重庆云阳盛堡初级中学九年级语文下册 13《威尼斯商人》学案（学案） 新人教版（通用）

第13课 威尼斯商人 学 习 目 标1朗读课文，掌握重点字词，把握紧张激烈的戏剧冲突。2分析把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特点，揣摩剧中丰富生动的个性化语言，培养学生概括能力和对语言的感受力。3了解作者的人文主义思想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。教材助读走近作者：莎士比亚（15641616）,是16世纪后半叶到17世纪初英国最著名的作家，也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他共写有37部戏剧，154首14行诗，两首长诗和其他诗歌。其中无事生非、皆大欢喜、第十二夜被人称为“娇艳明媚的喜剧三部曲”；仲夏夜之梦、皆大欢喜、第十二夜和威尼斯商人被人们称为莎士比亚的“四大喜剧”；哈姆雷特、奥赛罗、李尔王、麦克白被称做莎士比亚的“四大悲剧”。他的剧作反映了当时的社会现实，表达了人文主义的社会政治思想。世界著名的四大吝啬鬼形象是巴尔扎克守财奴中的葛朗台、莫里哀悭吝人中的阿巴贡、果戈理死魂灵中的泼留希金、莎士比亚威尼斯商人中的夏洛克。戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。按艺术形式表现手法划分：话剧、歌剧、舞剧。课文是剧本威尼斯商人第四幕第一场(全剧共五幕)，是全剧的高潮，可分为两大部分。第一部分从开头至“尚蒙延约，必然不辱使命。敬祈钧裁。”主要写夏洛克。这部分以夏洛克出场为界又可分两层。前一层通过公爵与安东尼奥的对话，侧面显示了夏洛克的冷酷、凶残的态度；后一层夏洛克登场，他坚持从还债失期人安东尼奥身上割肉，众人劝说、许愿、甚至谩骂，也不能使他改变，从而突出他的阴险、贪婪本质，这时冲突也愈趋激烈。 第二部分主要是写鲍西娅。她假扮律师登场，使冲突解决有了转机。她欲擒故纵，引发夏洛克坠人故意谋害公民的法网，夏洛克转为被动，受到惩罚。预 习 案1给下面的字注意。恻（ ） 豁（ ） 癖（ ） 凛（ ）稽（ ） 庖（ ） 霖（ ） 契（ ）铭（ ） 砥（ ） 爵（ ） 悯（ ）磅（ ） 袒（ ） 诉讼（ ） 刽（ ）2解释下面词语。遍稽群籍：折衷是非：不近人情：出人意料：倾家荡产：情不自禁：有例可援：中流砥柱：博学多才：置之死地：万恶不赦 ：逼人过甚：3.整体感知课文内容，简述剧情。我的疑问：探 究 案分组探究：1概括剧情内容，明确矛盾的冲突是什么？如何理解夏洛克和安东尼奥之间的矛盾冲突：阅读课文，把握全篇的戏剧情节。说说鲍西娅是在什么情况下出场，又是怎样解决这场冲突的，从中可以看出她怎样的性格特点？4全剧主要塑造了哪几个人物？他们的性格特点各是什么？5威尼斯商人的戏剧冲突主要产生在夏洛克和安东尼奥之间，剧本通过尖锐的戏剧冲突反映了资本主义早期怎样的社会矛盾？6本文的主旨是什么？7、作者莎士比亚在安东尼奥、鲍西娅等人身上寄托了什么？训 练 案1给下列文段中加点的字注音。尊翰（ ）到时，鄙人抱疾方剧；适有一青年博士鲍尔萨泽君自罗马来此，致其慰（ ）问，因与详讨犹太人与安东尼奥一案，遍稽（ ）群籍，折衷是非，遂恳其为鄙人庖（ ）代，以应殿下之召。2下面词语中有错别字的一项是（ ）A.怜悯 癖性 饶恕 万恶不赦B.凛然 测隐 豁免 签署契约C.袒露 凹陷 偿还 有例可援D.甘霖 腌臜 钧裁 鸡犬不宁3下列句中的成语使用错误的是( ）A.创新服务举措，成就县域发展的“中流砥柱”。B.万恶不赦的狗，看你死后不下地狱！让你这种东西活在世上，真是公道不生眼睛。C.面对这么大的灾难，他心如铁石，无动于衷。D.今天他们在约定好的地方见了面，这次不期而遇的谈话加深了两人的友谊。4本文选自 ，是著名的戏剧。作者 ，是文艺复兴时期 国著名的诗人和戏剧家。主要作品有 等。5请仿照下面这个句子，以所给的词语开头，说一段话。例句：慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵。仿句：承诺6、课外了解世界四大吝啬鬼形象，看看夏洛克有什么不同之处?提示：课外自读莫里哀的悭吝人、巴尔扎克的守财奴、果戈理的死魂灵，分别了解其中的阿巴贡、葛朗台、泼留希金。学习小结：