陕西省宝鸡市千阳县红山初级中学七年级语文下册 2 爸爸的花儿落了导学案（无答案） 新人教版

爸爸的花儿落了 【学习目标】1、有感情地朗读课文，感知文章内容，理清文章的思路。2、学习记叙文中插叙手法的运用。3、感受父女之间的至爱亲情。【知识链接】1、题目解读 本文节选自林海音的小说城南旧事的最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”。从本文题目就可以看出，这一部分实际上写主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。2、走近作者 林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。散文集窗、两地，短篇小说集烛心，长篇小说春风晓云等。【预习导学*自主学习】1、积累运用1给下列加点的字注音。懒惰（ ） 骊歌（ ） 花圃（ ） 叮嘱（ ） 玉簪（ ）蒲公英（ ） 鸡毛掸（ ） 咻咻（ ） 肿胀（ ）栅栏（ ） 廊檐（ ）2、解词：(1)肿胀： (2)叮嘱：(3)恐惧： (4)徘徊：3、朗读课文，整体感知本文以英子的毕业典礼为中心事件，将眼前事和回忆事联系了起来，请同学们从课文中找出这方面的例子。（提示：请同学们注意表示时间和地点的词语）（1）、参加毕业典礼，由衣襟上的夹竹桃想到_（2）、由父亲叮嘱我不要迟到想到_（3）、由钟声想到_（4）、由师生话别想到_这样的叙述方式叫_ _我要提问【课内导读*合作探究】二、合作探究1、 文章写了哪些事情，其中哪些是眼前的事，哪些是过去的事？2、 作者是怎样叙述、安排这些事的？3、 文章的线索是什么？4、从全文看，爸爸爱小英子吗？从哪些地方可以体会到爸爸对小英子的爱？5、 从全文看，爸爸是一个怎样的人？6、文章没有正面提及爸爸病危和去世，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。试做点分析。【训练反馈*巩固提高】1、根据拼音写汉字l( )歌 叮zh( ) 徘hui( )zh( )栏 恐j( ) 花p( )2、填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是 ( )“英子，不要怕，_什么困难的事，_硬着头皮去做，_闯过去了。”A、不管 只有 才能 B、不论 只要 才会，C、无论 只有 就 D、无论 只要 就3、读课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。爸爸气极了，一把把我从床上_起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_起鸡毛掸子_来拿，藤鞭子在空中一_，就发出咻咻的声音，我挨打了。爸爸把我从_打到_，从_打到_，外面的雨声_着我的哭声。4、题目“爸爸的花儿落了”有什么引申的含义？“花”在全文结构中起着怎样的作用？ 5、在日常生活中，你的爸爸是怎么教育你的？请以“爸爸，我想对您说”为题，对文中的爸爸或对自己的爸爸说几句话。反思