高中化学解题能力培养策略探究

高中化学解题才能培养策略探究 摘要：高中化学教学中，为培养学生的自学才能和化学解题才能，老师需要根据实际情况提出有针对性的化学解题策略，同时加强课堂引导，深化学生的主动学习意识，增强高中生的综合才能.本文从分析高中化学教学問题入手，提出了几种高中化学解题才能培养的策略.关键词：高中化学教学问题解题策略化学是高中阶段的一门主要学科，然而实际教学中存在部分学生根底不牢、学习兴趣不高等问题.为改善这种情况，老师需要以进步学生的创新意识为主及时制定有效的化学教学方案，在实际课堂教学过程中注重题型分析、以案例法引导学生审题，从而进步化学教学效果.一、高中化学教学问题部分高中生参与化学知识讨论的兴趣不高.有些学生参与小组讨论的积极性不够，不愿意主动讨论探究问题，课堂发言不积极，解题过程不认真，从而导致个人学习效率不高.学生在学习中离不开老师的引导.比方假设学生遇到难题时，老师没能在第一时间给予学生鼓励和引导，学生可能就会失去化学学习的兴趣;另外，学生的创新意识缺乏，老师没有重视创新意识的培养.这些都将直接影响学生的学习质量.二、化学解题才能的有效培养老师在平常的教学过程中，要潜意识地引导学生掌握正确的解题流程，从而进步解题的正确性.比方，仔细审题，明确问题的方向，然后根据题目中的条件，在已有知识的根底上，准确选择正确的解题方式，灵敏运用解题思路，从而快速正确解题.学生在老师引导下认真解题，保持良好的学习态度，这是进步学生学习效率的关键.老师要可以第一时间发现学生在解题环节中出现的问题，并给予其正确的改正意见，给学生讲述解题思路，积极培养学生的解题才能.这样一来，学生进步了自信，解题效率自然就进步了.对于不同的题型，有不同的解题策略.老师要积极研究总结.比方对于记忆性的化学题要以化学根底为主，重点是要学生对化学知识进展复述和识别，有效的稳固化学根底;理解型化学题目主要测试学生的记忆力，要求学生及时掌握化学知识的含义和适用条件，便于学生根据条件来解决问题，灵敏运用化学概念、化学定理、化学法那么等知识.及时归纳知识重点，理解题型，有助于学生快速选择正确的解题方法.化学与实际生活联络严密，老师在教学过程中可将生活常识浸透于学科知识中，便于学生在学习过程中感悟生活，并在生活中理解更多的化学知识.将化学课堂与生活实际严密结合，积极理解化学题目的多样性，可以重点培养高中生的解题才能，引导学生以化学的态度观察世界，增强化学知识的实用性.在生活中寻找化学素材，将生活材料用来做实验，树立正确的化学实验意识，理解化学知识的详细运用，便于更好地培养高中生的综合才能.三、解题案例为培养学生的解题才能，老师可将学生经常出错的知识点列举出来，如：以下属于吸热反响的是.加热KCLO3与MnO2的混合物制取O2;氯化铵晶体与氢氧化钡晶体放入水中;火柴燃烧;黏土与水、石子的混合;碳与二氧化碳反响;石灰石煅烧过程.A.B.C.解析：加热KCLO3与MnO2的混合物制取O2这是吸热反响;氯化铵晶体与氢氧化钡晶体放入水中这是吸热反响;火柴燃烧属于放热反响;粘土与水、石子的混合这仅是物理变化，不能发生反响;碳与二氧化碳反响属于吸热反响;石灰石煅烧过程吸热反响，所以选择B.综上所述，本文主要以高中化学人教版教材版本为例，重点研究培养学生化学解题才能的主要途径，指导学生严格按照解题流程解题，及时理解题型，合理运用化学定理，将化学内容与实际生活联络起来，提升高中生的化学解题才能.参考文献：【1】束必俊.高中化学解题才能培养策略探究J.理科考试研究，202117：70-70.方法的讨论J.高考，20219：24-24.【3】史步磊.浅谈高中化学中学生理论才能培养策略J.数理化解题研究，202124：96-96.