带的课程为中职规划课程；带的课程为高职规划课程。6、专业核心课程核心课程应涵盖专业统测课程1汽车底盘构造与维修本课程4学分，课时72学时，开设一个学期。通过本课程的学习，使学生全面了解汽车整体构造和使用性能，掌握行驶原理和底盘各总成、系统的功能、结构、工作原理、故障分析、维修方法，并且有初步分析、判断与排除常见故障的能力。还要使学生了解底盘新结构的功能、结构特点与对汽车使用性能的改善。 课程主要容是汽车总体构造，行驶原理、传动系、制动系、转向系、行驶系的结构与维修，汽车底盘新结构。2汽车发动机构造与维修 本课程4学分，课时72学时，开设一个学期。 通过本课程的学习，使学生能够较全面、较系统地了解并掌握汽车发动机的整体构造与系统、机构的功用、组成、工作原理、检修、调整方法，具有初步分析判断、排除常见故障的能力。 课程主要容是发动机根本工作原理和总体构造、工程热力学根底、发动机性能、现代汽车发动机的构造与维修。3汽车电器设备与维修 本课程3学分，课时54学时，开设一个学期。 通过本课程的学习，使学生掌握电器设备的结构与原理，熟悉常用工具、量具和设备的使用，具有维护、调整、检修的初步技能。熟悉各系统的线路与典型汽车的全车线路，具有对常见故障的排除能力。 课程主要容是现代汽车的电源系统、起动系统、点火系统、照明与信号系统、空调系统、平安气囊系统、仪表与显示系统、汽车附件、电路图等。4汽车故障诊断与检测本课程4学分，课时54学时，课外时18学时，课时开设一个学期。通过本课程的学习，使学生了解汽车故障诊断与检测的方式方法，掌握汽车故障诊断与检测常用工量具与仪器的使用等。本课程的主要容是汽车检测与诊断根底、发动机的检测与诊断、发动机集中控制系统的检测与诊断、汽车底盘的检测与诊断、整车的检测与诊断、车身电气系统的检测与诊断。专业核心课的学习目标、学习模块、媒介、学生要求、教师要求、教学方法和手段、考核与评价、实施阶段等具体要求要求详见各课程标准。7、教学进程安排课程分为统测课程和非统测课程。统测课程由总部确定，并负责牵头制定课程标准、指定教材版本、全面建立各种形式教学资源、制定课程考核要求、统一组织课程考核。非统测课程，由总部负责牵头制定课程标准、推荐教材选用版本，由各二级学院学习中心按照总部要求自主开展教学和考核，总部实施教学督导与质量监控和评价。在教学组织和操作过程当中，专业主干课和核心课程可以结合中职教育在全日制学习阶段来完成，素质课、实训课等可以在其他的时间安排完成。教学进程安排表按最低学习年限4年编制：教育模块名称模块学分最低选课学分课程代码课程名称课程性质学分建议开设学期考核方式备注是否统测公共根底课231801001思想和中国特色社会主义理论体系概论必修44考试01002开放教育学习根底必修11考试是01005专科英语1必修34考试02102高等数学根底必修33考试03001计算机应用根底必修41、2考试01003思想道德修养与法律根底必修33考试是01004实用写作选修24考试01006专科英语2选修35考试专业桥梁课121203064机械制图必修32考试02230汽车电工电子根底必修43考试03005汽车文化必修21考试03007汽车机械根底必修33考试专业框架课462702231汽车驾驶根底知识选修36考察03011汽车装饰与美容选修36考试03002汽车底盘构造与维修必修43考试是03003汽车发动机构造与维修必修43考试是03004汽车电器设备与维修必修34考试是03120现代汽车技术与应用选修45考察03009汽车故障诊断与检测必修46考试是03010汽车运用根底选修35考试03122汽车使用性能与检测选修35考察实践教学03123汽车发动机电控技术选修46考察02071二手车评估选修36考试03008汽车保险必修35考试03034中级职业书选修25考察实践教学03037高级职业书选修37考察实践教学素质教育课18401070社交礼仪选修22考察02003科技素养与高新技术选修23考察02026个人理财选修23考察01035文化艺术欣赏选修24考察01036地方文化选修24考察02004教学媒体与应用选修24考察01039职业生涯规划选修25考察01071演讲与口才选修25考察03104摄影技术根底选修25考察综合实践课151503035金工实习必修21考察02205毕业设计必修88考察03095专业实习必修57、8考察专业办学根本条件和教学建议1、联合教研室根据人才培养目标和规格要求，以全面提高师资队伍素质为中心，加强专业教师的职业实践能力和教育教学能力培养，构建一支双师结构的联合教研室。1联合教研室组织结构成立专业联合教研室。成立由总部专业学院和专业主任牵头，整合总部专业教师、二级学院或学习中心专业教师、省外高校专家学者、行业企业的专家共同组成的专业联合研究室，组织并开展专业建立和教学工作。其中：专业带头人、骨干教师、一般教师的比例为80%。高校和行业、企业学者专家比例不低于20%。2学历与专业知识要求具备本专业与相关相近专业本科或以上学历，并承受过职业教育教学方法的培训。3实践能力要求具有中级以上职业书或考评员证书或两年以上企业经历。具有指导实践环节教学的能力。4应具有一定利用现代信息技术开展教学的能力。2、教学设施中高衔接项目人才培养以技能培养为核心，因此教学设施应以满足专业实践教学体系的顺利实施为前提，具体如下表所示。实践教学模块主要实施方式根本技能实践校实体实训、网络根底实训岗位群能力实践校实体实训、网络根底实训、学习包个体实训综合实践校外拓展实训1校实训基地主要完成根本技能实践和岗位群能力实践，由各二级学院、学习中心根据专业实践教学的需要进展建立。2校外实训基地校外实训基地是对校实训基地设备与环境的补充，可为学生提供实习场所，同时又是学生与社会连接的窗口，大局部校外实训基地也是将来学生第一次就业的目标单位。校外实训基地应选择在技术、设备、规模等方面具有代表性的企业，由总部和各二级学院、学习中心根据专业技能培养与就业需要进展建立。3信息网络教学条件 总校负责建立虚拟实训资源。各二级学院、学习中心建立计算机网络教室。具有必备的专业通用软件。3、教学资源根据本专业的要求编制，包括：1教材一体化教材与图书选用或自编适应中高职衔接学生特点的一体化教材。图书和期刊杂志总数应到达教育部有关规定。2信息网络教学资源根据专业与课程特点建立包括手机移动学习课程、网上公开课程、网络课程、课程学习包、精品课程等多种类型的学习资源。根据专业与课程特点建立满足网络根底实训、学习包个体实训教学要求的网络虚拟仿真实验和个体实训学习包等资源。教学方法、手段与教学组织形式建议以保证教学质量为目标，以技能培养为核心，根据混合型学习理论，结合中高衔接人才培养模式特点进展教学方法、手段与教学组织形式的设计，表达双模式融合教学模式。具体以学校相关文件为准。1、“一个对接建议专业核心课程采用案例教学、现场教学、理实一体化教学等形式完成教学，实现教学过程与工作过程对接。2、“二个结合传统课堂与网络互动教学相结合；文字教材与多种媒体教学资源相结合；3、“多种形式结合课程、教学资源与学生特点采用多种教学组织形式开展教学。如班级教学、分组教学、自主学习、导师制、协作教学总校教师和各分校教师协作等教学组织形式。教学评价、考核建议1、突出技能的考核评价方式。2、表达对综合素质的评价。3、过程考核与终结考核相结合。4、考核的设计应鼓励学生利用现代信息技术自主学习。5、对符合学分认证的课程进展相应的学分兑换。继续专业学习深造本专业毕业生可通过网络学习、培训等途径继续专业学习。继续专业学习所面向的本科专业主要为汽车效劳工程、交通运输工程专业。根据学生兴趣，也可以选择车辆工程、机电工程等专业学习。也可在以后的工作过技术培训、参与项目研究、产品开发等生产实践，提高自身专业素养和技术水平。15 / 15