六年级比的意义

“比的意义”导学案学习目标：【学习目标】1、理解比的意义，能正确地读、写比，并会正确地求比值。2、加强知识之间的联系，提高分析解决问题的能力。3、养成善于交流，乐于合作的良好习惯。【学习重难点】1、重点是比与除法、分数的关系。2、难点是理解比的意义。学习过程：一、复习铺垫：1、某车间有男工人5人，女工人8人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？2、 想一想分数与除法有什么关系？二、自主探究：（一）独立自学1、阅读下面 的内容，完成下列各题：用10千克盐和600千克水配成盐水。（1）盐和水的质量比是多少？（2）水和盐水的质量比是多少？2、自学P43、44的内容，回答下列问题：（1）什么叫做两个数的比？举例说明怎样表示两个数的比。（2）比是由哪几部分组成？（4）怎样求比值？怎样表示比值？（5）独立完成P44“做一做”（二）小组讨论：1、比和比值有什么联系与区别？ （举例说明：什么情况下比和比值的表示形式完全相同，什么情况下它们的表示形式有区别）2、比的前项、后项和比值分别相当于除法算式和分数中的什么？除法被除数（除号）除数商分数分子（分数线）分母分数值比3、比的后项可以是0吗？为什么？四、检测练习：完成P47练习十一第1、2题。1、我们航海模型小组男生有14人，女生有8人。 2、我们汽车模型小组共有12人，共做了18个汽车模型。3、我们航空模型小组共有26，其中男生有16人。（1）航海模型小组男女生人数的比是（ ） ;（ ），比值是（ ）。 （2）航空模型小组男女生人数的比是（ ）（ ），比值是（ ）。女生人数与小组总人数的比是（ ）（ ），比值是（ ）。 （3）汽车模型小组做的模型总数与人数的比是（ ）（ ），比值是（ ）。四、总结评价：(谈谈今天的学习，你学会了什么,你在哪些方面的表现很好，在哪些方面表现不够，以后要注意的是什么。)