吉林省公主岭市第4中学八年级历史上册 第4课甲午中日战争学案（无答案） 人教新课标版

学科历史设计教师教授内容第4课甲午中日战争时间预设1课时问题预设：1、甲午战争的失败，不仅使清政府苦心经营二十年的北洋舰队全军覆没，而且还被迫同日本签订了丧权辱国的马关条约。对于战争的结果，有人认为中国战败是必然的。你怎样看待这一问题？2、全班同学每6人为一小组，合作制作甲午中日战争示意图的课件，标出重要战役和重大事件的地点及日军进犯的路线图，进行小组课件展示评比。学习目标1、了解甲午中日战争的概况；中日马关条约的主要内容及其影响。2、引导学生具体分析、说明马关条约大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。3、使学生认识以邓世昌等为代表的爱国官兵是甲午战争的民族英雄；中日马关条约的签定，大大加深了中国社会的半殖民地化。重点：黄海大战、马关条约 难点：甲午战争的性质知识结构：时间：18941895年 原因：根本：明治维新，日本国力发展 客观：清政府腐败 直接：朝鲜爆发民众起义经过：1894年7月在朝鲜开战1894年9月黄海海战1895年初北洋舰队全军覆灭 重要海战：黄海海战 、威海卫战役 人物：邓世昌、丁汝昌结束标志：威海卫战役，北洋舰队全军覆灭。 结果：1895年李鸿章与日本签订马关条约战败原因：主观：清政府腐败无能，妥协退让。 客观：日本国力强大，蓄谋已久 根本原因：落后的封建制度无法战胜先进的资本主义制度影响：中国：半殖民地程度大大加深，民族危机空前严重 日本：促使日本资本主义发展，国际地位大大提高。 列强：刺激了列强瓜分中国的野心。展示内容：自主学习：（学生带着以下问题自学。时间：15分钟）1、18941895年中国遭受到哪一个国家的侵略？发生了什么战争？你能说出战争爆发的原因、主要战役及结果吗？2、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”你知道这副沉重的挽联是为了哀悼谁而写的？他是在什么战役中牺牲的？你能说说关于他的英雄事迹吗？3、1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”台湾自古以来就是中国的领土，你知道它为什么“今已归日本”吗？是什么条约使之归日本的？ “颐和园又搭天棚”干什么？两件事联系在一起，说明了什么问题？合作探究：采用同桌小组师生合作探究的形式。4、1895年，有人题联于京师城门：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。”此联反映了哪些史实？说明了什么？5、俄法德三国干涉还辽事件，你认为是维护中国的主权吗？它们干涉还辽的真正目的是什么？巩固达标：1在黄海战役中，率领致远舰迎战敌舰而壮烈牺牲的爱国将领是（）A邓世昌B刘步蟾C林永升D丁汝昌2北洋舰队的基地是（）A旅顺B大连C威海卫D马尾3马关条约中最为严重地阻碍中国民族工业发展的一项是（）A赔偿日本军费白银二亿两 B允许日本在中国开设工厂C增辟通商口岸 D开辟内河新航线4、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这副挽联悼念的民族英雄是（ ）A林则徐 B关天培 C邓世昌 D徐骧5、阅读下列材料春愁春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。请回答：（1）这首诗应该写于哪一年？（2）台湾是在什么样的历史背景下被割占的？割占台湾的是哪个国家？它是通过哪一条约实现其野心的？6、回答下列有关问题。 刘东同学在某杂志看到以下内容：甲午中日战争爆发前，日本取得在中国投资办厂的权利。（1）你认为某杂志的“内容”符合历史事实吗？为什么？大海之中的岛国日本，原本和中国、朝鲜一样，都是落后于西方世界的东方封建国家。在面临西方侵略者的炮口时，选择了一条和中国、朝鲜截然不同的自强之路，进行了一场自上而下的改革，史称“明治维新”。（2）结合所学的日本历史知识，分析日本为什么能够在甲午战争中击败中国？（3）痛定思痛，分析中国为什么在甲午战争中战败？归纳生成 （4）甲午战争，中国战败，被迫与日本签订马关条约，该条约对中国社会产生的最大影响是什么？（5）假如你生活在19世纪末，听到马关条约签订的消息后，你的爱国举动是什么？（举出一例即可）参考答案：（1）不符合。日本取得在中国投资办厂的权利是在马关条约签订以后。（2）日本通过明治维新，走上了发展资本主义的道路，国力增强，对华战争蓄谋已久。（3）由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后（4）大大加深了中国的民族危机。（5）呼吁变法；反对与日本议和；支持公车上书；反对日本割占台湾，谴责清政府投降卖国。