三年级上册语文试题 - 第二单元达标检测卷 人教部编版（无答案）

三年级语文上册第二单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、 基础训练营(36分)1看拼音，写词语。(4分)ynlio shjn pi li fn shu 2补充下面的词语。(9分)秋( )气()天()云()一叶()()金桂()() 层林()() 五谷()()春()秋() 果实()() 秋风()()3用“”画出加点字的正确读音。(4分)增添(zn zng) 一曲丰收的歌(q q)橙黄橘绿(chn chng) 挑促织(tio tio)来源:Z.xx.k.Com4加偏旁成新字，再组词。(9分)甫：_( )_()_()见：_() _() _()兆：_() _() _()5读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分)规则：规定出来供大家共同遵守的制度或章程。(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式；整齐。(1)我们班建立了一个图书角，并制定了图书借阅规则。( )(2)梧桐树的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。( )充满：填满；布满。充分具有。(3)我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。( )(4)欢呼声充满了会场。( )6根据要求写句子。(6分)(1)它把红色给了枫树，红红的枫叶像_。(补充比喻句)(2)我家学校在附近(写两个语序不同的句子)A_B_(3) 美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里_。二、综合展示厅(9分)7把错乱的句子排成一段通顺的话，把序号填在括号里。(5分)()果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。()下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。()可是，一会儿便雨过天晴。()一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。()又是一个亮堂堂的天地了。8语言交流：我心中的秋天(4分)提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收，有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天。_三、课本直通车(10分)9古诗三首(6分)(1)补充诗句：停车坐爱枫林晚，_。(2)理解诗句：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”诗人苏轼含蓄地赞扬了刘景文的_，同时比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是_的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。(3)写出诗句的大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。_10秋天的雨：补充下面的句子。(4分)(1)秋天的雨，是一把_。(2)秋天的雨，有一盒_。(3)秋天的雨，藏着_。(4)秋天的雨，吹起了_。四、阅读检阅台(20分)11课内阅读。(8分)来源:Z_xx_k.Com我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 (1)用“”给文中加点的字选择正确的读音。(1.5分)印(yn yng) 熨(y yn) 粘(nin zhn)(2)联系上下文，解释下面的词语。(1分)熨帖：_(3)读文中画“”的句子，填空。(3分)句中的“这”是指_，句子采用_的修辞手法把_比作_，落叶成了_。这样的描写表现了_。(4)概括选文的主要内容。(2.5分)_12课外阅读。(12分)北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！(1)“燃烧”在字典中有两种解释：物质剧烈氧化而发光、发热；形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第_种解释。(1分)(2)北大荒秋天的天空有什么特点？(用文中的一个词概括)(2分)_(3)文中画横线的句子用了_的修辞手法，把_比作_，写出了河水_的特点。(4分)(4)第四自然段一共有_句话，是围绕“_”这句话来写的。这个自然段是_结构。(3分)(5)本文描写了北大荒秋天的_、_和_的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒_的美丽景象。(2分)五、习作百花园(25分)13写一篇关于秋天的观察日记。写出秋天的景物特点，表达自己的感受。注意日记的格式。