钉钉直播教师学生使用操作简易流程1

上传人:沈*** 文档编号:111608156 上传时间:2022-06-21 格式:DOC 页数:7 大小:1.85MB
返回 下载 相关 举报
钉钉直播教师学生使用操作简易流程1_第1页
第1页 / 共7页
钉钉直播教师学生使用操作简易流程1_第2页
第2页 / 共7页
钉钉直播教师学生使用操作简易流程1_第3页
第3页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述
钉钉直播教师、学生使用操作流程NO.1 课前直播准备1.下载钉钉软件钉钉软件有多个版本,适应多种终端,有电脑版、安卓手机版,苹果手机版,还有网页版。2.建立钉钉班级群老师可以自己组建一个钉钉班级群,点击“消息”右上角“+”“发起群聊”“按分类建群”“班级群”,邀请教师和学生时,可以将钉钉群的二维码或者是一个链接发送到微信群即可。学生收到邀请后下载钉钉软件,使用手机号码注册,进行绑定。3.设备需求准备一台电脑或笔记本(如果笔记本自带话筒声音太轻还需要准备一个外接话筒)、上课的课件、课后作业的电子文档。直播对机器性能和网络有一定要求,直播前要进行调试和测试,建议cpu i5标压以上, “上传”带宽4mbps以上。4.提前发送通知学生准时参加上课。5.具备直播权限只有完成个人实名认证且年满18周岁的成年人才可以发起直播,请确认是否已具备。NO.2 开启直播(以电脑端钉钉为例)1.进入钉钉班级群,点击“发起直播”。如有多个任教班级可先选择其中的一个,其他班级运用“多群联播”一起加入直播上课。2.设置好上课的课题直播的模式与保存回放默认即可(摄像模式只显示电脑摄像头的画面,屏幕分享模式显示的是电脑桌面,专业模式除了可以显示桌面和摄像头的画面外,还可以添加视频和图片,多个画面显示在一个屏幕),最重要的是不要忘记打开连麦功能的开关(显示蓝色即为打开)。3.打开上课的课件(也可以正式开始直播后再打开)。4.多群联播设置如果有多个班级任教需要同时上课,可以点击多群联播, 添加其他的班级群,这样就能同时让多个班级的学生一起学习。注:这个需要直播的老师已经加入了其他班级群里,如果未加入需让该班级的辅导员加入其钉钉班级群的老师身份中。5.开始直播一切准备就绪,我们就点击“开始直播”,倒计时3秒后直播就正式开始,学生将会看到老师电脑屏幕画面听到老师讲课声音。直播中的连麦功能:(1)学生连麦申请连麦申请相当于学生举手发言,它在手机端全屏画面中才能显示。(2)点名发言学生点了连麦申请后,老师可在“连麦列表”中选择学生进行面向全体的发言。老师点接通后,该学生的画面就出现在屏幕上,所有成员都能看到画像并听到其声音。NO.3 观看直播1.如何使用手机看直播及参与互动打开手机版钉钉后,如有群在直播,会话列表页面会透出”正在直播的群”的选项,点击即可观看。另外,也可以在直播的那个群中打开直播观看。支持半屏观看,全屏观看,小浮窗观看3种模式。2.如何使用PC看直播打开电脑版钉钉后,如有群在直播,会话列表页面会透出”正在直播的群”的选项,点击即可观看。另外,也可以在直播的那个群中打开直播观看。如果错过了直播,也可以在群文件中回放直播录像。NO.4 直播结束1.直播结束后,会有相应的直播统计和直播回放,方便评估效果和后续查看。直播结束后,系统会自动统计直播时长和观看人数等,让你的每一场直播效果都可衡量。2.直播回放课上完之后,学生还可以随时在班级群中查找直播的视频进行回放。电脑端操作建议:为了能在正式上课时顺利地进行直播,请各位老师先组建一个2、3人的小群,邀请能配合你的学生或老师加入,然后你在这个群里进行直播操作练习。注意:1. 手机端直播模式只有摄像头模式,无法显示ppt以及多画面,只能用摄像头对准相应的ppt或者黑板。2. 直播结束后,老师端显示直播人数会显示每个人观看的时长,这样可以掌握学生是否有离开的现象,可以作为考勤的依据。3. 由于直播后可以回放,所以教师在授课时一定要注意自己的言行,以免将来被别有用心的人拿来做不利于学校及自己的行为。4. 以上直播只是基本的操作,各位教师一定要在正式直播前自己先在测试群里练习,熟练掌握。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!