低幼衔接讲座

做好学前准备给孩子一双飞翔的翅膀绵竹市天河小学 叶青各位老师，家长朋友们，大家下午好。在这春光烂漫的日子里，大家在百忙之中抽出时间来到天河小学,这是对我们天河小学的认可和肯定,天河小学也因为你们的到来而更添光彩。在这儿，我代表我们天河小学的全体师生欢迎你们，亲爱的朋友。今天很荣幸能和大家坐在一起共同交流探讨低幼衔接的话题，希望今天的交流能给家长朋友们一些帮助。我们的心愿都是一样的：为我们的孩子做好学前准备，给我们的孩子一双飞翔的翅膀。我们学校是应绵竹教育资源整合、学校布局调整，于2006年秋由原回龙街小学和东北镇中心小学整合而成。学校现有学生2062人，教职工146人，省市级骨干教师、学科带头人30余名。校园环境幽雅，宽敞整洁，拥有普通教室30间，配置有音乐室、乐器室、科学实验室、美术室、书法室、语言教室、计算机教室、舞蹈室、多功能大教室、图书阅览室、科技活动室、心理咨询室、体育活动室等标准化专用教室。学校的教学设施设备完善，每个教室都已建成多媒体教室，实物投影、校园广播系统、有线电视系统、校园网络系统进入了每一间教室。天河孩子们享受着优质的，先进的教育资源。我们结合自身办学渊源、教育特色和文化资源，鲜明地提出了以“和雅教育”为核心的校园文化建设，立志办“和而不同，各雅其雅”的教育，着力打造“身正学高、德才兼备”的教师队伍，悉心培育“德美人和、才高人雅”的天河学子，让天河学苑成为孩子们的乐土，教师实现职业理想的圣地，务实创新的天河人在践行和雅环境、和雅团队、和雅课堂、和雅管理上一路耕耘，一路收获，和雅校园文化外在环境及人文内涵已初显成效，在师生、家长、社会中产生了广泛的影响。学校致力打造艺术教育、写字教育等办学特色。每周二下午是学校的“艺术教育活动”时间，开设有书法、美术、舞蹈、健美操、乒乓球、快板、电脑、围棋、合唱、竖笛、器乐、鼓号、趣味数学等特色班；每周一、三、五中午有二十分钟的写字教学时间；每周的二、四中午有二十分钟的中华经典诵读时间。五年办学，特色凸显，成绩斐然。学校先后荣获中国当代首批百所特色学校、全国课堂教学先进单位、全国少先队大队优秀集体、国家教育部书法特色实验学校、全国教育科研先进集体、四川省示范家长学校、四川省少年军校、德阳市校风示范学校，绵竹市督导考核一等奖、绵竹市少先队鼓乐队大检阅比赛一等奖、绵竹市“中华诵2011经典诵读大赛”一等奖、绵竹市首届中小学生音乐节器乐比赛一等奖、学校合唱队作为绵竹小学唯一一支参赛队参加德阳市“灿烂的微笑”合唱比赛获一等奖等多项殊荣。现在,我们来谈谈家长朋友们非常关心的话题。再过几个月，您的孩子将成为一名小学生，这是孩子成长中的一件大事，也是他们成长过程中的一个新起点，并面临学习要求的提高，学习生活环境的改观，教育内容的加深，形象化教学方法的减少等新的问题。因此，只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作，才能保证孩子进入小学后能很快适应新的学习生活，健康向上地发展。那么孩子入学前应做好哪些准备工作呢？一、培养孩子对学习的兴趣爱玩是孩子的天性。玩”和“学”非但不是敌人，反而是一对最好的朋友，教育小孩首先要做到玩与学相结合。孩子既然能玩奥特曼，为什么不能玩记忆，玩思维呢？归根到底，一切都源于教育方法。真正的早教就是使孩子把学当成玩，寓教于乐，收获的不仅仅是快乐，还有知识。如果家长过于注重学，不给孩子玩乐时间，则是对儿童天性的一种抹杀。怎样在玩中学呢？比如:春天到了，家长可以带孩子踏青游玩，同时告诉孩子很多知识。对见到的植物的成长环境、动物的生活习性等可以在玩的同时教给孩子。逛街的时候教孩子读街上的招牌，会读了，换一条街。要吃糖了，来，认认糖袋上的商标。去超市里买东西，让孩子付钱，用了多少，找回多少。买了四包榨菜，每包五角，一共多少钱？玩学相结合，可以让孩子更好地吸收。寓教于乐，快乐的生活，快乐的学习，这应该是孩子一种最理想的学习状态。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”黑格尔说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”二、培养孩子良好的学习习惯1、使孩子掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。如果这些基本姿势不正确，在进入小学以后纠正往往收效甚微。在大班后期已经进行了专门的训练和指导，学写一些简单的数字，家长朋友们可以随时检查孩子姿势正确与否，一旦错误马上要纠正，现在不要求写得快，只要求规范。培养良好的学习习惯，还要在常规上有要求。引导孩子在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。在家里，孩子看绘图本、拼图、搭积木、做简单的家务时，家长都要逐步提高对孩子持久、专注程度的要求，并给予强化。2、养成倾听的习惯；我们孩子听课效率不高很大一部分原因就是孩子不会倾听。上课时，如果他只顾自己玩，一个擦子他也可以津津有味地玩一节课，或者自己发呆，想些什么也没人知道，根本没有听老师讲什么，这样的听课效率不低下才怪。所以我们要注意培养孩子倾听的习惯，比如说话时就要求他看着你的眼睛，耐心听大人把话说完，不插嘴，等大人说完了他再说。也可以放故事给他听，或者妈妈自己读故事给他听就更好了，让他专注地从头听到尾，不随便插话，不走神。经常训练，孩子就学会静下心倾听了。 3、培养爱读书的习惯；如果孩子认了些字，懂了些拼音，提前阅读就不难了。一个孩子阅读能力强了，那么他的语文综合能力就强。有个大教育家说过，如果一个孩子阅读能力差，那么即使他低年级成绩还不错，他仍然是一个潜在的差生，未来的差生。所以让孩子阅读很重要，让孩子爱看书很重要。现在孩子还小，我们家长可以买些简单的有插图的一些小故事书给孩子看。你一定要规定时间并能坚持下来，让孩子逐步养成良好的阅读习惯，比如每天晚上睡觉前看半个小时的书。长期坚持，你以后不需要操心他的语文学习。三、培养孩子初步的生活能力1培养孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，学会生存。在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌；学会洗简单的衣物，学会收拾自己的东西。如：整理书包，管理自己的物品，逐渐学会管理自己，进入小学后能开始忙而不乱、有条不紊的生活。据我多年的经验，那些学习好的书桌的抽屉里，都是很整洁很有条理的。而那些抽屉乱得跟垃圾桶一样的绝大多数都是学习比较糟糕的人。当然也有个别的例外，但那都是极少数的。2培养孩子文明礼貌的行为习惯和社会交往能力。入学这意味着孩子从家里到了学校，开始了集体生活。在集体生活中与许多人接触交往难免会发生一些纠纷、磨擦和矛盾，这就需要培养孩子的文明礼貌的行为习惯。 孩子进入学校接受教育，首要任务是“成人”，其次才是“成才”。做个品德高尚的人是我们对全校师生提出的要求。我们应要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；要求孩子在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人；教育孩子关心和爱护集体，遵守班级的纪律；培养拾金不昧，助人为乐的品德；从小培养孩子开朗、豁达的性格。 平时家长应注意语言的规范、优美、丰富多彩，不说脏话，给孩子做好榜样。幼儿教育应培养学生能简单表达自己的想法和思路，能和同伴、老师进行交流，基本能说简单的完整的话。如果孩子在学校不能与同伴很好的相处、交往，那么学习生活是没有乐趣的。四、激发孩子对新校园的向往之情。一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，孩子开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。比如，夫妇俩一起故意用羡慕的口吻对孩子说：“田田长大了，真了不起，马上就要成为一名小学生了。” 让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。再如，利用节假日或散步的机会，带着孩子到校园转一转，熟悉熟悉环境，乘机诱导孩子：“这所学校多美丽，多干净呀！这里的老师可有学问啦，他们教小朋友认字、数数、唱歌、跳舞、学知识。在这里读书，你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。”再比如，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告诉他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。干万不要随便吓唬孩子：“你再调皮，等上了学，让老师好好收拾你！”等等，诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惧感，容易形成心理障碍。从幼儿园的宝宝变成一名小学生，这对孩子来说是一个非常重要的人生经历，家长有责任帮助孩子做好全面的入学准备，使孩子有一个良好的开端，尽快适应学校生活，为以后的学习打下良好的基础。让我们与您共同携手，给孩子一双飞翔的翅膀。让梦想从这里启航！最后，祝我们的孩子健康活泼、积极向上、茁壮成长！谢谢大家！