广东省2019-2020学年高中语文复习 学业水平测试 学考仿真卷3

学考仿真卷(三)(时间：90分钟；分值：100分)一、本大题11小题，共26分。(110题每题2分，11题6分)阅读下面的文字，完成13题。风景是水光山色，也是一种精神。三峡的神女峰，黄山的天都峰，庐山的小和尚拜月()每一处景点无论其大小都有个传说。那矗立的奇峰怪石本是鬼斧神工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。很难相信，没有传说的风景会是怎样的黯然！也很难想象，见了灵魂的景物不去寄托情思的人是何等木然！风景因人的创造而变得神奇，人因风景的陶而变得滋润。1下列填入文中处的文字，使用正确的一项是()A治 B冶C怡D贻答案：B2下列对文中加点字的注音，正确的一项是()Ahnrn BhnrnChnrn Dhnrn答案：C3下列填入文中()处的标点，使用正确的一项是()A。 B， C； D答案：D4依次在横线处填上词语，最恰当的一组是()毋庸_，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。小男孩一下子_索然了，站在那里没有目标地东张西望。当浮力大于物体所受重力时，物体上浮，_物体下沉。A置疑兴味反之 B质疑趣味反之C质疑趣味否则 D置疑兴味否则A置疑：怀疑；质疑：提出疑问；兴味：兴趣趣味；趣味：爱好；反之：是与之前所述完全相反，中性词；否则：是与之前所述内容不同，一般指结果。5下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A在青藏高原的一些地区，高寒草原、高寒草甸以及高山冰缘植被广泛发育，夏天，如花似锦，可谓是“花花世界”。B表彰大会上，主持人请一位劳动模范介绍自己的事迹，这位劳模却出言无状，脸憋得通红。C最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一般透明。D综观现在盖起的栋栋高楼，真正能流传下来，并能代表城市特色和历史的微不足道，而且花费巨大。CA项，如花似锦：形容风景、前程等十分美好。该句本身就是描写花的，不宜再用“如花似锦”。B项，出言无状：指说话放肆，没有礼貌。不合语境。C项，胸无城府：形容待人接物坦率真诚。城府：城市和官府；借指待人处事的心机。D项，微不足道：指非常渺小，不值得一提。该句是强调数量之少，应换用“微乎其微”。6下列句子中句意明确、没有语病的一项是()A近年来，物价上涨已经让百姓感受到了越来越大的压力，提高收入的呼声也日渐高涨。B消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿费。C只有坚持改善和保障民生，才能激发人民推动科学发展的积极性、主动性、创造性，赢得广大群众的信任、拥护和支持。D广州新电视塔高610米，取代加拿大的西恩塔成为世界第一高塔，是一处具有观光旅游、广播电视发射、城市窗口的大型城市基础设施。AB项，成分赘余，删去“至少”或者“以上”。C项，语序不当，改为“保障和改善”。D项，成分残缺，“具有”缺少宾语中心语，应在“城市窗口”后加上“功能”。7对下列句子所用修辞手法的分析，正确的一项是()大数据时代为企业的信息共享构建了新的桥梁，推动企业的互动发展。劳动才能创造幸福，不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？夏夜的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴，引来了其他小动物的呼应。A比喻反问拟人 B借代反问夸张C比喻设问拟人 D借代设问夸张A“新的桥梁”是比喻中的喻体；“这难道不是真理吗？”是反问；“蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴”是拟人。8下列各句中，表达得体的一项是()A王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”B张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”C刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄。”D75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”DA项，“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。用在此处不得体。B项，“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。此处用于自己接受礼物，不得体。C项，“芳龄”指女子的年龄(一般用于年轻女子)。此处用来称老奶奶，不得体。D项，“老朽”是老人自谦之词，符合语境。9把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()英国文化委员会公布的数据显示，近年来中国雅思考生的写作考试成绩是全球最低的。功利性阅读败坏了中国孩子的阅读品味和胃口，甚至导致他们怨恨读经典作品。阅读方面的偏差必然导致中国学生写作能力的欠缺。这一令人尴尬的现实令我们不得不认真反思。孩子们手中放不下来的书籍，多半是课本、习题集、作文选、动漫作品、恐怖小说等。A BC DD是讲阅读的问题；谈写作的问题；中“这一令人尴尬的现实”显然是指而非，所以应该放在后面；联系“阅读”和“写作”两部分，引出后文“中国学生写作能力的欠缺”。故正确排序应为。10下列各项中，作家、作品、人物的对应关系错误的一项是()A巴金家觉慧B罗贯中三国演义林冲C曹雪芹红楼梦林黛玉D雨果巴黎圣母院卡西莫多B林冲是水浒传中的人物。11补写出下列句子中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分)(1)大弦嘈嘈如急雨，_。嘈嘈切切错杂弹，_。(白居易琵琶行)(2)遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。_，谈笑间，_。(苏轼念奴娇赤壁怀古)(3)_，不能十步；_，功在不舍。(荀子劝学)(4)位卑则足羞，_。呜呼！_，_。(韩愈师说)答案：(1)小弦切切如私语大珠小珠落玉盘(2)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭(3)骐骥一跃驽马十驾(4)官盛则近谀师道之不复可知矣二、本大题6小题，共18分。阅读下面的文言文，完成1215题。(12分)汉王既用滕公、萧何之言，擢拜韩信为上将军，引信上坐。王问曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东向争权天下，岂非项王耶？”曰：“然。”“大王自断勇仁悍强，孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也！”信再拜贺曰：“唯信亦以为大王不如也。然臣尝事楚，请言项王为人。项王喑恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此匹夫之勇耳。项王见人恭谨，言语呴呴，人疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵，印刓绶弊，忍不能与，此所谓妇人之仁。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中，都彭城，又背义帝约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝江南，亦皆归逐其主自王善地。项王所过，无不残灭多怨，百姓不附，特劫于威强服耳。名虽为霸王，实失天下心，故曰其强易弱。而大王之入武关秋毫无所害除秦苛法与秦民约法三章且秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯约，大王当王关中，民户知之。大王失职之蜀，民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王喜，自以为得信晚，遂听信计，部署诸将所击。八月，汉王东出，秦民归汉，汉王遂诛三秦王，定其地，收诸侯兵讨项王，定帝业，韩信之谋也。(节选自刘向新序，有删改)【注】刓(wn)：磨损。12对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(2分)()A大王自断勇仁悍强断：判断B项王虽霸天下而臣诸侯 臣：使臣服C百姓不附，特劫于威强服耳 附：依从，依附D民无不恨者 恨：痛恨D恨：遗憾。13下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分)()A而大王之入/武关秋毫无所害/除秦苛法/与秦民约法三章且秦民无不欲/得大王王秦者B而大王之入/武关秋毫无所害/除秦苛法/与秦民约法三章/且秦民无不欲得大王王秦者C而大王之入武关/秋毫无所害/除秦苛法/与秦民约法三章/且秦民无不欲得大王王秦者D而大王之入武关/秋毫无所害/除秦苛法/与秦民约法三章且秦民无不欲/得大王王秦者C先通读文段，了解文意，再看标志性词语，如本句中“且”常用在句首，排除A、D两项，然后分析句子结构，“武关”是地名，作“入”的宾语，排除B项。14下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(2分)()A汉王刘邦采用滕公、萧何的意见，提拔韩信，拜韩信为上将军，并放下架子，虚心请教韩信，终于战胜了不可一世的楚霸王项羽。B当刘邦问计于韩信时，韩信为感谢刘邦的知遇之恩，把自己在项羽军营里了解的情况和项羽犯的错误都告诉了汉王刘邦。C韩信认为，项羽的匹夫之勇、妇人之仁、扎营彭城、放逐义帝、任人唯亲、任用降将、失去民心，已使他到了不攻自破的地步了。D汉王深为韩信推心置腹的谋划而高兴，并采纳其计策，马上部署将领落实韩信的谋划，最终有了“收诸侯兵讨项王，定帝业”的局面。C“已使他到了不攻自破的地步了”于文无据。事实上项羽的军事实力依然很强大。15把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)又背义帝约，而以亲爱王，诸侯不平。(3分)译文：_(2)收诸侯兵讨项王，定帝业，韩信之谋也。(3分)译文：_答案：(1)(项王)又违背了义帝的约定，把亲近的人、喜爱的人封为王，诸侯心里不平。(2)(汉王)收集了诸侯的军队，讨伐项羽，奠定了帝业，这些都是韩信的计谋。【参考译文】汉王刘邦在采用滕公夏侯婴、丞相萧何的意见后，提拔韩信，拜他为上将军，(拜礼完毕，)领韩信坐上座，汉王问(韩信)说：“丞相多次在我面前称赞将军，将军拿什么计策来指点我呢？”韩信表示感谢后，于是问汉王说：“现在大王向东争夺天下，对手难道不是项王吗？”汉王说：“是的。”韩信说：“请大王自己判断，勇敢、仁慈、强悍，您比起项王来，哪个厉害些？”汉王沉默了好一会儿说：“我比不上项王。”韩信拜了两拜祝贺汉王说：“我也认为大王比不上项王。但我曾在项王手下做事，请让我说说项王的为人。项王发怒大声呼喊，千人听后吓得避退，(他有如此威风)却不能任用良将，不过是匹夫之勇罢了。项王见到他人时恭敬谨慎，说话很温和，别人有了病，(他便)伤心得流泪，把自己的饮食分给病人吃。到了别人有功劳应当封赏爵位的时候，直到官印磨损了棱角，绶带破旧了，他还不舍得给人家，所说的这些就是妇人的仁慈。项王虽然称霸天下，使各诸侯王臣服，不驻扎关中，定都彭城，又违背了义帝的约定，把亲近的人、喜爱的人封为王，诸侯心里不平。诸侯看到项王把义帝迁徙到江南，也都把他们原来的君主赶走，自己在好地方称王。项王所过之处，没有不被摧残毁灭的，百姓怨声载道，不愿依附他，只不过被他的威力胁迫，勉强服从罢了。(项王)虽然名义上是霸王，实际上失去了民心，所以说他的强大已变成脆弱。而大王的军队进入武关之后，秋毫无犯，废除了秦朝的苛刻的法律，与秦民约法三章，而且秦地百姓无不希望大王在秦地称王。同诸侯的约定，大王先入咸阳，应当在关中称王，百姓们都知道这件事。大王失去了关中王的职位，到了蜀地，老百姓们无不感到遗憾。如今大王发兵东进，三秦大地只需要传递您声讨项王的檄文就会立马平定下来。”于是，汉王非常高兴，自以为得到韩信太晚，便听从韩信的计策，部署诸将进攻。八月，汉王向东进攻，秦地百姓都归顺汉王，汉王杀了被项羽封在秦地的三个王，平定了三秦大地，收集了诸侯的军队，讨伐项羽，奠定了帝业，这些都是韩信的计谋。阅读下面的古诗，完成16题。(6分)16武昌阻风宋方泽江上春风留客舟，无穷归思满东流。与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。(1)诗人用什么艺术手法表达了什么样的思想感情？(3分)_(2)前后两层意思是否相悖？这样写妙在何处？(3分)_答案：(1)情景交融或正话反说，以乐写哀，欲抑先扬；表达了诗人满腹的乡思和愁绪。(2)并不相悖，反而使诗更显构思精巧，以闲适写哀愁，含蓄委婉或从侧面表达了诗人浓浓的思乡之情。三、本大题3小题，每小题2分，共6分。阅读下面的文字，完成1719题。筷子漫谈概览大千世界，综观天下苍生，其进餐工具大体可分为三类。欧美人惯用刀、叉、匙，一餐而三器并用，考究而烦琐；非洲、中东、印尼及印度次大陆居民，至今仍以手抓食，古朴而粗犷；而中国、日本等亚洲国家则使用筷子，简易而便捷。对自己祖先所发明并沿用至今的筷子，国人情有独钟。中华大地是筷子的故乡，先人用筷子进餐，已有数千年的历史。从外观上看，筷子由两根同等粗细长短的小棒组成，十分简陋，但经国人巧手掌控，则夹、挑、拨、拌、扒、戳等无所不能。锋之所指，美味尽收；取舍自如，纵横桌上。堪称使用方便，价廉物美。可以想象，远古时期洪荒满目，文明未启。人们采摘渔猎，以生食过活。我们的祖先肯定也经历过用手抓、捧而食的阶段。但懂得用火后，开始享用熟食，吃热烫的食物时，再直接用手取之，则不美也。于是自然就会想到用木棍儿夹之，以为佐助。天长日久，人们便练就了用木棍儿取食的本领，这就是人们使用筷子的由来。制作筷子的材料，最主流者为木材和竹子。当年处于荒野的环境中，人类生活在森林、草丛、洞穴里，最方便的材料莫过于树木、竹枝。于是先民就随手采摘细竹和树枝来捞取熟食。正因如此，细棍儿、修竹等，经过先民烤物时的拨弄，急取烫食时的捞夹，蒸煮谷黍时的搅拌等，筷子的雏形已呼之欲出。从当今筷子的形体考察，仍带有原始竹木棍棒的特征。诚“大朴胜华”之典型也。筷子古名曰“箸”。韩非子喻老中，有“昔者纣为象箸而箕子怖”之语。由此可见，筷子的历史可追溯到公元前11世纪的商纣时期。箸之易名为筷，亦有成说。明陆容于其所撰菽园杂记卷一中有云：民间讳俗，各处有之，而吴中为甚。如舟行讳“住”讳“翻”，以“箸”为“快儿”；以“幡布”为“抹布”。船家希望行船时安顺平稳，到码头捷足先登，亦在情理之中。“快”又大多以竹制成，就在“快”字头上添个“竹”字头，“筷”字乃成；而近代汉语中，单音节名词有向双音节名词发展的趋势，方法便是在字后加“子”，于是“筷子”乃应运而生。筷子的种类甚多，制材五花八门。春秋时期便已有牙箸、玉箸，秦汉时期有铜箸、铁箸，盛唐时有漆箸、金箸、银箸、象牙箸等，发展至今，筷子的种类造型更是层出不穷，色彩、图案亦是五彩纷呈。可以说，筷子不仅方便了人们的生活，还给我们带来了无尽的审美享受。我国是礼仪之邦，行为举止讲求合情入理，日常生活中对筷子的使用也很有讲究。用筷子的正确方法是一手执筷，大拇指和食指捏住筷子上端，另外三指自然弯曲扶住筷子，且筷子的两端要对齐。用餐前，筷子要整齐码放在饭碗右侧，用餐后要整齐地竖向码放在饭碗正中。要做到彬彬有礼，雍容大方，使用筷子就应有所讲究，不能随心所欲。(选自百科知识，有删改)17下列关于筷子特点的分析和概括，不正确的一项是()A筷子由两根同等粗细长短的小棒组成，外观粗朴简陋，但国人对其情有独钟。B筷子的种类造型众多，色彩、图案亦是五彩纷呈。C筷子经国人巧手掌控，夹、挑、拨、拌、扒、戳等无所不能，堪称使用方便。D筷子的取材为木材和竹子，价廉物美。D制作筷子的材料，最主流者为木材和竹子，春秋时期便已有牙箸、玉箸，秦汉时期有铜箸、铁箸，盛唐时有漆箸、金箸、银箸、象牙箸等，发展至今，制材可谓是五花八门。18下列对文章内容的理解，不正确的一项是()A筷子古名为“箸”，其历史可追溯到商纣时期，距今已有三千余年的历史。B“筷子”一词的由来有成说。据明陆容于其所撰菽园杂记卷一中的记载可知，吴中民间船家讳言“住”字，故更名为“筷子”。C筷子因其制材、造型、色彩、图案等种类众多、五彩纷呈，在方便了人们的生活的同时，还带来审美享受。D筷子虽然只是吃饭的工具，但日常生活中正确地使用筷子也是举止文明的表现。B筷子古名曰“箸”。“箸”易名为“筷”有成说，与民间讳俗有关。民间讳言“住”，故更之为“快”，又因筷子多以竹制成，就在“快”字头上添“竹”字头，“筷”字乃成；近代汉语中，单音节名词有向双音节名词发展的趋势，于是“筷子”应运而生。19下列对文章的赏析，不恰当的一项是()A文章标题简洁明了，点明了论述对象及论述内容。B文章第一段采用了对比论证的手法，引出论述对象筷子。C文章引用韩非子喻老菽园杂记中的记载，有力地增强了文章的说服力。D文章论述思路清晰，先后讲述了筷子的由来、制作材料、名称、种类、用法等。B没有运用对比论证，只是列举事实。四、本大题3小题，共10分。阅读下面的文字，完成2022题。我藏书的小楼胡品清楼这个富于诗情画意的字是中国文学的专利品，尤其是专属于诗的。同一楼字在法文或英文中便只是建筑学上的名词，平凡庸俗，仅仅意味着平房或楼下的反面，不蕴涵任何美感，而楼字在中国文学里是富于诗意的，会引起诸多美丽的、奇妙的联想。楼是凌云的建筑，所以会引起空灵飘忽的感觉，如“楼阁玲珑五云起”“山外青山楼外楼”。在昔日，女孩子们的闺房常常设在楼上，所以楼又是富于浪漫色彩的。它是名门闺秀的寓居：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。”它是歌妓们的寓居：“美人一笑褰珠箔，遥指红楼是妾家。”它也是宫女们的居所：“十二楼中尽晓妆，望仙楼上望君王。”楼是高出地面的建筑，所以视野辽阔，宜于远眺。李后主在思乡的时候便攀登他谪居的小楼：“无言独上西楼，月如钩，”“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”游子远征的时候，被遗留在家里的思妇便在楼头忧郁起来：“暝色入高楼，有人楼上愁，”“高楼当此夜，叹息未应闲。”楼是触及重霄的建筑，所以气象万千。月明风静的夜间，楼提供一个空灵的境界：“小楼回首，明月自纤纤。”伤春时节，楼提供一个凄楚的意境：“子规啼月小楼西。”而在欲雨还晴的时刻，楼上又是另一番景象：“山雨欲来风满楼。”楼是古典，楼是东方。假如我是一位音乐家，我要以楼为主题写出一套组曲表现楼的各种意境、景象和情调。我要以小提琴的幽雅奏出“十二楼中月自明”的静夜，我要以横笛吹出“子规啼月小楼西”的凄清，我要以喧哗的小鼓和喇叭响出“山雨欲来风满楼”的萧瑟。我要以肖邦式的夜曲在钢琴的键上弹出“暝色入高楼，有人楼上愁”的幽怨。假如柴可夫斯基住过中国古典的小楼，他可能会写出比“胡桃夹子”更空灵的作品，假如蒙内曾住过中国古典的小楼，他会留下更多印象派的画面。啊！楼这个字，太美了。关于我的小楼，我能说什么呢，除了它曾给我留下一些美好的回忆？一年前，在此楼中，一切原也是寓于诗情画意的，如今只是一条幽暗的甬道的地方。那时我的小楼确然是美丽的，我可以静静地伫立楼前迷失在各种意境中。凌晨的微风中有树枝的沙沙声，有自画眉鸟的喉头滑出的清脆的歌声。在阴晦的日子，看迷迷蒙蒙的远山，真能体味到“数峰清苦，商略黄昏雨”的意境，而“山雨欲来风满楼”更是这小楼的写真，因为华岗原是风岗，而我的小楼也就是风楼了。落日的楼头又是何其明艳！假如我是一位写生画家，我要把远山的紫，落日的胭脂，暮天的柔和与明丽变为静止的永恒的悦乐。楼在山间，树在山间，楼在山山树树间，月明星稀的晚上，我们总爱看那一片森林，很蓝，很朦胧。“我便是小王子，”他说，“来自那星，那最微小的一颗。”我听着，迷失在蓝蓝的夜里。那仿佛是很久很久以前的事了。如今，那富于浪漫情调的楼廊变成了一条黑黝黝的甬道，甬道的那一边伸延出去便是一幢加筑的小楼。于是我清晨的廊外不再霞光满天，黄昏的窗外不再响起夜曲，也永远不会明月一楼了。而且那些不知愁的女孩子们全迁来了。前窗外，不再有宁静，后窗外是一栋未完成的建筑，像一个黑色的巨人以庞然的阴影掩蔽一山美景。于是幽暗总停驻于室内，总是灰蒙蒙，冷冰冰的。永远抖不落冷湿和潮霉，纵令春山已是无处不飞花。冬去，春来，而小楼无春，没有阳光惊醒昏睡的盆景，圣诞红都苍白，龙柏也萎死。真不再留恋这失却了最重要的东西的小楼，也再不知道如何去形容它，给它命名。不再是栖霞楼，不再是夕照楼，也不再是待月楼。它被摒弃于一切美好之外，不再空灵，不再凄迷，不再罗曼蒂克，我也不再能静静地伫立楼头。剩下的只有书架上那些美丽的洋装书，竖立着，斜倚着，色彩缤纷，像一些穿红着绿的小女孩。于是我只能懒懒地蜷伏于室内读露薏丝拉贝香艳的十四行，听小王子讲玫瑰和狐狸的故事。若此我只能把这所小楼命名为藏书的小楼了。因为它不再古典，不再东方，不再宁静，不再典雅，而静静的小立楼头，看云、听鸟、望月都是很久很久以前的故事了。20下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(2分)()A本文开篇从“楼”字写起，然后紧紧围绕“楼”这一意象，广泛取材，自由剪裁，写出了楼字在中国文学里的多重诗意。B文章在论述“楼是古典，楼是东方”时，运用种种设想，意在渲染楼的古典美、东方美，表达了作者对古典小楼的赞美与喜爱。C在作者笔下，曾经的小楼不仅具有美丽、幽静、空灵、典雅的意境之美，而且有浪漫的故事和甜美的回忆，与下文写现在的楼构成了鲜明的对比。D散文形散而神不散，作者从小处着笔，层层推进，由广义的楼到个人的楼，从过去的楼到现在的楼，最后以藏书楼作结，自然流畅，神完气足。D“从小处着笔”错，应是“从大处着笔”。21本文语言颇具特色，试作赏析。(4分)_答案：引用古诗词，增强文章文化意蕴。整散结合，节奏明快，错落有致。语言优美典雅。运用比喻等修辞，如将洋装书比作穿红着绿的小女孩，形象生动。22文章结尾一句蕴含了作者哪些情感？有何作用？(4分)_答案：情感：留恋昔日美丽、幽静、典雅的小楼。对现在楼不再空灵、不再美好的无奈与失落。对现在小楼尚可藏书的欣慰。作用：使情感更加含蓄蕴藉，余味无穷。照应题目，结构完整。五、本大题1小题，共40分。23阅读下面的材料，根据要求作文。过去我们熟悉的是信封信纸，现在熟悉的是微信微博；过去熟悉的是笔墨纸砚，现在熟悉的是鼠标键盘；过去熟悉的是书香墨宝，现在熟悉的是手机电脑。现在与过去对比，会引起我们许多联想和感慨。上述材料引发了你怎样的感触与思考？请写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于700字。【立意探索】信封信纸、笔墨纸砚、书香墨宝，代表的是传统文化；微信、微博、鼠标键盘、手机电脑代表的是现代科技。这则材料实际上是引导我们如何看待两者的关系。可以从“守住传统文化”的角度立意。传统文化是我们的根，是我们的立身之本，是我们的精神家园。所以，传统文化不能丢，应该坚守。可以从“没有发展便没有一切”的角度立意。如果一味抓住传统文化而不知变通，势必会造成畏步不前的情况。因此，要注重发展，发展才是硬道理。可将两者结合在一起来谈，既要注重传统文化，又要重视科技发展，两者并不是水火不容、矛盾对立的。- 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