广东省佛山市高明区高明实验中学高中语文 5 华罗庚导学案 粤教版必修1

华罗庚【学习目标】1背诵并理解文中出现的诗句，同时深刻地感悟与汲取其有价值的精神。2学会删繁取简，能够从文中提取关键信息。3了解华罗庚其人其事，学习华罗庚奋力拼搏、自学成才的毅力和献身科学事业、为人民服务的爱国精神。4比较本文与“布衣总统”孙中山（节选）的写法上的不同【课前预习】传主简介华罗庚(1910.11.12-1985.6.12)， 出生于江苏省常州市金坛区，祖籍江苏省丹阳市。世界著名数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士。中国第一至第六届全国人大常委会委员。他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，也是中国在世界上最有影响力的数学家之一，被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。国际上以华氏命名的数学科研成果有华氏定理、华氏不等式、华-王方法等。学对交流与展示1. 自读课文，整体感知，完成下面的练习。(1）请把下面加点的字词的读音标注出来。署名( ) 苏家驹( ) 扉页（ ） 勤能补拙（ ） 怠慢( ) 吴筱元( ) 一拐一瘸（ ） 怜悯（ ） 停滞( ) 蜚声（ ） 金瓯（ ） 鹯（ ）褒奖( ) 追溯（ ） 商榷（ ） 置若罔闻（ ） 出类拔萃（ ） （2）请在文中标明一些关于传主的重要时间，并按时间顺序梳理传主的生活经历。时 间主 要 事 件1910年11月发表论文苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由进入清华大学到英国剑桥大学留学1941年1950年获得国家科学奖励一等奖优选法运用于生产 （3）请概括传主在艰苦自学的青年时代的3个小故事。故事1 _故事2 _故事3 _【课堂活动】小组合作探究展示1请谈谈你对传主的认识（从传主身上表现出来的精神）。2.请从文章引用到的华罗庚话语中，找出你喜欢的一句，并体会一下传主的情怀。如，华罗庚在古稀之年时说：“树老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以松。我愿一辈子从实以终。”根据课文提供的材料，谈谈你对“空”、“松”、“实”的理解。“树老易空，人老易松”是古稀之年的华罗庚利用比喻对于自己的警戒。“空”：缺少坚实的基础和实践。“松”：松动，松懈，放松长期的努力。“实”：脚踏实地，埋头苦干。课文运用了大量材料，谈到华罗庚成功道路中“实”的作用：科学研究的态度、研究过程、研究方法、研究成果的运用等 又如：3. 细读全文，请比较本文与“布衣总统”孙中山（节选）的写法上的不同。组间交流与展示阅读华罗庚的“艰苦自学的青年时代”一节的25段，回答下面的问题。1第5段中的“抹”“甩”“伸”等词对表现人物有什么作用？2大家给华罗庚起“罗呆子”这个绰号的主要原因是什么？【课堂小测】1.下列各组词语中加点的字，每对读音完全相同的一项是（ ）A.扉页/沸腾 砧板/粘贴 蔓延/蔓生植物B.蓓蕾/悖谬 舟楫/编辑 躯壳/金蝉脱壳C.庠序/翱翔 怠慢/鞭笞 巷道/万人空巷D.莅临/砾石 畸形/罗绮 薄弱/日薄西山2下面语句没有错别字的一项是（ ）A华罗庚对华林问题和哥德巴赫问题进行了深入的研究，他的研究结果将他欧洲同事的工作包罗殆尽。B在华罗庚的培养下，数学研究所不断涌现出出类拔粹的人才。C每逢遇到怠漫顾客的事情发生，父亲又气又急，说他念“天书”念呆了，要强行把书烧掉。D三十多年之后，他已是举世闻名的大数学家，在从孙子的神奇妙算谈起这本书的菲页他写过一首诗。3.下面各句横线上所填的词语，依次正确的一项是（ ）（1）后来，回忆起这段生活，他_地说：“那正是我应当受教育的年月，但一个穷字剥夺掉我的梦想”（2）在妻子的_照料下，总算活过来了，却留下了终身的残疾左腿关节变形，瘸了。（3）华罗庚开始他的数学家_时，仅有一本代数、一本几何和一本50页的微积分。（4）11月9日，访问南锡第一大学时，这所大学_他名誉博士学位。A.心酸 精心 生活 授给 B.辛酸 经心 生涯 授给 C.心酸 经心 生活 授予 D.辛酸 精心 生涯 授予4下面句子中加点熟语使用错误的一项（ ）A而在那海一样的人民当中，到处都有出类拔萃的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。B一大批在农村插队的知青深感“梁园虽好，非久住之乡”，掀起了返城的浪潮。C因违法施工被杨广信副市长责令立即停工的亨泰锦绣园项目对禁令置若罔闻，工地内依然是一派热火朝天的施工场景。D“扇”这种纳凉之物孕育着中华文化艺术的智慧，凝聚了古今工艺美术的精华，是民族传统文化艺术的瑰宝。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”早已成为脍炙人口的著名诗句。 【课后作业】一、阅读下面的文字，完成57题。杂交水稻之父1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的盛会座无虚席。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样突然袭击，大张旗鼓地贩卖我，可真叫我有点措手不及呀。”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来。“哈哈，您还记得那件事哪！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以给您定工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到惭愧。今天，也算是我们正式为您正名吧！”“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的勾当啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您斗争到底啊。不过，中国有句老话，叫做不打不相识。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就 打了一仗，所以我们的友谊也将更加长久。是不是？”袁隆平说。袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国已占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像 供在家里。袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在外国工作。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要见识短浅。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀的人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件。怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？”（摘编自庄志霞袁隆平传）1尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？请简要分析。2有人说袁隆平送出的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“见识短浅”。为什么？请简要分析。3袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将更加长久”。请你就对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。二、语言表达下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分) 答: 【课后反思】华罗庚在诗中写到“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，强调了勤奋、刻苦对于成才的重要性。你如何理解这两句诗？你认为成才最重要的条件是什么？据此写一篇短文谈谈你的看法。【美文悦读】2014年全国II卷高考作文题（材料作文）材料: 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。授之以渔摆脱依赖人活世上，总有自己的追求。总有自己的理想，想做大事业，想登上顶峰。然而，人性的深处，总有那么一丝慵懒。明知守株待不来兔，却总想天上掉馅饼。于是，长辈怜悯后辈奋斗不易者，总是千方百计给自己的后辈开辟前路，寻求捷径，殊不知，捷径尽头，总有一头猛虎，要你付出更大的代价。捷径易走，人生难求，滚滚红尘之间。许多人摆脱了对上辈的依赖，不懈地摸爬打滚，努力接近人生的巅峰。他们花费了更多的时间和汗水，却阅尽了世间沧桑，收获了宝贵的经验。他们走过了崎岖艰险的人生之路，却览遍了大好河山，鸟语花香。一路的美好，皆尽收眼底。古语云，授人以鱼，不如授人以渔。意在告诫为师者。引导学生前行时，要点到即止，指示一条明路，却要学生独自前行和摸索。最后得到属于自己的成果。为师者如此，为人父母者又何尝不是此道？母鹰总是毫不留情地将小鹰抛出巢外，老虎在年幼时便要惨遭父母遗弃。引到适宜处即放手。这是大爱，是情至深处似无情的大智慧。倘若为人父母者毫无原则的溺爱，为子女亲手铺平开道。规划人生，子女一直活在父母的庇佑之下。又怎能一展翅膀，搏击社会的风风雨雨，领略世道的苦辣酸甜？倘若为师者一路带领学生前行，帮助学生解决他们所遇到的每一个困难，学生又怎能独立思考。独立去解决困难，并从中找到自己的创新之路？更甚者，就如那古代故事所说的饭来张口的儿子，母亲出远门前做一张饼挂在儿子的脖子上，儿子不会做饭，甚至不会用手举起饼来吃，只会啃到嘴边的食物，最后落得了个凄惨死去的下场。活在父母庇佑下的子女，倘若有一天，父母离去，无非就是坐吃山空，败光家业，落了个穷困潦倒干干净净。这并非耸人听闻，而确确实实是许多富二代的最终结局。一直走在老师的老路上的学生，最终不过是师长的一个复制品。没有自己的成就，那就只能活在老师的阴影下碌碌无为了。捷径易走，而代价如此惨重，不如自己动手，求一场丰衣足食的人生。与其将后辈护在身后，亲历亲为地为他们开辟前路，不如放手，远观他们披荆斩棘，并在山穷水尽时给予明示。与其守着父母的丰厚家产，不如自己另立门户。享受一场属于自己的成功。比尔盖茨早早就散了自己的万贯家财，而儿女们无一垂涎这唾手可得的财富。都已经寻到了自己的路途。找到了自己的事业，前辈不留财富，因为授之以渔。他们不接受前辈的馈赠。因为这是属于他们的人生授之以渔，为后辈指示一条明路。放手任其经受风雨的洗礼。摆脱依赖。独自行走。让一路的经验累积成看破红尘的睿智。一路艰辛铸就了风雨不惊的平稳。最后，站在路的尽头，即使没有轰轰烈烈。也能笑对命运。不留遗憾。【点评】授之以渔是方法，摆脱依赖是结果，授之以渔是条件，摆脱依赖是必然，生存能力需要长辈授之以渔，也需要晚辈自强不息，摆脱依赖。文章思维缜密严谨，能透过现象分析本质所在，并提出解决办法，较之泛泛而谈就进了一步，何况反面事例警人，结尾处升华主题，画龙点睛。华罗庚参考答案学对交流与展示1. 自读课文，整体感知，完成下面的练习。（1）请把下面加点的字词的读音标注出来。（1）(sh)（j）（fi）(zhu)（di）（xio）（qu）（mn）（zh）（fi）（u）（zhn）（bo）（s）（qe）（wng）（cu） （2）请在文中标明一些关于传主的重要时间，并按时间顺序梳理传主的生活经历。时 间主 要 事 件1910年11月出生于江苏省金坛县1930年发表论文苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由1932年进入清华大学1937年到英国剑桥大学留学1941年完成第一部著作堆垒素数论手稿1950年从美国动身回国1957年获得国家科学奖励一等奖1958年优选法运用于生产（4）请概括传主在艰苦自学的青年时代的3个小故事。读初中时算出“物不知其数”的算题，由此可以看出华罗庚数学才能初露端倪。“罗呆子”的绰，可以看出华罗庚痴迷数学、艰苦自学。染上可怕的伤寒，华罗庚决定把一生献给数学。【课堂活动】小组合作探究展示1请谈谈你对传主的认识（从传主身上表现出来的精神）。（1）逆境中奋斗的精神。他童年时，家贫，失学，患重病，腿残废。抗日战争时期，孤立闭塞，资料缺乏。（条件恶劣，但他坚持工作，做出成就，付出的毅力可想而知。）（2）自学成才的模范作用。发现和培养年轻学者（如：王元、陈景润），学术严谨。“他只上过初中，即使到了美国伊利诺大学当教授，他的履历上也只有初中的文凭。这一点对中国的年轻人奋发向上有特别大的鼓励。” （3）爱国精神。1937年在英国的时候，英国人留他教书，他却毅然拒绝了。1938年回国，到了西南联大与同胞们共患难。后来在美国，成为美国伊利诺大学的终身教授了，但一听到新中国成立的消息，便带领全家急不可待地返回祖国。（中国成立，放弃了美国的优越待遇而毅然回国，爱国之情尽显）2请从文章引用到的华罗庚话语中，找出你喜欢的一句，并体会一下传主的情怀。如， 华罗庚在古稀之年时说：“树老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以松。我愿一辈子从实以终。”根据课文提供的材料，谈谈你对“空”、“松”、“实”的理解。“树老易空，人老易松”是古稀之年的华罗庚利用比喻对于自己的警戒。“空”：缺少坚实的基础和实践。“松”：松动，松懈，放松长期的努力。“实”：脚踏实地，埋头苦干。课文运用了大量材料，谈到华罗庚成功道路中“实”的作用：科学研究的态度、研究过程、研究方法、研究成果的运用等参考分析：P31“神奇妙算古名词”强调勤奋。P33“寄旅昆明日”知识分子的忧国忧民情怀。P34“我们绝不能等待着真正需要科学的时候，再开始研究科学。”重视科学，有高瞻远瞩的精神。此句与P36“向在城市里，今来大地边”充分体现了“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的精神。P34“梁园虽好，非久居之乡。归去来兮！”爱国情怀。P37“五十年来心愿，三万里外佳音”对党的忠诚与热爱。P37“科学的根本是实。”实事求是的精神。3. 细读全文，请比较本文与“布衣总统”孙中山（节选）的写法上的不同。参考分析：文章以时间流变为线索，勾勒华罗庚的基本生命历程，文章的脉络非常清晰，材料多而不乱。这种写法，是传记文最常用、同时也可以非常灵活变化着来运用的一种写作形式。文章中嵌入了多首华罗庚的诗词，使得这篇科学家的传记，显现出一种古朴文雅的风格来。作者有意识的讲述了一些小故事，增加了文章的活泼度，使文章具有生动的可读性。与“布衣总统”孙中山主要通过生活细节突出传主某一方面的精神特性的写法不同，这篇文章较为完整的介绍概括了传主华罗庚一生的生活经历。但是，要通过有限的文字给人物做传，也只能抓住最能凸现人物特征的某些材料，来为人物进行文字画像。组间交流与展示1第5段中的“抹”“甩”“伸”等词对表现人物有什么作用？这几个动词形象生动地刻画了华罗庚学数学时的痴迷状态。2大家给华罗庚起“罗呆子”这个绰号的主要原因是什么？他研究数学入迷，经常做出怠慢顾客甚至把算题的结果当作顾客应付的货款的莫名其妙的事。【课堂小测】1B （ A项，fi/fi，zhn/zhn，mn/mn；B项，bi/bi，j/j，qio/qio；C项，xing/xing，di/ch，hng/xing；D项，l/l，j/q，b/b。）2A（B出类拔萃；C怠慢；D扉页）3. D（辛酸：辣和酸，比喻痛苦悲伤。心酸：心里悲痛。两者区别在于“心酸”指的是内心的一种感受，是指令某人伤心难过；“辛酸”是对生活状态以及经历的一种描写，是指人们经过了某种辛酸的历程。经心：在意，留心。精心：特别用心，细心。生活：人或动物为了生存和发展而进行的各种活动。生涯：指从事某种活动或职业的生活。授给：交付给。授予：给予（勋章、学位、荣誉等）。）4B（“梁园虽好，非久住之乡”意同“梁园虽好，不是久恋之家”，梁园：汉梁孝王修建的一座名园。指一切繁华快乐的场所，都不如自己的家乡那样值得留恋。显然，词语意思不合文句语境。）【课后作业】1.斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想；他尚未得到国内学术界某些权威的承认；杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。2.中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；优秀人才成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们也会随时回来。3.观点一：同行有可能成为朋友。彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友；同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值。观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的进步。斯瓦米纳森因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步；斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。观点三:经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久。不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊；竞争对手间要保持友谊，必须真诚让对方感到温暖。4.A.当然要有科学的学习方法，但还要有刻苦的学习精神。B.固然要有刻苦的学习精神，但也要有科学的学习方法。二、语言表达图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。 11