河南中考语文答案2022河南中考语文答案

河南中考语文答案-2022河南中考语文答案河南中考语文答案河南中考语文答案 中考考场上中考即“初级中等教育学业考试与高级中学中等学校招生 考试”，是选拔考试，。下面是WTT为大家整理的关于河南省的语文中考考试以 及相关的试题答案，希望对你们有帮助。 河南省语文中考试题 一、积累与运用(共27分) 1.以下词语中加点的字，每对读音都不同的一项为哪一项【 】(2分) A.开拓/复辟 模具/装模作样 差强人意/参过失落 B.馈赠/崩溃 针灸/脍炙人口 矫揉造作/骄兵必败 C.给力/供应 呼吁/长吁短叹 人才济济/扶危济困 D.斗争/挣脱 淳朴/谆谆教导 忍俊不禁/襟怀坦白 2.以下词语中没有错别字的一项为哪一项【 】(2分) A.恻隐 订书机 顶礼膜拜 默守成规 B.宣泄 挡箭牌 开节流 绵里藏针 C.坐落 震摄力 妇孺皆知 开诚布公 D.家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论 3.古诗文默写。(8分) (1) ，出那么无敌国外患者，国恒亡。(生于忧患，死于 安乐) (2)山河破碎风飘絮， 。(文天祥过零丁洋) (3)周敦颐在爱莲说中用“ ， ”赞美了莲花不 同流合污的高洁品质。(4)明月千里寄相思。“ ， ”(闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄)，明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵 挂;“ ， ”(水调歌头)，明月寄托了苏轼对远方亲 人的思念和祝愿。 4.名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)下面是章回小说西游记和水浒中的两个回目，请任选一 个，简要表达其主要故事情节。 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 (西游记第七回) 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 (水浒第十回) (2)童话可以让人从小读到老，且常读常新。请从下面两篇童话中任 选一篇，结合详细情节，写出你“常读常新”的阅读感受。 夜莺(安徒生童话) 渔夫和他的妻子(格林童话) 5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完好、 连接。(4分) 书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。 。从狭义上 讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的 书写法那么。随着文化事业的开展， 。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、 电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多;书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、 喷漆等，丰富多彩;书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。 6.根据要求，答复下面问题。(共7分) (1)下面是几那么新闻的标题，请认真阅读， 把你探究的结果写在下面 方格中。(不超过20字)(3分) 教育部将重点开展校园足球(20年8月1日新京报)全国青少年校园足球工作电视 会议在京召开(20年11月26日 人民日报) 足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实(20年3月4日中 国青年报) 中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依(20年4月20日 人民日报) (2)以下图是中国青少年校园足球(CSF)活动的标志。请结合图案和文字 详细介绍该标志的设计意图。(4分) 二、现代文阅读(共29分) (一)阅读下文，完成710题。(共16分) 滴水之恩 紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。 我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古 塔。当我在生疏的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先 前下车的小街 时，集市早已散了。 街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的答复叫我绝望：“公交车下午一点 以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。” 这会儿，什么车也没有了。 “在那里 住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾 旅馆”的木楼对我说。 但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。 走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。 老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。 雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。 我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我 拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。 山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大 雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担忧蛇会突然从路边草 丛中钻出。 终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是 那个人。 去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。 当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦 倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿 了。 几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛 并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了， 要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。 几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。 “去马山吗”我焦灼地问。 “去马山”他迟疑了一会儿，让我上了车。 小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。 “你是马山人”他问。 “不是，我在那儿见习。” 他有点绝望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。” “你去过马山”“去过。” 话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开场下雨了，豆大的雨点叩打着 车窗。 他突然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得 精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她， 要不，真得好好谢她。” “就为了那个人送你一点水一点吃的吗” 他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝 我快散集了，要去哪里，你也该去了。我听了她的劝告，回家了。后来再也不 赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我如今还不晓得会怎 样呢。” 我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。 他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有 尊严，我要让他拥有一份完好的助人的快乐和自豪。 “我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢!” 他听了果然快乐：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。 那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。” “马山到了!”他刹住车。 “谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。” 他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢本来，我的车是不到 马山的。” ( 唐敏。有删改) 7.请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。(4分) 答：8.“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用请结合详细内容，从情节和 主题两个角度进展分析p 。(4分) 答： 9.文中的“我”是个什么样的形象请简要分析p 。(4分) 答： 10.联络全文，简要分析p 结尾的妙处。(4分) 答： (二)阅读下文，完成1114题。(共13分) 为什么不读经典 “所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克吐温 这句话道出了经典的为难处境没有人否认应该读经典，但真 正去读的却寥 寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢 因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读 它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他 是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量 的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写红 楼梦，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵 满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为 你理解不了而降格以求。 因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事 件，经典总能深化其中，烛照事件背后人性的晦明;而平庸的作品只会对那些热 闹的戏剧性的过程趋之假设鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有才能去 做更深化的分析p 。安娜卡列尼娜和包法利夫人都取材于当时沸沸扬扬 的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地 方人们发现不了那些驱动故事萌生和开展的动力。只有列夫托尔斯泰和福楼拜 这样的作家，凭借他们天才的洞察力，准确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎 和无奈，提醒了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，提醒出生活的本质。 因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表 层和细节， 在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真 正大智假设愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是 那些乖巧机敏的人，待人接 物八面玲珑，但假如试图从他们身上发现独特的人 格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备欣赏性的背后，经典表达的是真正 的深化 和独特的禀赋。 以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使 他们无缘分享出自人类出色头脑的感受、智慧和发现。 因为阅读经典需要充足的时间和沉着的心境，而匆促的生活节奏， 过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。 面对扑天盖地 的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中;人 们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程;人们没有耐心 细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。 我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类 精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深化、和睿智、和经由艰辛求索而获得的 精神愉悦等美妙而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。 ( 彭程。有删改) 11.请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。 (4分) 答： 12.第段在文中有什么作用(2分) 答： 13.请简要分析p 第段的论证思路。(4分) 答： 14.下面哪一那么材料合适作为第段的论据请简述理由。(3分)材料一 传媒学家尼尔波兹曼在娱乐至死中提醒，这是一个泛娱 乐化的时代，深化的考虑在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和急躁，只能以一种 消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。 材料二 苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但假如没有为 了人的开展和精神生活的丰富而必备的书，或者假如大家不喜欢书 ，对书冷淡， 那么，就不能称其为学校。” 答：第 6 页 共 6 页