四川省自贡市汇东实验学校八年级语文下册 26 岳阳楼记学案（无答案） 语文版

岳阳楼记 课题 岳阳楼记教师寄语：囫囵吞枣，食而不知其味；一目十行，虽看不知其精神。【学习目标】1、了解文学常识。2、准确朗读课文，并借助于注释疏通文意。【学习重点】积累一些常用的文言词语，了解其意义及用法。【学习过程】一、了解背景范仲淹，字希文，谥号文正公，北宋中期杰出的政治家、军事家、文学家。幼年时代家境贫寒，在母亲教育下，发愤读书并怀有大志。公元年考取进土。后来曾经镇守西北边疆，抵抗西夏，使西夏不敢进犯。年任参知政事，任职期间，敢于直言，实行有一定进步意义的政治改革，不幸遭到排斥被贬到邓州任太守。岳阳楼记便是他在邓州任上应好友滕子京所请而作。作者一生的诗文收集在范文正公集里。 滕子京与范仲淹是同榜进士。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对。后被贬谪守岳州，心里很有些愤慨。范仲淹很担心他惹出祸来，想找机会劝他，恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。二、疏通文意。（在下面空行中解释加黑的字，并口头翻译所有的句子。）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上;属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。三、问题探究：1、第1段写滕子京重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？2、作者是如何描述岳阳楼之“大观”的？四、诊断评价1、找出下列通假字，并解释。政通人和，百废具兴。属予作文以记之。2、下列各组中加点字意思相同的一项是（ ）A在洞庭一湖 而或长烟一空 B政通人和 春和景明C、予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也D、横无际涯 外与天际 岳阳楼记第 2 课时课题 岳阳楼记教师寄语：多读，则胸中有本；常写，则笔下生花。【学习目标】1、理解本文借景抒情、对比体现出文章主旨的特点。2、领会文中警句的思想光彩，体会范仲淹这一封建士大夫的人格魅力【学习重点】理解本文的写作手法：借景抒情、对比体现主旨【学习过程】一、复习本文（读并翻译课文）二、问题探究：.1、岳阳楼记把写景、叙事、抒情融为一体，表达了作者 胸襟和 抱负。2、“迁客骚人”的“览物之情”是怎样的？（根据原文来回答！）3、“予尝求古仁人之心”，结合文章谈谈“古仁人之心”是怎样的？4、“是进亦忧，退亦忧”一句中“进”指的是 “退”指的 （根据原文来回答！）5、对“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的思想感情？6、结合中华民族历代志士仁人的事迹，说说你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解？7、.本文在写作上有何特色？请简要分析一下？三、拓展迁移： (背诵下面写岳阳楼诗和对联）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。吴楚：两古国名，约吴在洞庭东，楚在其西。坼：分裂。是说吴楚被洞庭湖分开。乾坤：宇宙，天地。 戎马：战马，这里借指战斗生活。凭轩：倚窗。2、岳阳楼上的一副对联：后乐先忧，范希文庶几知道；昔闻今上，杜少陵可与言诗。3、文中范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而忧乐”思想与当代社会的什么思想相似，请举两位当代有这种思想的人？